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    二年級生命安全教育教案

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    現(xiàn)在的小學生都比較貪玩,有些東西可能比較容易出現(xiàn)意外,為了孩子們的安全,老師應該給小學生普及一些安全知識,所以安全教育顯得尤為重要,下面是小編為大家?guī)淼亩昙壣蟽陨踩逃贪福M軒偷酱蠹?

    二年級上冊生命安全教育教案:掏鳥窩危險

    教學目標

    1、了解一些安全標志的含義,生活中不要隨意攀爬,注意危險的發(fā)生。

    2、通過學習,要懂得愛護小鳥,知道掏鳥窩既破壞生態(tài)環(huán)境,又是非常危險的事情。

    教學準備

    CAI課件、安全標志實物

    教學時間

    1課時

    教學過程

    一、導入

    1、談話導入

    2、出示安全標志實物(禁止吸煙標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等)

    問:這些標志你們認識嗎?表示的含義是什么?

    指名學生說一說,教師適時補充說明。

    3、教師歸納:生活中很多地方張貼有安全標志,它時刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動,喜歡爬高,你們知道那些地方不能攀爬嗎?

    二、出示情境圖

    1、請同學們帶著問題認真看一看:

    (1)、小貓看見了什么?

    (2)、小貓做了什么?

    (3)、小貓最后怎么了?

    2、誰能講述一下這個故事?

    指名學生說一說。

    3、通過這個故事,你知道了什么?(板書課題:掏鳥窩危險)

    4、教師小結(jié):小貓爬電線桿掏鳥窩,不幸摔傷了。要知道,掏鳥窩可是一件非常危險的事情!看到高處的鳥窩,你會去掏嗎?

    三、智慧屋

    1、仔細閱讀第64頁的內(nèi)容,回答下面的問題:

    (1)鳥窩一般在什么地方?

    (2)大樹和電線桿為什么不能爬呢?

    (3)掏鳥窩對鳥兒會造成怎樣的傷害?

    (4)你認為應該怎么做?

    2、指名學生匯報。

    3、讀一讀,想一想,小作者是怎樣做的?

    第66頁錦囊小卷《兩只鳥蛋》。

    4、教師歸納:掏鳥窩十分危險,為了我們自身的安全,也為了保護鳥類,保護生態(tài)環(huán)境,我們不要掏鳥窩!

    四、解決問題

    CAI課件出示(爬樹圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖)

    導入

    1、談話導入:樹梢和電線桿上時常可以看見鳥窩。有的同學會耐不住好奇,爬上去掏鳥窩。可是,這個舉動很危險喲!出示課題。

    2、出示安全標志實物(禁止吸煙標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等)問:這些標志你們認識嗎?表示的含義是什么?

    指名學生說一說,教師適時補充說明。

    3、教師歸納:生活中很多地方張貼有安全標志,它時刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動,喜歡爬高,你們知道那些地方不能攀爬嗎?你覺得這些同學的攀爬行為安全嗎?說說理由

    二年級上冊生命安全教育教案:安全使用飛鏢

    教學目標

    1、了解飛鏢運動,能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險的玩具;

    2、通過學習,知道玩飛鏢的注意事項,避免受到傷害。

    教學準備

    CAI課件、一套飛鏢玩具

    教學時間

    1課時

    教學過程

    一、情景導入

    1、教師出示:一套玩具飛鏢

    問:你們知道這是什么嗎?(把靶子貼在門背后)

    2、飛鏢時很多小朋友愛玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個玩具飛鏢,多米開心極了,每天都在院子里練習。請看大屏幕:(播放多米練習飛鏢的動畫)

    (1)你能講述一下剛才播放的故事嗎?

    指名學生說一說。

    (2)多米在干什么?基尼在干什么?

    指名學生說一說。

    (3)發(fā)生了什么?這樣做行嗎?有什么危險?

    學生相互說一說。

    (4)教師小結(jié):飛鏢頭很尖銳,如果不注意方法,就特別容易帶來危險。我們一定要安全玩飛鏢。(板書課題:安全玩飛鏢)

    二、智慧屋

    1、玩飛鏢很快樂,但要注意安全,你知道怎樣做嗎?

    2、分組討論:享受飛鏢的樂趣,要注意那些事項?

    3、學生匯報,教師補充完整。

    4、教師歸納:

    CAI課件依次出示7條注意事項;

    學生讀一讀。

    5、記一記。

    安全玩飛鏢

    小小飛鏢很尖銳,隨意亂扔很危險。

    掌握方法大人陪,安全體驗添趣味。

    三、介紹飛鏢運動

    CAI課件文字介紹

    四、解決生活問題

    1、生活中你還喜歡那些玩具?

    2、想一想,你的玩具可能存在那些安全隱患?

    學生互相交流,然后回答。

    3、教師歸納總結(jié):除了飛鏢以外,還有彈弓、弓箭等玩具頁可能給我們帶來危險。所以,在玩玩具時,一定要牢記注意事項,安全玩耍!

    五、做一做

    第62頁:我的收獲

    六、玩一玩

    教師組織學生玩一玩飛鏢,玩的過程中注意強調(diào)注意事項。

    訓練場

    1、記一記。安全玩飛鏢

    課件出示:小小飛鏢很尖銳,隨意亂扔很危險。

    掌握方法大人陪,安全體驗添趣味。

    2、寫一寫。玩飛鏢時,我們還要注意些什么呢?趕快寫下來提醒大家吧!

    3、說一說。檢查一下你的玩具,哪些存在安全隱患?和小伙伴交流一下,怎樣玩才能既安全又有趣?學生互相交流,然后回答。出示錦囊小卷:飛鏢運動。多種形式朗讀。

    4、做一做第62頁:我的收獲。

    教學反思:了解飛鏢運動,能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險的玩具;通過學習,知道玩飛鏢的注意事項,避免受到傷害。

    二年級上冊生命安全教育教案:安全使用體育設施和器材

    一、教學目標

    1、認知目標:了解運動傷害事故的防范常識。

    2、技能目標:知道運動傷害事故的防范方法,學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

    3、情感目標:對安全科學的鍛煉身體有認識,有自我保護意識。

    二、教學的重點、難點:

    重點:知道體育運動的安全注意事項。

    難點:體育運動安全意識得到深化,能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。

    三、教法與學法:

    1、讓學生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。

    2、啟發(fā)、誘導學生進入教學情景,以學生為主體,讓學生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學的重點和難點。

    四、課型:體育與健康室內(nèi)理論研討課

    五、教學課時:一課時

    六、教學過程:

    (一)導入

    1、導言:同學們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險呢?

    (1)學生各敘己見。

    (2)教師歸納出示課題。

    2、引導學生自主探索:體育課與課間活動應該注意那些安全事項?

    學生討論交流,各自發(fā)表。

    (二)學習新知識

    1、運動前的注意事項

    (1)檢查自己的身體情況

    參加體育活動,首先要了解自己的身體狀況,要學會自我監(jiān)督,隨時注意身體功能狀況變化,若有不良癥狀要及時向教師反映情況,采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情,勉強參加活動。

    學生有以下疾病或癥狀,禁止參加體育活動:

    ①體溫增高的急性疾病;

    ②各種內(nèi)臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾病)的急性階段;

    ③凡是有出血傾向的疾病,如肺及支氣管咳血,鼻出血,傷后不久而有出血危險,消化道出血后不久等;

    ④惡性腫瘤;

    ⑤傳染病及慢性疾病,如乙肝等。

    ⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生,禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉

    (2)檢查場地和器材

    要認真檢查運動場地和運動器材,消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素,如場地是否平整,要清除石頭土塊;檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等;檢查體育設施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒險,確保自身安全。

    (3)做好運動準備

    要穿運動服裝、運動鞋,不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。

    為什么要做熱身準備活動?(合作探究)

    就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性,以減低運動傷害發(fā)生的機會。

    運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學,是引起運動損傷的重要原因;準備活動不充分,肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮,肌肉供血量不足,在這樣的身體狀態(tài)下進行活動,動作僵硬、不協(xié)調(diào),及易造成損傷。

    如果突然進行劇烈運動,就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。

    2、運動時的注意事項

    (1)要掌握動作要領

    在體育鍛煉活動中,了解和掌握動作要領及方法,不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作,達到體育鍛煉的目的,而且還能消除心理上的恐懼,增強自信心,避免不必要的傷害。

    (2)要正確使用器材

    要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關(guān)操作規(guī)程,在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中,要注意選擇適當場地,確保自身安全,同時還要注意不要傷及他人安全。

    (3)運動負荷要適當。

    參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件,選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負荷。可循序漸進,由易到難,從小到大。負荷過小,對身體作用不大;負荷過大,會損害身體;只有適宜的運動負荷,才能有效地增強體質(zhì),提高健康水平。

    3、運動后的注意事項

    (1)認真做恢復整理活動

    做恢復整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài),使心臟逐漸恢復平靜,放松身心。如果突然停止運動,就會造成暫時性的貧血,產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象,對身心健康造成損害。

    (2)自我檢查運動反應

    如果感到十分疲勞,四肢酸沉,出現(xiàn)心慌、頭暈,說明運動負荷過大,需要好好調(diào)整與休息。

    運動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服,精神愉快,體力充沛,食欲增加,睡眠良好,說明運動負荷安排比較合理。

    (3)適當補充能量

    參加體育運動要消耗大量的能量,所以在運動后(運動前也應適當補充能量)要科學飲食,保證身體的需要,確保取得的鍛煉效果。

    ①半小時至1小時后進餐

    ②避免喝含有咖啡因的飲料

    ③5至10分鐘后飲水(含鹽)

    (二)課堂小結(jié):

    1、學生自評,知道多少知識?

    2、同學之間互評各自的表現(xiàn),看誰學得多。

    3、再次記憶學到的知識。

    4、教師歸納總結(jié)

    科學而安全地進行體育運動,可以增強體質(zhì),促進我們的身心健康。相反,體育運動如果不能做到科學、安全鍛煉,就不能達到運動目的,運動不當還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識,掌握一定的安全防范知識,養(yǎng)成良好的安全運動習慣,就會達到健康身心的目的。

    學生體育運動安全口訣

    1、課外活動到操場,檢查場地和器材;

    2、運動服裝先換上,手表飾品要摘掉;

    3、鍛煉前要做熱身,活動四肢扭扭腰;

    4、運動前后喝點水,劇烈運動要適量;

    5、遵守規(guī)則講文明,危險動作杜絕掉;

    6、運動全部結(jié)束后,恢復整理要做好。

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