學英語的技巧有哪些

時間：2024-03-11 04:53:32 維維20由分享

學習英語沒有真正的捷徑，但是有一些英語技巧和方法可以對學生學習英語有些幫助。那么接下來給大家分享一些關于學英語的技巧有哪些，希望對大家有所幫助。

學英語的技巧有哪些

一、英語技巧之掌握基礎知識

掌握足夠的單詞是學好英語的基礎。要想學好英語，必須首先學好單詞。如果你懂得學單詞的方法技巧，這個過程就會有不少樂趣。學習單詞不僅要會拼寫和理解，還需要對這個單詞的詞性以及相對應的用法了解記憶，這樣，你才能靈活運用這個單詞。另外還有一些固定短語和簡單句式需要學生不斷積累，這樣能達到一個很好的效果。對學生來說，最難的是語法知識，所以學生要勤于總結，并且記住相關的例子。

二、英語技巧之提升運用能力

英語學習的技巧總結來說就是“多聽，多說，多讀，多寫”。英語是一門技能，學生如果能在生活中時刻把握機會使用自己所學的英語，那么，英語能力會得到更大的提升。比如學生有機會的話去和老外多交流一下，或者在娛樂活動時間和自己的同學，英語老師進行英語對話交流學習，在實際運用中發現自己的問題所在，在相互幫助下成長。

三、英語技巧之應試技巧

在英語考試中要遵循“先易后難”的做題原則，一方面不會打擊到自信心，心態不會有太大波動影響正常發揮，另一方面做完容易的題后思路會打開，找到做題的感覺。以閱讀題為例，為了節省時間，在做閱讀的時候應該切忌閱讀時逐字逐句的翻譯，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。不要揪住一句不懂的話不放，要以理解整個段落和整篇文章為主，在和題干有關的范圍內的句子上認真比較推敲。

英語的學習不能光靠死記硬背，如果沒有正確的學習方法，也不能學好英語。英語技巧的使用可以讓學生付出的努力的時間和精力更有意義。同樣的，如果光有學習方法，而不去行動，也會一無所獲。所以學生最重要的是要有信心、有恒心，勤于訓練，唯有不斷訓練，才能提高英語技能，不斷進步。

怎么教小朋友學英語才是對的

(1)引導正確的英語學習觀念，激發孩子學習興趣。

興趣是最好的老師，孩子對于自己不感興趣的東西是沒有學習熱情的。所以，家孩長要注意做好孩子啟蒙階段的興趣激勵工作。比如，跟孩子一起看英語繪本，挺簡單易學的英文兒童歌曲，帶孩子看經典的英語動畫電影，當然，有條件的也可以多和小區里的有外國文化背景的家長孩子接觸，在生活中隨處給孩子展示英語的用途，讓孩子感覺到英語是生活中隨時隨處都能用到的工具和技能，而不單純是學校里的學習任務和應付考試。

一旦孩子體會到了英語就像我們的母語一樣，是可以讓生更美好的技能，而且英語學習很有趣，他就不活對英語學習產生抵觸或者畏懼的情緒了。

(2)指導孩子回家聽磁帶，督促孩子看英語電視節目等，養成多讀多聽的習慣。

德國心理學家艾賓浩斯繪制的第一個“遺忘曲線”表明：人們對于所學習的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時間的進展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時復習”。心理學家們還告訴人們，如果對于沒在聯系的材料，如外語中的字、詞、句，采用“部分識記”的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。

由此看到，家長最好能在孩子放學回家后，就督促孩子聽讀錄音。僅以小學英語PEP教材為例，可以先放對話部分，反復放幾遍，讓孩子反復聽和跟著說;接著再放幾遍重點詞或句子部分，然后放“說說唱唱”部分，及時地復習一下剛學過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時間不長但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復習，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。

利用孩子愛看電視節目，家長可以幫助孩子選擇適合小學生的英語節目，條件允許的可以給孩子買英語錄象帶，VCD等，讓孩子養成愛聽英語、愛看英語節目的習慣。

(3)做孩子的忠實聽眾，讓孩子養成愛說英語的習慣

初學英語的孩子大多有一種強烈的表現欲望。在課堂上，有經驗的教師會采用不同的方式，盡其所能，為學生提供展示的空間，但每節課畢竟時間有限。家長應該在孩子回家以后給孩子提供一個說的機會，讓孩子讀讀當天學的內容;甚至可以要求英語程度好一點的孩子背背、或者表演課文的內容。不懂英語的家長同樣可以為你的孩子提供其展示語言才能的舞臺。

你可以讓你的孩子教你一些英語的單詞或一些簡單的英語。而此時的你應該煞有介事地跟著孩子說上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現欲，又減輕了孩子的心理負擔，讓孩子在不知不絕中養成了愛讀、敢說英語的習慣。

(4)指導孩子聯系實際，學會在“做中學”的習慣

人的語音語言和身體語言是相輔相成的。做動作可以幫助孩子理解語言，表達語言，也有助于記憶。現在正在小學使用的英語教材充分考慮了孩子愛新奇、好動的特點，書中聽、說、寫、唱、做、畫、玩的安排生動活潑，圖文并茂，有很強的趣味性，貼近孩子的生活。家長可以翻看一下這本教材，選一些適當的圖配上英語單詞，請人放大畫出，讓孩子貼到房間墻上或孩子住的那個房間角落。

或是讓孩子自己寫出英語單詞或句子貼在家中的電器、家具及日常用品用具等事物上。根據孩子學習程度，標簽上可以是單詞，比如在床上貼上"bed"(床)，程度好的，可以將標簽內容寫成短語或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫“Thisismybed.(這是我的床。)”，“Ilikesleeping!(我喜歡睡覺!)”等內容。同時建議孩子對標簽進行美化修飾，這樣做讓孩子覺得書寫英語不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在“做”中不知不覺養成正確的書寫習慣。

家長還要鼓勵孩子去“發現”課文中的新人新物，大膽地創編動作和對話，讓他們“在做中學”，在“發現中學”，“在笑中學”，這樣的學習對于發展孩子的想象力和創造性，完善孩子的個性，都是很有益的。

(5)注重時效

要培養孩子從小就有時間觀念，采用多種方法鼓勵他們做到并湊成“專時專用、節約歸已”好習慣，即，學習時專心學，不吃東西，不玩玩具;玩耍時好好玩，家長還可爭取時間同他們一道玩，以表示鼓勵。學習效率提高了，任務提前完成了，節省下來的時間歸孩子自己支配，去娛樂，去玩耍，家長千萬不要再加作業。

(6)多給孩子買書，鼓勵孩子寫英語文章，養成多讀多寫的習慣

凡是語言學習都少不了一個大量積累大量模仿的階段，因此，家長在給孩子買書的時候，可以買一些簡單適合的英語讀物，鼓勵孩子去閱讀，去感悟，去模仿，讓后學著用英語去文章，剛開始可以是模仿造句，慢慢學的多看得多了就可以嘗試著寫日記，甚至于后來詞匯量積累到一定程度，可以嘗試著寫自己的讀后感，常做簡單的小短文詩歌等等。這是一個長期的過程，但是一定要鼓勵孩子越早開始練習越好，這將是一個有益一生的好習慣。