學海無涯苦作舟800字精彩話題作文5篇
學海無涯苦作舟800字精彩話題作文5篇
學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，下面是小編為大家整理的學海無涯苦作舟800字精彩作文，接下來我們一起來看看吧!
學海無涯苦作舟800字(一)
話說韓愈當初是一滿腹經綸之人，雖學問淵博也是一驕傲之人，乃至后來覺悟后用退之為字，想不到竟能發出“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的感嘆。初識只覺深不可測，現在卻感覺是那樣的親近。
要期末考試了，各位老師大顯身手，輪番作戰，逼著我們大吞精神糧食，真是荒謬，精神糧食是什么，讀書又是什么，這兩者根本就不能相提并論嘛，期末考試的日子日益接近，也不知老師是受了什么(特別是班主任)竟然提出題海戰術，看似可行，卻易弄巧成拙，可惜教師們不懂。
“學海無涯苦作舟”連著名文學家韓愈也這樣說，也確實有些道理，但我更喜歡廣告中所說的那樣“學海無涯諾亞舟”。都說我們的認識是偏激的，雖有些不服，但轉念一想，冰心奶奶說的那樣“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，“前人之述備矣”，我也無話可說，只隱約覺得用“苦”作舟使人望而生畏，都說90后的我們是被嬌慣了的，雖然我很反對，因為我是農村女孩，一直以為那話的矛頭是指向城市學生，但想想城市學生整天被逼著學這學那，整日在大人們的魔掌下度日——痛苦不堪，雖然我曾經瘋狂向往那種生活，以為那樣能快樂。現在想來真是天真至極。
“學海無涯”這句話似乎被人們充分認可了的，但在我印象中，不管誰對，我的期待都是學習后撈個地位，混個飯碗。我想，正真活到老學到老的人可謂寥寥無幾。就拿老師為例，他們在教書，就像英語老師說的那樣，那是他們的職業，誰又能說他們在學習，即使學習也是為了工資吧，我說這話毫無貶低老師的意思，教師傳授知識給我們，我們何德何能敢班門弄斧，我一向尊重教師，雖然我并不愿做一名教師。
有的人會說“學海無涯”的含意是知識沒有窮盡，這我相信，只是偶爾也想：“難道真的沒有人能把現存的知識學完”或許這太幼稚，答案否定，但這些知識是人類總結出來的，人不可能知道嗎?當然科學驗證一個人的頭腦一般開發了10%左右，其他的大半部分處于睡眠狀態，還說女生的智力開發比男生快，因此女生越讀越笨。我一直在思索，但終究毫無答案(當然我這個無名小卒是不可能有這樣的重大發現)
“學海無涯苦作舟”，細細斟酌，似乎那樣的真切。看看周圍的老師，真可謂苦口婆心，整天給我們念天書，實施“雙流”(班主任新發明的處罰效果即流汗、流淚)也就為了幫我們造那一葉小舟呀!
“學海無涯苦作舟”或許是真理吧。
學海無涯苦作舟800字(二)
而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸!二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。我們學習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學習。
學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績不是很好，但只要有心想要學習，那么我們就應該笨鳥先飛，所謂"勤能補拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經過秦風的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。
在學習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。實現自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮!
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學習中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂“。學習是我們的責任，也是我們為自己的將來而努力，學習雖苦但能從學習中得來快樂，樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了!
想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個配方研制而成的吧!
在我們獲得成功之后，還應記得：勝不驕，要繼續努力，不要因為一時的成功而得意忘形，這樣才不會使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。
學海無涯苦作舟800字(三)
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這自古以來激勵千萬莘莘學子埋頭苦讀，潛身書海的千古名句，歷盡滄桑，到了如今，仍起著重要作用。
這句話著重強調了“勤”和“苦”。現在，有些人卻認為：“如果發奮學習的話，會學成書呆子。”我認為：“我們必須‘吃苦’，古人云‘吃得苦中苦，方為人上人’。所以，我們要吃苦，苦后有甜。”
大家想知道明末清初的思想家、學者顧炎武是怎么讀書的嗎?請聽：
顧炎武自幼勤學。他的祖父要求他讀完《資治通鑒》，并告誡：“現在有些人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為是不足取的。”這番話使顧炎武領悟到：讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實的對它。于是，他發奮學習，把所讀過的書抄一遍，還做筆記，寫讀書心得。而后出名。
除此之外，還有許多關于“學海無涯苦作舟”的故事。如：司馬遷嘔心瀝血寫《史記》;曹雪芹貧困窘迫寫《紅樓夢》;雙目失明的奧斯特洛夫斯基在病榻上寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》……“吃得苦中苦，方為人上人。”
“不禁一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”所以，我們一定要學會先吃苦，苦盡甘來!
學海無涯苦作舟800字(四)
既然“學海無涯”，還作舟干什么?因為沒有海岸，無論我們如何辛苦舉帆搖槳，都只會在大海里漂泊。假設學海無涯前提成立，那么小舟又是從何處下海的呢?難道創世之初小舟就孤伶伶地在大海上漂蕩嗎?
老師常說，只要刻苦學習，就一定能達到勝利的彼岸。可見“學海”應是“有涯”的。
老師常告戒我們，不能把學習看作痛苦。如果一學習起來就愁眉苦臉的，就找不到學習的動力。學習要以苦為樂，“頭懸梁，錐刺股”時也不能叫疼，要把“苦”升華到“樂”的境界。
如此一來，“學海無涯苦作舟”似應改作“學海有涯樂作舟”了。
學海無涯苦作舟800字(五)
有個這樣的海洋，海的對面是一個美的世界。我和眾多的追逐者一樣，乘著一葉孤舟，踏上那浩瀚無邊的大海，夢想到達那美麗世界。
3年前，我懷著一顆必勝的好奇心，開始踏上那神秘的大海。當小舟還在淺灘的時候，同行者都在為走向深海做準備，我卻為那短暫的歡樂而停留。我，成為被別人落下的孤獨者，隨風飄去。
現在，我是一個一無所知，沒有技術的航行者，卻身處那大海的深處。在這充滿挑戰與驚險的海面上，我遇上一批同是被別人落下的追逐者，我們共同奮斗，希望有一天也能到達那美麗的對岸。
漸漸地，我發現自己實力太弱了，在這充滿挑戰的旅途中，有太多的困難，而我卻應付不了。我的意志力實在是太差了，當別人都在努力學習技巧準備迎接危險時，我卻在欣賞那美麗的海景;當別人都為自己的小船加固，準備在這深海里走得更遠時，我卻在那里無所事事。
在這艱苦的大海中，不知不覺已漂泊了30個晝夜，我發現自己又成為一個追逐者的尾隨者。我后悔了，我問自己：我適合當一個航海者嗎?我要繼續走下去嗎?我太失敗了，我要不要選擇放棄?
我們無一幸免地都身處于這個深海中，這個我們正在前行的海——學海。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。當我們身處于書山的時候，是否真的能找到并且走上那條叫勤奮的道路?當我們身處于這個充滿困難與挑戰的學海中，是否真的能把刻苦奮斗作為我們渡洋的船?
既然我們選擇了，就要堅強的走下去。其實，困難并不可怕，可怕的是不敢面對困難與挑戰。我選擇了走上這片海洋，我就要做一個成功的遠航者，凱旋而歸。不管這書山有多高，我們都要跨越，不管這個海有多寬，我們都要到達大洋的彼岸，不管用什么方式，只要我們能成功。
大洋的彼岸，我用刻苦做小舟，用奮斗作船槳，用堅強的毅力作風帆，用自信作海風，載我到達那美麗的世界。
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