怎樣提升初一歷史成績
怎樣提升初一歷史成績
課文中的歷史知識并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。
初一歷史學習難點與對策
一、難在記憶
——內容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘
【具體對策】：硬背不如巧記，貴在每日堅持。
【實用舉例】
①奇數法記年代：1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復辟、1919五四運動、1921中共成立。
②中外史對比法：1939--1945二戰(zhàn)(世界反法西斯戰(zhàn)爭)中國抗日戰(zhàn)爭
③因果推導法：市場(根本原因)——走私鴉片——銷煙(直接原因)——鴉片戰(zhàn)爭
④濃縮轉化法：戊戌變法——“變”(政治：君主立憲;經濟：發(fā)展資本主義)
二、難在答題
——題能看懂，答案難做，容易失分 【具體對策】
“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數;
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關知識點;
“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
【實用舉例】
①列舉：周恩來在新民主主義革命時期的三件事(3分)1927：領導南昌起義;1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張;1936：和平解決西安事變。敘述要簡單、準確。
②材料解析：
大國崛起的共同原因?(2分)——將材料中的語句加以概括和轉化出對內改革(依據國情選擇發(fā)展道路)、對外學習借鑒他國經驗兩方面即可，不要直接摘抄。
20世紀最后30年的時代特征?(4分)——應包含政治(總趨勢——和平與發(fā)展，國際關系特點——美蘇爭霸到多極化)、經濟(知識經濟、全球化、一體化和區(qū)域集團化)、科技(高科技為主、第三次科技革命)、思想文化(多元化)。
三、難在復習
——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高
【具體對策】：文明史，歷史復習的新角度;專題化，歷史考試的總趨勢;重基礎，體現基本能力要求;重現實，適度結合熱點命題。
【實用舉例】：
①謚號、廟號、帝號、年號的差別——文科更注重積累。
②文明史觀在命題中的體現和做題的要求。農耕文明——工業(yè)文明，命題更關注影響人類文明進程的大事件，如生產工具變革、三次工業(yè)革命等。
面對初中歷史怎么學好
1. 做好預習工作。
預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點聽自己不理解的內容。
2. 課上做好筆記。
做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導。
3. 課后注意對知識點的串聯(lián)整理。
課文中的歷史知識并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對知識點進行串聯(lián)，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。
4. 不要死記硬背。
歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關系、大意等基礎上，要理解著知識點去記住這些知識，即盡量在把握知識點意思基礎上，可以將知識內容轉換成自己的語言。
5. 獨立及時完成作業(yè)。
歷史作業(yè)，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課后要獨立、及時地完成老師布置的作業(yè)，達到及時鞏固學業(yè)成果的目的。
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