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    初一地理知識點歸納

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    初一地理等學科的學習需要閱讀、理解、記憶、掌握和運用的知識點很多,同學們必須提高學習效率。下面是小編給大家整理的初一地理知識點,歡迎閱讀,希望對大家有所幫助。

    初一地理知識點歸納

    1、世界海峽的地理位置

    馬六甲海峽:馬來半島——蘇門答臘島之間;溝通南海——印度洋的安達里海。太平洋——印度洋航運的咽喉要道,被稱為日本的“海上生命線”

    霍爾木茲海峽:伊朗——阿拉伯半島之間,溝通波斯灣——阿拉伯海。波斯灣通往阿拉伯海的咽喉,世界的“石油海峽”。

    白令海峽:楚科奇半島―阿拉斯加半島;溝通北冰洋―太平洋。亞洲與北美洲的分界線,太平洋和北冰洋間通道。

    曼德海峽:阿拉伯半島——非洲大陸之間;溝通紅海——印度洋。溝通紅海、地中海和印度洋的要道。

    土耳其海峽:黑海―愛琴海、地中海之間。黑海出地中海的門戶,亞歐分界線。

    直布羅陀海峽:伊比利亞半島——非洲大陸;溝通地中海——大西洋。地中海出大西洋的門戶,亞歐航線必經(jīng)的要道。

    英吉利海峽:大不列顛島——歐洲大陸;溝通北海——比斯開灣。北海——大西洋航運要道,世界貨運最獲忙、通過船只最多的海峽。

    麥哲倫海峽:南美大陸——火地島之間;溝通南大西洋——南太平洋。大西洋和太平洋之間的大型輪船和航運要道。

    德雷克海峽:南美洲——南極半島之間;溝通大西洋——南太平洋。南美洲與南極洲的分界線;各國科考隊赴南極考察必經(jīng)之道。

    莫桑比克海峽:非洲大陸——馬達加斯加島之間。溝通南北印度洋,世界上最長的海峽。

    2、美洲知識點

    ⑴白令海峽:“三線”交界處(亞洲與北美洲分界線;俄羅斯與美國的國界線;日界線通過的地方)。

    ⑵巴拿馬運河:位于中美地峽南部,巴拿馬境內(nèi),溝通大西洋和太平洋。

    ⑶北美洲面積的國家是加拿大、南美洲是巴西

    ⑷主要地區(qū):①亞馬孫平原——世界上的平原;②巴西高原——世界上面積的高原。

    ⑸拉丁美洲:美國以南的美洲地區(qū)。主要通行西班牙語、和葡萄牙語,以混血人為主。

    ⑹居民:①北美洲的居民主要是歐洲等國的居民,以白種人為主。②南美洲是世界人種大熔爐,以混血人種為主。

    ⑺經(jīng)濟:①美國是當代實力最雄厚的資本主義國家。②墨西哥以石油工業(yè)為主,主要糧食作物是玉米,首都墨西哥城是全國的經(jīng)濟中心。③阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口國。④巴西的鐵,墨西哥的銀、智利和秘魯?shù)你~的儲量居世界前列。⑤南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。

    初一上學期地理必背知識點

    1.天氣有兩個重要特點:天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況;同一時刻,不是地方的天氣可能差別很大。

    2.風向及風力參見課本第45頁圖3.4。

    3.氣溫和氣溫的分布

    ①一天中的氣溫出現(xiàn)在午后2時左右,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。

    ②一年中,北半球氣溫,大陸上7月,1月最低。

    一年中,南半球氣溫,大陸上7月最低,1月。

    ③從赤道向兩極,氣溫逐漸降低。

    ④據(jù)觀測,大致海拔每升高100米,氣溫約下降0.6℃。

    ⑤用等溫線圖表示氣溫的水平分布。

    4.降水和降水的分布

    ①從大氣中降落的雨、雪、冰雹等,統(tǒng)稱為降水。降雨是降水的主要形式。

    ②由赤道往兩極,總的趨勢是年降水量逐漸減少。

    ③南北回歸線附近,大陸東岸降水多,大陸西岸降水少。

    ④在溫帶地區(qū),大陸內(nèi)部降水較少,沿海地區(qū)降水較多。

    ⑤用等降水量線圖表示降水量的分布情況。

    ⑥世界“雨極”——乞拉朋齊;世界“干極”——阿塔卡馬沙漠。

    ⑦通常情況下,山地的迎風坡降水多,背風坡降水少。

    5.世界的氣候

    ①氣候是一個地方多年的天氣平均狀況,一般變化不大。

    ②世界氣候分布圖參見課本第58頁。

    ③赤道附近(熱帶雨林氣候);兩極地區(qū)(寒帶氣候);回歸線附近的大陸東岸(亞熱帶季風和季風性濕潤氣候);回歸線附近的大陸西岸(熱帶沙漠氣候);中緯度內(nèi)陸地區(qū)(溫帶大陸性氣候)。

    ④熱帶雨林氣候特點:全年高溫多雨;地中海氣候特點:高溫時期少雨,低溫時期多雨。

    ⑤影響氣候的主要因素:緯度位置、海陸位置、地形,也是影響氣溫和降水的主要因素。

    初一地理知識點總結(jié)

    1、民族大熔爐的縮影

    ⑴世界著名大國(面積、人口均居世界第5位):

    ①拉丁美洲人口最多、面積最大的國家

    ②世界上占有熱帶面積最大的國家

    ⑵自然環(huán)境:

    ⑶居民

    古:印第安人(黃種人)→單一→瑪雅文明

    今:白、黑、混血種人(白種人占一半多,其次是黑白混血種人)→復雜→文化融合(拉美文化)

    ⑷特色鮮明的拉美文化

    ①民間娛樂活動:桑巴舞

    ②每年2月下旬舉行的狂歡節(jié),里約熱內(nèi)盧“狂歡節(jié)之鄉(xiāng)”

    ③堪稱世界一流的足球隊,5奪世界杯

    2

    ⑴巴西擁有地球上面積最大的熱帶雨林,占世界熱帶雨林面積的60﹪,不僅動植物資源豐富,有“世界動植物王國”之稱,而且還具有世界意義的環(huán)境作用。

    ⑵環(huán)境問題

    ①原因:濫砍亂伐森林——興建大型干線公路;為了發(fā)展采礦業(yè)、開辟大型農(nóng)牧場;貧苦農(nóng)民的開荒種地。

    ②表現(xiàn):森林破壞、水土流失嚴重,珍貴野生動物遭劫,全球生態(tài)環(huán)境受到嚴重威脅。

    ⑶正確的發(fā)展之路——可持續(xù)發(fā)展

    1992年6月,《21世紀議程》,破壞環(huán)境→可持續(xù)發(fā)展

    3

    ⑴ 過去:單一商品經(jīng)濟,經(jīng)濟落后。

    ①原因:主要是受到殖民者長期的殖民統(tǒng)治和殘酷剝削而產(chǎn)生的

    ②特點:殖民初期——木材、16世紀——甘蔗、17世紀——礦石、19世紀——咖啡

    ⑵現(xiàn)在:工農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速,成為南美洲經(jīng)濟實力最強的國家。

    ①工業(yè):鋼鐵、造船、汽車、飛機制造等已躍居世界重要生產(chǎn)國家的行列。

    ②農(nóng)業(yè):咖啡、甘蔗、柑橘等3種熱帶經(jīng)濟作物的產(chǎn)量居世界第一,咖啡豆、蔗糖、橘汁成為重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。

    ⑶資源

    ①森林資源豐富,擁有世界上面積最大的熱帶雨林;

    ②礦產(chǎn)以鐵、錳最為豐富。鐵礦儲量大,大部分是富鐵礦,伊塔比拉露天鐵礦是巴西最大的鐵礦山,被稱為“鐵山”,含鐵率高達60~70﹪;

    ③巴西水力資源豐富,水電在國內(nèi)供電量中的比重很高,位于巴西和巴拉圭交界的巴拉那河上的伊泰普水電站,是目前世界上僅次于中國三峽的第二大水電站。

    ⑷巴西的能源礦產(chǎn)不多,解決能源礦產(chǎn)短缺的辦法。

    ⑸工、農(nóng)業(yè)分布

    ①特點:東南沿海地區(qū)

    ②原因:這里氣候溫和濕潤、交通便利、人口集中、開發(fā)較早、資源豐富。

    初一地理復習策略

    課上注意聽講。七年級地理大部分需要理解,理解了記憶起來就會容易很多。所以上課聽講是關鍵。有的人認為地理是文科,主要靠背,如果用心背,肯定會成績好。其實不然,大部分靠理解,只有理解了,記憶起來才會事半功倍。

    積極思考,重在理解。七年級地理需要理解的內(nèi)容部分很多,大部分知識只靠死記硬背是不行的,即使背會知識點,在實際做題中也不會運用,所以必須多思考,注意理解。

    注意總結(jié)歸納規(guī)律。初中地理學中有許多知識都是有規(guī)律的,比如氣候類型的分布、人口的分布等,總結(jié)歸納了規(guī)律,學起來和記憶起來就會很容易。

    相同、相似知識點對比記憶。地理事物有很多具有相似性,很多規(guī)律也具有相同點。所以,我們找出相同、相似點,進行對比來記憶學習,會使得學起來十分容易。

    注意地圖的重要性。地理學有很多知識單靠文字去學習、記憶是不行的,必須看圖,看圖比看文字更重要。地圖是學習地理的基本工具,這一點不要忘記。

    持之以恒,每天看課本10——15分鐘。地理知識紛繁復雜,很多知識點,所以必須及時復習。堅持每天看15分鐘左右的課本,長期堅持就會受到很好的效果。

    競賽法。收集當冊地理課本知識,編成搶答題,判斷題,確定每題的分值。然后將全班同學分成幾個組。從班上選擇一名主持人,負責讀題,公布正確答案。另外確定一名學生統(tǒng)計分數(shù)。競賽結(jié)束后,評選出獲勝小組,給予精神和物質(zhì)上的獎勵,還可以評出若干名地理百事通。通過這種形式,學生的積極性會很高,而且他們事前會做大量的準備工作,本身也會變被動為主動地復習到許多知識。

    繪圖法。通過繪制地理信息圖,讓學生主動去吃透相關知識,然后準確地繪出圖。并且在集體交流展示。向同學介紹講解你所畫圖所涉及的地理知識,給講解者本人會留下較為深刻的知識影像。也在大腦中留下清晰的知識脈絡。

    對比法。將不同國家的氣候特征,地形特征進行對比,在對比中加深理解記憶。甚至也可以將對比的結(jié)果用表格的形式整理出來。

    歸納法。將具有相同特征的國家或者地區(qū)等歸納在一起,減少知識的重復理解記憶量。也有利于學生地理集中思維的培養(yǎng),幫助學生找到更為有效的學習技巧。

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