語文中考復習備考資料

語文中考復習備考資料（2023）

制定科學的計劃表對于考試尤為重要，合理安排利用備考資料學習和休閑的時間。下面給大家分享一些關于語文中考復習備考資料(2023)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

語文中考復習備考資料篇1

一、基礎知識

1.復習和運用語音知識，能認讀字的讀音，能根據(jù)拼寫規(guī)則，判斷注音的正誤。

2.正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。

3.對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字多義字在不同詞語中的意義。

4.理解、掌握基本課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些同義詞和反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。了解詞語的感情 色彩，能辨析褒義詞、貶義詞。

5.了解詞的分類，實詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。了解短語結(jié)構：并列短語、偏正短語、動賓短語、補充短語(動補短語、形補短語)、主謂短語。了解單句六種成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。了解復句的幾種主要類型：并列復句、遞進復句、選擇復句、轉(zhuǎn)折復句、因果復句、假設復句、條件復句。了解常用的關聯(lián)詞語。

6.了解比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問反問等修辭方法能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。了解常見的句式(陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;肯定句;否定句;主動句、被動句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與疑問句的變換;肯定句與否定句的變換;主動句與被動句的變換)能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。了解運用語言要做到簡明、連貫、得體。

7.文體知識要了解記敘文的一般知識：記敘的要素(時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果)，記敘的順序(順敘、倒敘、插敘)記敘的人稱(第一人稱、第二人稱、第三人稱)記敘的中心和材料，記敘的詳略(詳寫、略寫)。說明文的一般知識：說明對象及其特征(說明事物的特征、說明事理的本質(zhì))，說明的條理(總分、并列、層進的結(jié)構層次和時間、空間、邏輯的說明順序)，說明的方法(下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表等)。了解議論文的一般知識：論點(中心論點和分論點)，論據(jù)(事實論據(jù)和道理論據(jù))，論據(jù)和論點的關系，論證方法(例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法)，論證方式(立論和駁論)，議論文的結(jié)構(引論、本論、結(jié)論)。

8.文學知識要了解小說的常識：小說的一般特點，小說的分類(長篇、中篇、短篇)，小說的要素(人物、故事情節(jié)、環(huán)境描寫──社會環(huán)境、自然環(huán)境描寫)。小說塑造人物的方法(正面描寫：外貌、語言、行動、心理、側(cè)面描寫)。了解散文的常識：散文的分類(敘事散文、抒情散文)散文揭示中心的獨特方式(托物言志、借景抒情等)，了解散文的線索(人、事物、感情、景物、時間、地點等)。了解詩歌的常識：詩歌的分類，詩歌的基本特點。了解戲劇的常識：戲劇的分類(話劇、歌劇、舞劇;獨幕劇、多幕劇;歷史劇、現(xiàn)代劇;悲劇、喜劇、正劇)。了解基本課文涉及的重要作家和作品。

二、閱讀

1.記敘文閱讀

(1)閱讀課內(nèi)記敘文，課外一般文藝讀物，能整體感知文章內(nèi)容和記敘的特點，分析記敘的要素、了解人稱、記敘的順序。

(2)閱讀散文能理解其深刻含義，體會作品思想感情;把握文章的線索，理解文章選材組材特點;體會文章中優(yōu)美精辟的語句。

(3)能運用記敘文的知識劃分文章段落、層次、概括段意層次意，明確詳寫、略寫與表達中心的關系，根據(jù)各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系歸納中心意思。

(4)能在整體感知文章內(nèi)容的基礎上找出重點段落、關鍵的詞語和句子，并加以分析體會。

(5)能分辨記敘、說明、議論、描寫、抒情幾種不同的表達方式，并分析其表達作用。

2.說明文閱讀

(1)了解說明文的主要表達方式是說明，能分辨文中說明與敘述、描寫、抒情、議論等表達其它表達方式，并領會它們各自在說明文中的作用。

(2)了解說明文的分類，能依據(jù)說明對象將說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。

(3)理解說明的內(nèi)容，能正確判斷說明的對象及其特征或本質(zhì)，準確地概括中心意思。

(4)能根據(jù)不同的說明對象及其特征或本質(zhì)理清說明的順序，主要掌握空間順序、時間順序和邏輯順序(從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點到用途、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從主要到次要、從概括到具體等)三種，并能領會說明順序的綜合運用。

(5)了解說明文總分、并列、層進等結(jié)構層次，并能結(jié)合文章或段落進行具體分析。

(6)了解說明的方法，主要了解下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、;畫圖表、引資料等說明方法，能從文章中找出這些方法并簡要說明它們的作用。

3.議論文閱讀

(1)了解記敘和議論的區(qū)別，能分辨文中記敘性的語句和議論性的語句;能分辨以記敘為主和以議論為主的段落;進一步理解記敘是議論的基礎，有的段落則是議論引出記敘。

(2)掌握論點知識，能從文中找出或概括論點;理解中心論點與分論點之間的關系。

(3)會分辨事實論據(jù)和道理論據(jù)，并了解它們在闡明觀點方面的作用。

(4)理解例證、引證、對比論證、比喻論證等論證方法及其在闡明觀點上的作用。

(5)了解議論文的結(jié)構：引論、本論和結(jié)論以及提出問題、分析問題、解決問題。

(6)領會議論文語言的嚴密性和感情 色彩。

(7)了解立論、駁論兩種論證方式，了解常見的反駁方法。

4.文言文閱讀

(1)讀準字音，讀好停頓。

(2)按照教材要求背誦重點篇章。

(3)了解課文的基本內(nèi)容。

(4)能夠回答課后練習中有關課文內(nèi)容方面的問題。

(5)了解文章的主要寫作方法。

語文中考復習備考資料篇2

古詩文默寫必考題

古詩文默寫必考題一：《出師表》

1、《出師表》中表示作者感恩圖報的句子是：不效則治臣之罪，以告先帝之靈。

2、《出師表》中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是：親賢臣，遠小人。

3、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激。

4、當任命一個人來挽救局面，人們常引用的《出師表》中的一句名言是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

5、《出師表》中表明作者志趣的句子：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

6、《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子：陳罰減否，不宜異同。

7、《出師表》中作者指出出師戰(zhàn)略目標的句子：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除佞臣，興復漢室，還于舊都。

8、《出師表》中諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。

9、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

10、《出師表》中指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除佞臣，興復漢室，還于舊都;

11、《出師表》中、作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽;②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同;③親賢臣，遠小人。

古詩文默寫必考題二：《桃花源記》

1、《桃花源記》中描寫桃花源中人幸福生活的語句：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

2、《桃花源記》中描寫桃源人來此絕境的原因的句子：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

3、陶淵明在《桃花源記》中描寫桃源人生活環(huán)境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

古詩文默寫必考題三：《三峽》

1、《三峽》中寫山連綿不斷(長)的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

2、《三峽》中描寫兩岸懸崖陡峭雄偉險峻的一句是：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

3、《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不見曦月。

4、《三峽》中寫水勢兇險的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

5、《三峽》中寫水流湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

6、《三峽》中寫春冬三峽水的特點的句子：則素湍綠潭，回清倒影。

7、《三峽》中烘托三峽秋景凄涼的語句是：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

8、《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

9、《三峽》中從色彩上對三峽景物進行描寫的句子是：則素湍綠潭，回清倒影。

10、《三峽》中有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：清榮峻茂。

語文中考復習備考資料篇3

1、項為之強。“強”(jiāng)。通“僵”。《童趣》

2、不亦說乎。“說”(yuè)。通“悅”。《〈論語〉十則》

3、誨女知之乎。“女”(rǔ)。同“汝”。《〈論語〉十則》

4、不知為不知，是知也。“知”(zhì)。通“智”。《〈論語〉十則》

5、路轉(zhuǎn)溪頭忽見。“見”(xiàn)。通“現(xiàn)”。《西江月》

6、一切烏有。“烏”(wū)。同“無”。《山市》

7、裁如星點。“裁”(cái)。同“才”。《山市》

8、尊君在不。“不”(fǒu)。通“否”。《陳太丘與友期》

9、對鏡帖花環(huán)。“帖”(tiē)。通“貼”。《木蘭詩》

10、孰為汝多知乎。“知”(zhì)。通“智”。《兩小兒辯日》

11、滿坐寂然。“坐”(zu)。通“座”。《口技》

12、止有剩骨。“止”(zhǐ)。通“只”。《狼》

13、便要還家。“要”(yāo)。通“邀”。《桃花源記》

14、身首尾長約八分有奇。“有”(yǒu)。同“又”。《核舟記》

15、詘右臂支船。“詘”(qū)。通“屈”。《核舟記》

16、虞山____書遠甫刻。“甫”(fǔ)。通“父”。《核舟記》

17、左手倚一衡木。“衡”(héng)。同“橫”。《核舟記》

18、蓋簡桃核修狹者為之。“簡”(jiǎn)。通“揀”。《核舟記》

19、蕩胸生曾云。“曾”(céng)。通“層”。《望岳》

20、略無闕處。“闕”(quē)。通“缺”。《三峽》

語文中考復習備考資料篇4

1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮。“轉(zhuǎn)”(zhuǎn)。通“囀”。《與朱元思書》

2、窺谷忘反。“反”(fǎn)。通“返”。《與朱元思書》

3、食馬者不知其能千里而食也。“食”(sì)。通“飼”。《馬說》

4、才美不外見。“見”(xiàn)。通“現(xiàn)”。《馬說》

5、食之不能盡其材。“材”(cái)。通“才”。《馬說》

6、其真無馬邪。“邪”(yé)。通“耶”。《馬說》

7、四支僵勁不能動。“支”(zhī)。通“肢”。《送東陽馬生序》

8、同舍生皆被綺繡。“被”(pī)。通“披”。《送東陽馬生序》

9、百廢具興。“具”(jù)。通“俱”。《岳陽樓記》

10、屬予作文以記之。“屬”(zhǔ)。通“囑”。《岳陽樓記》

11、玉盤珍羞直萬錢。“羞”(xiū)。同“饈”。《行路難》

12、玉盤珍羞直萬錢。“直”(zhí)。同“值”。《行路難》

13、發(fā)閭左適戍漁陽九百人。“適”(zhé)。通“謫”。《陳涉世家》

14、為天下唱。“唱”(chàng)。通“倡”。《陳涉世家》

15、固以怪之矣。“以”(yǐ)。通“已”。《陳涉世家》

16、將軍身被堅執(zhí)銳。“被”(pī)。通“披”。《陳涉世家》

17、故不錯意也。“錯”(cu)。通“措”。《唐睢不辱使命》

18、倉鷹擊于地上。“倉”(chāng)。通“蒼”。《唐睢不辱使命》

19、是以先帝簡拔以。“簡”(jiǎn)。通“揀”。《出師表》

20、必能裨補闕漏。“闕”(qūe)。通“缺”。《出師表》

語文中考復習備考資料篇5

(一)文史典籍：

“四書”：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》

“五經(jīng)”：《史記》、《尚書》、《禮記》、《易記》、《春秋》

“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》

“四庫”：經(jīng)、史、子、集

《詩經(jīng)》六義：鳳、雅、頌、賦、比、興

六藝：也稱六經(jīng)，即禮、樂、射、御、書、數(shù)

(二)朝代傳說：

“三代”：夏朝、商朝、周朝

“三皇”：傳說之一是“伏羲、女媧、神農(nóng)”

“五帝”：據(jù)《史記》載為：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜