期末考試的備考資料
期末考試的備考資料（實用）
復習資料可以請教師兄師姐，打聽他們當時的考試資訊，有的師兄師姐可能還有當時的考題和復習資料。下面給大家分享一些關于期末考試的備考資料(實用)，希望能夠對大家有所幫助。
期末考試的備考資料精選篇1
一、字詞
(一)解釋加黑的含義答案
1、俄而雪驟，公欣然曰答、俄而：不久，一會兒。驟：急速。欣然：高興的樣子
2、撒鹽空中差可擬。擬：相比。差：大致、差不多3、未若柳絮因風起。未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。去：離開。乃：才
5、與人期行，相委而去。期：約定。委：丟下、舍棄6、下車引之，元方入門不顧。引：拉。顧：回頭看7、謝太傅寒雪日內集。集：集會
8、尊君在不“不”通“否”，句末語氣詞，表詢問(二)
1、內集：家庭聚會2、講論文義：談論詩文。3、因：憑借
4、無奕女：謝無奕的女兒5、尊君：對別人父親的尊稱。6、哉：語氣詞，表示感嘆7、相委而去：丟下我走了。
二、寫出《陳太丘與友期》一文的中心思想本文主要闡述的是：答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。
三、閱讀《世說新語》回答問題答案
1、《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛?你對此有何感受?答：營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發孩子智力有很大的好處。2、為什么樣“公大笑樂”?你從中受到什么啟發?
答：“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象。我們應該注意培養自己的想像力。
3、你認為陳紀這個孩子怎么樣?他有哪些特點?你受到什么啟發?答：陳元方是一個聰穎機智，有禮有節的兒童。待人接物要誠實、守信、尊重他人。
4.《世說新語》中對雪的比喻最恰當的一句是：未若柳絮因風起?！蛾愄鹋c友期》中元方應對得體，據理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。二、作者
《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部小說集，記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。
期末考試的備考資料精選篇2
二種常見敘事線索：物線、情線。
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、 道理論據。
第二部分
三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
小說三要素：人物(根據能否表現小說主題思想確定主要人物)情節(開端 /發展 /高潮 /結局 ) 環境(自然環境/ 社會環境。)
人物 主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
情節 主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。
開端 交代背景，鋪墊下文。
發展 刻畫人物，反映性格。
高潮 表現沖突，揭示主題。
結局 深化主題，留下思考。
環境 主要理解自然環境和社會環境的作用。
自然環境 描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
社會環境 描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容。
議論文三要素：論點、 論據、 論證。
議論文結構三部分：提出問題(引論)、 分析問題(本論)、 解決問題(結論)。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
記敘的三種順序：順敘、 倒敘、 插敘。( 補敘屬于插敘一種)。
第三部分
四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節四部分：開端、 發展、 高潮、 結局。
第四部分
五種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證、引用論證。
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
引號的五種用法：①表引用 ②表諷刺或否定
③表特定稱謂 ④表強調或著重指出⑤特殊含義
破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進
第五部分
六種邏輯順序：①一般←→個別 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果④概括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)
省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
第六部分
七種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數字、 分類別、 下定義、作引用。
七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
期末考試的備考資料精選篇3
八種復句類型：①并列復句 ②轉折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設復句 ⑧承接復句
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調作用，增強肯定(否定)語氣。
十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(呼應)、直接(間接)描寫、 揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。
象征 通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現象的本質特點精神”。
襯托 以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。
對比 把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。
借物喻人 描寫事物，突出其特點，并以此設喻，表現作者高尚的思想情操。
先抑后揚 先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調事物的特征。
期末考試的備考資料精選篇4
1、項為之強。“強”(jiāng)。通“僵”。《童趣》
2、不亦說乎?！罢f”(yuè)。通“悅”?！丁凑撜Z〉十則》
3、誨女知之乎?！芭?rǔ)。同“汝”。《〈論語〉十則》
4、不知為不知，是知也。“知”(zhì)。通“智”。《〈論語〉十則》
5、路轉溪頭忽見?！耙姟?xiàn)。通“現”?！段鹘隆?/p>
6、一切烏有?！盀酢?wū)。同“無”?！渡绞小?/p>
7、裁如星點?！安谩?cái)。同“才”?！渡绞小?/p>
8、尊君在不?！安弧?fǒu)。通“否”?！蛾愄鹋c友期》
9、對鏡帖花環。“帖”(tiē)。通“貼”。《木蘭詩》
10、孰為汝多知乎?！爸?zhì)。通“智”?！秲尚恨q日》
11、滿坐寂然?！白?zu)。通“座”?！犊诩肌?/p>
12、止有剩骨?！爸埂?zhǐ)。通“只”?！独恰?/p>
13、便要還家?！耙?yāo)。通“邀”?！短一ㄔ从洝?/p>
14、身首尾長約八分有奇?！坝小?yǒu)。同“又”?！逗酥塾洝?/p>
15、詘右臂支船。“詘”(qū)。通“屈”?！逗酥塾洝?/p>
16、虞山____書遠甫刻?！案Α?fǔ)。通“父”?！逗酥塾洝?/p>
17、左手倚一衡木?！昂狻?héng)。同“橫”。《核舟記》
18、蓋簡桃核修狹者為之。“簡”(jiǎn)。通“揀”。《核舟記》
19、蕩胸生曾云?！霸?céng)。通“層”?！锻馈?/p>
20、略無闕處?！瓣I”(quē)。通“缺”?！度龒{》
21、蟬則千轉不窮?！稗D”(zhuǎn)。通“囀”?！杜c朱元思書》
22、窺谷忘反。“反”(fǎn)。通“返”。《與朱元思書》
23、食馬者不知其能千里而食也。“食”(sì)。通“飼”?！恶R說》
24、才美不外見。“見”(xiàn)。通“現”?！恶R說》
25、食之不能盡其材?！安摹?cái)。通“才”。《馬說》
26、其真無馬邪。“邪”(yé)。通“耶”?！恶R說》
27、四支僵勁不能動。“支”(zhī)。通“肢”。《送東陽馬生序》
28、同舍生皆被綺繡?！氨弧?pī)。通“披”?！端蜄|陽馬生序》
29、百廢具興。“具”(jù)。通“俱”?！对狸枠怯洝?/p>
30、屬予作文以記之?！皩佟?zhǔ)。通“囑”?！对狸枠怯洝?/p>
期末考試的備考資料精選篇5
1、玉盤珍羞直萬錢?！靶摺?xiū)。同“饈”。《行路難》
2、玉盤珍羞直萬錢。“直”(zhí)。同“值”。《行路難》
3、發閭左適戍漁陽九百人?！斑m”(zhé)。通“謫”?！蛾惿媸兰摇?/p>
4、為天下唱?！俺?chàng)。通“倡”?！蛾惿媸兰摇?/p>
5、固以怪之矣。“以”(yǐ)。通“已”?！蛾惿媸兰摇?/p>
6、將軍身被堅執銳。“被”(pī)。通“披”。《陳涉世家》
7、故不錯意也?！板e”(cu)。通“措”?！短祁〔蝗枋姑?/p>
8、倉鷹擊于地上?！皞}”(chāng)。通“蒼”?！短祁〔蝗枋姑?/p>
9、是以先帝簡拔以?！昂啞?jiǎn)。通“揀”?！冻鰩煴怼?/p>
10、必能裨補闕漏?！瓣I”(qūe)。通“缺”。《出師表》
11、親戚畔之?！芭稀?pàn)。通“叛”?！兜玫蓝嘀?。失道寡助》
12、曾益其所不能?！霸?cēng)。通“增”。《生于憂患死于安樂》
13、困于心，衡于慮?！昂狻?héng)。通“橫”?！渡趹n患。死于安樂》
14、入則無法家拂士?！胺鳌?bì)。通“弼”?！渡趹n患。死于安樂》
15、故患有所不辟也?！氨佟?bì)。通“避”。《魚我所欲也》
16、萬鐘則不辯禮義而受之?！稗q”(biàn)。通“辨”。《魚我所欲也》
17、所識窮乏者得我歟。“得”(dé)。通“德”?！遏~我所欲也》
18、鄉為身死而不受?！班l”(xiāng)。通“向”?！遏~我所欲也》
19、小惠未徧。“徧”(biàn)。通“遍”?！恫軇フ搼稹?/p>
20、始一反焉?！胺础?fǎn)。通“返”。《愚公移山》
21、汝之不惠?！盎荨?huì)。通“慧”?！队薰粕健?/p>
22、河曲智叟亡以應?！巴觥?wǘ)。通“無”。《愚公移山》
23、一厝朔東。“厝”(cu)。通“措”?！队薰粕健?/p>