七年級下冊歷史部編版提綱
初中學生有很多歷史成績總是提不上去，甚至還有同學覺得學習歷史很難。那么你知道七年級下冊歷史提綱怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的七年級下冊歷史部編版提綱，如果喜歡，歡迎分享給你身邊的朋友!
七年級下冊歷史部編版提綱
第1課 繁盛一時的隋朝
一、南北重歸統一
1、隋朝的建立： 時間：581年 建立者：隋文帝楊堅 都城：長安
2、隋朝的統一時間：589年
思考：想想為什么在經歷了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實現重新統一?
(1)隋朝：北方民族大融合，南方經濟發展;
長期的分裂割據，人民渴望統一;
隋為滅陳做了充分準備，戰略戰術運用得當
(2)陳朝：南方陳政權統治的腐敗;
陳后主驕傲自大
隋朝能實現重新統一的意義(影響、作用)(隋朝在中國歷史中的作用)
(1)結束了西晉滅亡以來近三百年的分裂割據局面，(同秦朝)
(2)開創了一系列的新制度
(3)開鑿了舉世聞名的大型水利工程——大運河
(4)為隋唐時期的空前強盛奠定了堅實的基礎(承上啟下)
二、“開皇之治”
隋文帝的統治措施：
①改革制度 ②發展生產 ③注重吏治
隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱 “開皇之治”。
三、隋朝大運河
1、開鑿的目的：加強南北交通;鞏固隋朝對全國的統治。
2、概況：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長四五千里。
空白(圖)
3、意義：
(1)全長兩千多公里，是古代世界最長的運河，體現了我國勞動人民的勤勞和創造力
(2)大大加強了南北的政治、經濟、文化交流。成為溝通亞洲內陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。
(3)促進了沿岸地區城鎮和工商業的發展
4、評價：
積極方面：意義
消極方面：耗費了大量的人力、物力、財力，給勞動人民帶來沉重的負擔。
5、從東漢末年到隋統一前近400年，是大一統國家形成以來時間最長的分裂時間。
6、蘇伊士運河：大大縮短了歐洲、美洲、印度洋沿岸和大西洋西岸各國間的航程。
巴拿馬運河：大大縮短了大西洋和太平洋之間的航程。
7、比較秦朝與隋朝的相同之處：
(1)都結束了我國的分裂局面，實現了全國統一。
(2)都制定了許多重要制度，在歷產生了重大影響
(3)都興建了重要工程(4)都只有2個皇帝，存在時間很短
(5)都因為x引起人民的反抗
8、隋朝的滅亡:是因為隋煬帝的x大運河只是加速了隋朝的滅亡。
第2課 “貞觀之治”
一、唐朝的建立
1、隋朝滅亡原因：
大興土木(修建洛陽)，數次對外戰爭(三征高麗)，酷虐殘暴
2、概況：618年 開國皇帝：唐高祖李淵 都城：長安
二、貞觀之治
1、定義：唐太宗時期，政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。
2、原因：表格
3、內容：
政治上
虛心納諫、重用人才、完善三省六部制
經濟上
改革賦役制度，輕徭薄賦(減少百姓服勞役天數，也可以用實物代替)
文化上
完善科舉制
法律上
修訂法律、寬省刑法
民族關系
密切與少數民族的關系
1、唐太宗重用人才: 房玄齡、杜如晦
2、中書省替皇帝起草政令，門下省負責省審核，尚書省執行
3、《唐律疏議》是我國現存最早的一部完備的法典，對亞洲各國產生了重大影響
4、《貞觀政要》是記錄唐太宗政績和他與魏征等議論古今得失的書
5、評價唐太宗
唐太宗是我國古代杰出的政治家。表格
但也必須指出，作為封建帝王，唐太宗同樣對人民進行剝削和壓迫，在晚年，他的驕矜情緒和享樂思想逐漸滋長。
第3課 氣度恢宏的隆盛時代
一、女皇武則天鞏固統治
1、加強中央集權：①重用酷吏，使用恐怖政策;
②將唐初的《貞觀氏族志》修改為《姓氏錄》;
③進一步發展科舉制，創設殿試、武舉
2、農業;重視農業生產，減輕農民負擔。
減輕農民負擔，大力發展農業生產史稱有“貞觀遺風”，“政啟開元、治宏貞觀”
二、開元盛世
唐玄宗勵精圖治的表現：
(1)任用賢才(姚崇)(2)重視吏治(3)崇尚節儉(4)改革軍事、財政、漕運制度
開元盛世：唐玄宗統治前期，政局穩定，經濟繁榮，被譽為“開元盛世”。(在整個封建社會盛的時候)
三、盛世經濟的繁榮
1、農業
(1)農業工具的改進：曲轅犁、筒車
(2)茶葉生產的發展
唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。
2、手工業
(1)絲織業：以蜀錦最有名
(2)陶瓷業：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩
(3)冶鑄業
3、人口：唐初300多萬戶到唐玄宗時1000多萬戶
四、唐朝疆域
五、唐朝幾位皇帝的順序：
唐高祖—唐太宗—唐高宗—武則天—唐玄宗
提高歷史成績的技巧有哪些
熟讀課本。初一歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，要與針鋒相對，課本是法寶。方法是一遍遍地看。抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
注重整理筆記，抄錄書里。很多同學沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯系。有的同學還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。
分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高初一歷史歸納總結能力。
學好歷史的方法和技巧有哪些
1.課前預習
有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。
2.豐富歷史閱歷
歷史教材只是我們學習歷史的一個中介，我們還應該通過課外讀物、影視媒體、當地歷史博物館紀念館等多方途徑涉獵、選擇和運用有效歷史信息，并在老師的引導下通過自學和與同學們的互助合作探究學習體驗過程來豐富我們的歷史閱歷，拓寬我們的歷史思維和眼界。
3.學會記憶
要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4.掌握答題技巧
掌握一定的審題、解題等應試技巧。如何審題?概括的說就是細心閱讀，深刻理解，開拓思路，反復推敲。重點放在審題型、審范圍、審重點及審字詞標點等。如何解題?我們可以采取分析法、篩選法、頭尾判斷法等。比如材料解析題的解題要求：
第一步，認真閱讀，正確理解。通過閱讀史料，找到折射的教材內容，字斟句酌，正確理解。
第二步，注意關鍵詞語，確定時間地點。根據史料總體和關鍵詞語找出史料所反映的時間、地點。確定時間和地點是解題的先決條件。
第三步，歸納概括，精練準確。解答史料題，我們應該用簡明的學科語言歸納和概括出一個基本觀點出來。
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