八年級語文期末測試卷及答案
執著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。扎實的語文基礎是學好語文的關鍵。下面就是小編為大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家。
一、積累與運用：(33分)
1、下面加點字注音完全正確的一項是(2分)()
A、禁錮(gù)詰責(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)
B、胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)
C、解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(yòu)摹畫(mó)
D、滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)
2.下列成語中沒有錯別字的一項是(2分)()
A.翻來復去器宇軒昂相形見絀憂郁消沉
B.成群結隊花團錦簇精巧絕倫困惑不解
C.正襟危坐誠惶誠恐粗制亂造藏污納詬
D.暗然失色不可名狀不容置疑顧名思義
3.下列句子加點成語使用正確的一項是(2分)()
A.在繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。
B.體育考試時，李明考試成績優秀，不可名狀，王新也獲得了優秀。
C.領導干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。
D.談起互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。
4.下列句子中，沒有語病的一項是(2分)()
A.能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。
B.學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。
C.這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。
D.湛江的亞熱帶城市風光迷人，豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。
5文學常識表達有誤的一項是()(2分)
A、《馬說》、《小石潭記》、《岳陽樓記》這三篇文章的作者分別是韓愈、柳宗元、范仲淹，他們都是唐代偉大的文學家。
B、陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩人，代表作有《歸去來兮辭》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。
D、高爾基，前蘇聯無產階級文學家，他的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。
6下列句子中標點符號的使用，正確的一項是()
A、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的?
B、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。
C、為了對演出市場及演員進行規范管理，文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”。
D、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀!還得活一輩子啊!”
7將下列五句話填在橫線上，順序最恰當的一項是()
在北京寬闊的馬路上，。要沒有這些小色塊點綴，北京的深秋或許就索然無味了。
①氣氛顯得安謐而有生氣。②行道樹是由各種樹木組成的。③街道被美麗的各種形狀的小色塊點綴著。④落葉飄搖而下。⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現出來。
A、⑤②④③①B、②④③⑤①C、②④③①⑤D、⑤①②④③
8、名句默寫：(8分)
(1)，松柏有本性。(《贈從弟》劉楨)
(2)安得廣廈千萬間，!風雨不動安如山!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(3)長風破浪會有時，。(李白《行路難》)
(4)念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺歌》)
(5)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，。
(柳宗元《小石潭記》)
(6)，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(7)，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》其五)
(8)，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
9、名著閱讀：(4分)
(1)《海底兩萬里》里的情節按事情發生的先后順序排列正確的一項是()。(2分)
①同鯊魚搏斗②遭遇土人圍攻③章魚襲擊
A、①③②B、②①③C、③①②D、②③①
(2)作者凡爾納被公認為“”(2分)
綜合性學習：(7分)
10.寶雞市“德潤鄰水書香陳倉”活動開展地有聲有色，請你積極參與。
(1)請你為本校這一活動擬一條標語。(2分)
____________________________________________________
(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分)
活動主題：____________________________
活動目的(緊扣班級活動主題)：
活動方式：____________________________
(3)請你推薦一本自己喜歡的好書，并說明推薦理由。(2分)
書本名稱：
推薦理由：
八年級語上文期末測試卷及答案
一、語文基礎知識積累與運用(18分)
1、根據拼音寫漢字(2分)
nì名()廣mào()kuì贈()叱duō()
2、古詩詞名句默寫。(8分)
(1)人生自古誰無死，。
(2)但愿人長久，。
(3)無言獨上西樓，月如溝。。
(4)，舉杯消愁愁更愁。
(5)，獨愴然而涕下!
(6)，化作春泥更護花。
(7)《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人杜甫推己及人、憂國憂民的博大濟世情懷的詩句是：，。
3、名著閱讀(4分)
(1)《海燕》是蘇聯時代偉大的文學家()在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題“海燕之歌”。他的名著有長篇小說《母親》，還有自傳體三部曲《童年》、《我的大學》、。
(2)《送東陽馬生序》選自，作者是明初詩文三大家之一()。
4、指出下面句子所描寫的人物出自哪篇課文，作者是誰。(4分)
A.她二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。
B.“你從元貞那里把那半本書拿來。”
C.“愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。”
D.其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡。
二、文言文閱讀(14分)
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
1.解釋加點的詞。(2分)
勝：涯：備：極：
2.把下列語句譯成現代漢語：(2分)
(1)此則岳陽樓之大觀也(2)覽物之情，得無異乎
3.“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。”概括回答這個句子寫出了洞庭湖怎樣的特點。(4分)
4.上文的作者是朝的，他認為“遷客騷人”的做法不可取，聯系全文，說說他認為古代圣賢的做法，。從而表明了他的偉大抱負是，。(6分)
三、現代文閱讀
閱讀下列文段，回答文后問題。(38分)
(一)
①A.我的家鄉是水鄉。出鴨。高郵麻鴨是的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比!B.曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：
腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。
②C.高郵咸蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發干、發粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!
5.分別用一句話概括每段內容。(3分)
第①段：
第②段：
6.作者為什么對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷?(3分)
7.文中畫線的句子分別體現本文語言的什么特點?(3分)
A處：
B處：
C處：
8.“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎?為什么?(3分)
9.袁枚是____________代詩人、詩論家，文中引用他的文章說明了什么?(1分)
10.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情?(4分)
11.從語段的語言運用上，你得到了什么啟發?(4分)
(二)
水鄉茶居(節選)
楊羽儀
在廣東水鄉，茶居是一大特色。
每個村莊，百步之內，必有一茶居。這些茶居，不像廣州的大茶樓，可容數百人;每一小“居”，約莫只容七八張四方桌，20來個茶客。倘若人來多了，茶居主人也不心慌，臨河水榭處，灣泊著三兩畫舫，每舫四椅一茶幾，舫中品茶，也頗有味。
茶居的建筑古樸雅致，小巧玲瓏，多是一大半臨河，一小半倚著岸邊，地板和河面留著一個漲落潮的落差位，近年的茶居在建筑上有較大的變化，多用混凝土水榭式結構，也有磚木結構的，而我卻偏好竹寮茶居。它用竹子做骨架，金字屋頂上，覆蓋著竹蓑衣或松樹皮，臨河四周也是松樹皮編成的女墻，可憑欄品茗，八面來風，即便三伏天，這茶居也是一片清涼的世界。
茶居的名字，舊時多用“發記茶居”“昌源茶室”之類字號。現在，水鄉人也講斯文，常常可見“望江樓”“臨江茶室”“清心茶座”等雅號。
舊時的水鄉茶室，多備“一盅兩件”。所謂“一盅”，便是一只鐵嘴茶壺配一個瓦茶盅。壺里多放粗枝大葉，茶葉味澀而沒有香氣，僅可沖洗腸胃而已。所謂“兩件”，多是粗糙的大件松糕、芋頭糕、蘿卜糕之類，雖然不怎樣好吃，卻也可以填肚子，干粗活的水鄉人頗覺實惠。現時，水鄉人品茗，是越來越講究了。茶居里再也不見粗枝大葉，鐵嘴壺也被淘汰，換上雪白的瓷壺。柜臺上陳列著十多種名茶，洞庭君山、云南普洱、西湖龍井、英德紅茶……偶有一兩種大眾化的，也至少是茉莉花茶和荔枝紅了。至于那“兩件”，也絕非粗品，而時興“干蒸燒賣”“透明鮮蝦餃”“蛋黃魚餅”“牛肉精丸”之類，倘要填肚子，也很少吃糕，而多取“荷葉糯米雞”了。在那“史無前例”的年月，因為《愛蓮說》的作者是士大夫，于是“糯米雞”外面的荷葉也被取消了，糯米飯中裹的也不是雞肉而變成豬肉，“糯米雞”變成了“裸裸糯米豬”。現在，水鄉茶居的糯米雞，不但恢復了傳統的荷葉包裹，而且糯米飯里頭的確裹著雞肉，還拌以蝦米、冬菇、云耳等珍品，色香味均屬上品，百啖不厭。
水鄉人飲茶，又叫“嘆”茶。那個“嘆”字，是廣州方言，含有“品味”和“享受”之意。不論“嘆”早茶或晚茶，水鄉人都把它作為一種享受。他們一天辛勤勞作，各自在為新生活奔忙，帶著一天的勞累和溽熱，有暇“嘆”一盅茶，去去心火，便是緊張生活的一種緩沖。我認為“嘆”茶的興味，未必比酒淡些，它也可以達到“醺醺而不醉”的境界。
“嘆”茶的特點是慢飲。倘在早晨，茶客倚欄桿“嘆”茶，是在欣賞小河如何揭去霧紗，露出俏美的真容么?瞧，兩岸的番石榴、木瓜、楊桃果實，或濃淡的香氣，滲進小河里，迷蒙、淡遠的小河，便如傾翻了滿河的香脂。也許，是看大小船只在半醒半睡的小河中搖擼揚帆來去，看榕陰、朝日及小鳥的飛鳴吧!倘在傍晚，日光落盡，云影無光，兩岸漸漸消失在溫柔的暮色里。船上人的吆喝聲漸漸遠去，河面被一片紫霧籠罩。不知不覺，皎月悄悄浸在小河里……此境此情，倘遇幽人雅士，固然為之傾倒，然而多是“卜老”的茶客。他們“嘆”茶，動輒一兩個小時，有如牛的反芻，也是一種細細品味——不是品味著食物，而是品味著生活。
12.找出文中能夠概括全文的句子。(3分)
13.水鄉茶居有什么特色?(3分)
14.茶居的過去與現在有什么不同?(3分)
15.在語言運用上，本文和課文有什么相似之處?(4分)
16.文章結尾說“不是品味著食物，而是品味著生活。”應怎樣理解?(4分)
四、作文(50分)選一個題目來寫。
1、題目：真正的朋友
要求：在我們的生活中，會有許多的朋友，請通過一兩件事寫出你心目中的真正朋友。文字在600～800字之間，文體不限。
2、選擇一個你印象最深的節日，以“我家鄉的____________節”為題寫一篇文章，表現當地過節的風俗習慣和熱鬧場景，抒發你對家鄉的熱愛之情。提示：要寫出地方特色以及過節的濃濃氣氛。
【參考答案】
一、語文基礎知識積累與運用：
1、匿袤饋咄
2、(1)留取丹心照汗青(2)千里共嬋娟(3)寂寞梧桐深院鎖清秋
(4)抽刀斷水水更流(5)念天地之悠悠(6)落紅不是無情物
(7)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
3、高爾基在人間宋學士文集宋濂
4、出自課文作者
A我的母親胡適
B我的第一本書牛漢
C再塑生命海倫凱勒
D藤野先生魯迅
二、文言文閱讀1、勝：美麗。涯：邊。備：詳盡。極：盡。2.(1)這就是岳陽樓的雄偉景象。(2)看了自然景物而觸發的感情，大概會有所不同吧?3.寫出了洞庭湖湖水的廣闊浩淼和景象的變化萬千。4.北宋范仲淹不以物喜不以己悲先天下之憂而憂后天下之樂而樂
三、現代文閱讀
(一)5.①家鄉鴨蛋的名聲。
②家鄉鴨蛋的特色。
6.對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷，實際上是對兒時的生活，對故鄉不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。
7.A處：濃厚的口語色彩。
B處：淡淡的幽默。
C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。
8.不可以，“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個字就寫出了特色神韻。
9.清代家鄉的咸鴨蛋很有名氣
10.對家鄉由衷的熱愛與自豪。
11.只要言之有理即可。如：好的語言不一定是華美的詞藻和整齊的句式，看似平淡的語句同樣有韻味有情致。
(二)12.在廣東水鄉，茶居是一大特色。
13.茶居很多，不是很大，建筑古樸雅致，多臨河。
14.舊時的茶居，名字多老字號，用具和茶葉、食品很粗糙。現在的茶居，名字大多很典雅，用具、茶葉和食品很講究。
15.相似之處：口語色彩濃，娓娓道來。
16、.茶客們通過品茶來品味生活，感受生活的變遷的樂趣。
四、作文略
八年級語文上冊期末測試卷及答案
一、文言文(共28分)
(一)默寫(10分)
1、，雪卻輸梅一段香。《雪梅》
2、昨夜江邊春水生，。《觀書有感》
3、紙上得來終覺淺，。《冬夜讀書示子聿(其三)》
4、，思而不學則殆。《孔孟論學》
5、當年萬里覓封侯，。《訴衷情》
(二)古詩賞析。(4分)
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!
7、詞中“天下事”是指。(2分)
8、下列對詩詞的理解不恰當的一項是：(2分)
A、這是一首寫給摯友陳同甫，并與之共勉的作品。
B、“壯詞”是指戰前豪邁出征的“雄壯”與戰場奮勇殺敵的“悲壯”。
C、“沙場秋點兵”描繪了一幅秋高氣爽，威武的軍隊接受檢閱的畫面。
D、“可憐白發生”一句包含著作者難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒。
(三)閱讀下文，完成9---11題(6分)
濰縣署中寄舍弟墨第一書
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也?千古過目成誦，孰有如孔子者乎?讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。
且過輒成誦，又有無所不誦之陋。即如《史記》百三十篇中，以《項羽本紀》為最，而《項羽本紀》中，又以鉅鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數段耳。若一部《史記》，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢!更有小說家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復寓目不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得!
9、本文選自，作者是清朝的書法家、文學家(人名)(2分)
10、用現代漢語翻譯下面句子，注意加點字的含義和用法。(2分)
愈研愈入，愈往而不知其所窮。
11、下列理解不正確的一項是：(2分)
A、第一段提出論點“讀書以過目成誦為能”。
B、第二段以名人事例強調深入研讀的重要性。
C、第三段以讀史為例闡明反復誦觀的必要性。
D、文章作者主張讀書應選擇精華，深入研究。
(四)閱讀下文，完成12---15題。(8分)
宋濂好學
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
12、“致”在文言文中有A、送達B、達到C、招引D、得到幾種義項(2分)
“無從致書以觀”中“致”的意思是
13、對文中畫線句翻譯正確的一項是()(2分)
A.抄錄完了，走著去送回書，不敢稍微超過約期。
B.抄錄完了，跑著去送回書，不敢稍微超過約期。
C.抄錄完了，走著去送回書，稍微越過約期就不敢了。
D.抄錄完了，跑著去送回書，稍微超過約期就不敢了。
14、從“硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”中可以看出(2分)
15、讀了上文后，你悟出的道理是(2分)
二、現代文(32分)
(一)閱讀下文，完成第16—20題(14分)
海洋究竟有多深
①天空有多高?科學家根據對平流層、對流層等大氣層的了解，已經掌握了這個數據。如今，紐約伍茲霍爾海洋學研究所正在追尋另外一個古老的疑問：海洋有多深?
②他們同時也在著手解決一個有趣而實際的問題：海洋體積究竟有多大?很難想象歐文?柏林還將這些疑問寫入經典樂曲中，情人伴著小夜曲輕輕唱道：“海洋有多深?”——更有答案：大約13.32億立方千米。美國海洋化學和地球化學家馬修?查瑞特認為，這只是音樂中提到的純粹的數字，他正在研究地球上究竟有多少水資源。他說：“地球上的確有很多的水資源，如果你想知道究竟有多少，可以到谷歌搜索一下，你會找到5個不同的答案，但大部分都是30—40年前的數據。”
③查瑞特和他的合作伙伴，來自美國國家海洋和大氣管理局的地球物理學家沃爾特?史密斯，正在利用衛星監測技術得出海洋體積的數據。他們的研究報告顯示，海洋水資源總體積比原先測出的體積要小。乍一看，好像差很多，但實際上只比30年前測出的數據小0.3%。更有趣的是，以前的科學家竟能利用如此粗糙的技術精確測量海洋的深度。早在1888年，約翰?莫瑞用繩索懸掛鉛，從船上放入海里測量海洋的體積——也就是海洋的面積和深度——測定值與查瑞特、史密斯公布的數據相差無幾。
④始于20世紀20年代，研究人員運用回聲探測器測量海洋深度的精確度顯著提高。最近，史密斯和其他研究人員開創了衛星測量海洋體積的方法。測量結果表明海洋體積正逐步減小，但這并不代表水資源的流失。然而，它反映出海底有豐富的山脈和其他地形，這些占據了水資源的部分空間。史密斯介紹說，衛星測量揭示了海洋底部的地形比我們想象的要崎嶇，山脈比我們想象的要多。衛星雷達并不能“看清”海底，但它能檢測海洋表面，反映海洋內部的結構。比如，潛伏在海里的山脈，它的表面是凹凸起伏的。通過測試得到的數據集就能測算出山脈的位置和高度。
⑤可以說衛星工程覆蓋了全球的海洋，除了被冰雪覆蓋的部分北極地區。這次工程將完成一張全新的世界海洋地圖。史密斯說：“查瑞特和我正在期待一張能更好反映海洋地形和水資源分布的圖片。”當然，需要指出的是，精確測量海洋深度還要結合海洋地形的變化和氣候影響等因素。目前，史密斯和查瑞特的這項研究測算出海洋的平均深度是3682.2米——比曾經測算出的少21至51米。
16、第③段畫線句運用的說明方法是、，其作用是。(4分)
17、從全文看，在海洋深度的測量，主要采用了、、
等三種方法。(3分)
18、試分析“目前，史密斯和查瑞特的這項研究測算出海洋的平均深度是3682.2米——比曾經測算出的少21至51米。”一句中，加點詞“平均”在文中的作用。(2分)
19、請依據文章信息簡析史密斯和查瑞特目前測算的海洋深度比曾經測算出的少21至51米的主要原因。(2分)
(1);(2)。
20、下列表述符合文意的一項是()。(3分)
A、最新測出海洋水資源總體積比原先測出的體積要小很多。
B、史密斯和其他研究人員沿用了衛星測量海洋體積的方法。
C、查瑞特們完成了一張更精確的海洋地形和水資源分布圖。
D、衛星測量優越性在于衛星工程幾乎覆蓋了全地球的海洋。
(二)閱讀下文，完成第21--27題(18分)
我的光明你的眼何一飛
①讀過高中的黑皮，現在的世界只有一種顏色。
②在黑皮25歲以前，他的世界是五彩繽紛的。他說他的馬仔們是無邊草原上的一批小野馬，給了他飛的感覺。他有一次甚至舉著一沓百元大鈔對手下的馬仔們說，看看，你們看看他老人笑得多么親切。聽了他的話，馬仔們哈哈大笑起來。黑皮更帶勁了，扯開他的破鑼嗓子吼：太陽最紅，最親……
③不過，這都是五年前的事了。五年來，黑皮的世界只剩下了黑色，深不見底的黑，濃得像團墨的黑。
④黑皮成了盲人。
⑤五年前，黑皮帶領馬仔們和狗砣一伙為爭奪地盤干了一仗。狗砣自此成了爬行動物，而黑皮也在逃避警察抓捕的過程中，摔傷頭部雙目失明。刑滿釋放后黑皮不僅沒有遠離血雨腥風的江湖，反而收編了狗砣的殘兵敗將，成了水鎮的龍頭老大。從那時起就連水鎮的狗經過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴。
⑥黑皮感覺人生有些冷。水鎮的人離他太遠了，他感受不到水鎮的溫度。
○7黑皮一直在跟省城眼科專家聯系，專家說，通過角膜移植，他的雙眼完全可以復明。遺憾的是，醫院眼庫沒有可供移植的角膜，即使有也不一定能輪到黑皮，等著角膜移植的人多著呢，除非黑皮自己能聯系到愿意捐獻角膜的人。
○8黑皮因此恨一個人??——若不是這個人抓捕他時緊追不舍，他就不會在驚慌中摔傷成為盲人。黑皮也怕這個人，水鎮的犯罪分子都怕這個人。不過，黑皮心里對這個人是又恨又敬。黑皮在監獄里時，這個人多次去看他，和他談心。開始黑皮不理他，后來慢慢有了感動。
○9這個人就是警察王玉善。
○10外表強悍蠻橫的黑皮，內心其實非常虛弱和恐懼，他有時覺得這個黑色的世界就是一個無底深yuān，要把他活生生地吞噬了。除了警察王玉善，沒有人知道，黑皮內心是多么渴望擁有一雙光明的眼睛。
○11警察王玉善就是摸準他脈搏的人。
○12王玉善又來看黑皮了。王玉善不叫他黑皮，叫他張光明。
○13張光明是黑皮的大名，但水鎮的人大多叫他黑皮。一是叫習慣了，忘了他的本名;二是黑皮不喜歡別人叫他張光明。
○14張光明，”王玉善拍拍黑皮的肩膀說，“這段時間你表現不錯，你和你那幫手下都還規規矩矩。不過，你還是把他們遣散了。你把他們抓在手里，就像手里抓著個手雷，說不定哪天就會爆炸。”
○15“你放心，王警官。我受過那么多教育，不會再犯錯。”黑皮說。
○16“你能這樣我就放心了。我想辦法給你找點合適的事做，另外你也多跟省城眼科醫院聯系，你的眼睛還有希望，錢不夠我給你湊湊。”
○17黑皮做了水鎮老大，本來想收點“保護費”，給兄弟們找點路子，也給自己掙點錢治治眼睛。沒想到王玉善警察盯得緊，黑皮又剛剛從局子出來不久，不敢輕易行動，打算等風聲稍微緩和后再見機行事。
○18今天聽了王玉善掏心窩子的話，黑皮的心就潮濕起來。情不自禁地說：“王警官，我不會讓你失望的。”
○19警察王玉善還沒有幫黑皮找到工作，就出事了。王玉善在抓捕一伙入室搶劫犯時，被匪徒的尖刀刺中了胸膛，傷情嚴重，送到了省城搶救。
○20黑皮聽到這個消息后，竟然有了難過和惋惜。
○21過了五天，兩名警察找到了黑皮。“你是張光明?”為首的人問道。
○22“我是張光明。”黑皮有點慌亂，恭敬地答道。
○23“我是水鎮公安分局局長劉邁。”為首的人說，“王玉善警官因搶救無效，于今天清晨三時二十九分犧牲。搶救期間，王玉善警官在神志清醒時立下了自愿捐獻器官的遺囑，遺囑中指定把他的眼角膜捐獻給你，而且還把他兩萬元存款捐贈給你作為手術費用。你做好準備，省城眼科醫院很快就會跟你聯系。”
○24“大哥!”黑皮大喊一聲，嚎啕大哭……
○25黑皮再次出現在水鎮時，竟然重新有了一雙明亮有神的眼睛。馬仔們在水鎮最豪華的酒樓給黑皮設宴洗塵，有人說酒量很好的黑皮那天喝醉了，不然他怎么會說那些醉話?
○26他說，我不叫黑皮，我也不叫老大，我叫張光明!我張光明從今往后要正兒八經做人，誰要是在水鎮惹事，我第一個不放過他!(本文曾獲2009年度全國小小說優秀作品獎，有刪改)
21、根據拼音寫漢字(2分)
無底深yuān()
22、“從此就連水鎮的狗經過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴。”這句話運用了修辭方法，表達效果是。(3分)
23、從敘述順序來看，第②段屬于插敘，插入這段的作用是：
第②段：。(2分)
24、下列對文章的理解正確的一項是(3分)
A.因為水鎮的人們疏遠黑皮，使其感到世態炎涼，因此走上了邪路。
B.黑皮因為王玉善“盯得緊”不能收“保護費”所以對王玉善滿懷怨恨。
C.黑皮對王玉善說“我不會讓你失望的”，實際是為了應付王玉善，好讓他趕緊走。
D.最后一段黑皮說自己不叫黑皮不叫老大，而叫張光明，顯示了他徹底告別過去、重新做人的決心。
25、請談談你對題目“我的光明你的眼”的理解。(2分)
26、請聯系上下文，補寫第○24段“‘大哥!’黑皮大喊一聲，嚎啕大哭……。”省略號處黑皮的心理活動。(6分)
三、寫作(40分)
27、請以“有你伴我同行”為題寫一篇600字左右的文章。
要求：1、不得套用閱讀中的材料。2、文中不得出現真實的人名、校名、班名。
題目：
一、文言文(共28分)
(一)默寫(10分)
1、梅須遜雪三分白
2、艨艟巨艦一毛輕
3、絕知此事要躬行
4、學而不思則罔
5、匹馬戍梁州
(二)古詩賞析。(4分)
7、恢復中原之事(2分)
8、B(2分)
(三)閱讀下文，完成9---11題(6分)
9、板橋家書鄭燮(2分)
10、越鉆研越深入，越是深入進去就越是不知它的盡頭。(2分)
11、A(2分)
(四)閱讀下文，完成12---15題。(8分)
12、D(2分)
13、B(2分)
14、“我”抄錄時的條件非常艱苦，在學習方面“我”毅力很強。(2分)
15、要點：學習要勤奮，要有毅力。(2分)
二、現代文(32分)
(三)閱讀下文，完成第16—20題(14分)
16、作比較、舉例子(2分，每格1分)
具體準確地說明19世紀末的科學家能利用粗糙的技術精確測量海洋的深度。(2分)
17、繩索掛鉛測量;回聲探測器測量;衛星測量(3分)
18、“平均”說明后面測算出的海洋的深度3682.2米是一個均數，因為海洋各處的深度是不同的，如果沒有“平均”就與事實不符，“平均”體現了說明文語言的準確性。(2分)
19、(1)衛星測量海底的地形更崎嶇，山脈更豐富;(2)衛星測量還受到海洋地形變化、氣候變化等因素的影響。(2分)
20、D(3分)
(四)閱讀下文，完成第21--27題(18分)
21、淵(2分)
22、夸張(1分)突出了水鎮的人們對黑皮的恐懼。(2分)
23、第②段：使失明前的黑皮與失明后的黑皮形成對比，突出失明給黑皮帶來了極大的痛苦。(2分)
24、D(3分)
25、(1)警察王玉善將自己的眼角膜捐獻給刑滿釋放人員張光明，使張光明重見光明。
(2)王玉善用自己的行動感化了張光明，使張光明改邪歸正，重新做人。(2分)
26、難過、震撼、感激、決心自新(6分)
27、同2011中考要求。(40分)
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