高中語文《燭之武退秦師》教學設計(3)
高中語文《燭之武退秦師》教學設計
七、寫作特色歸納
1.伏筆與照應：這篇課文雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚也”，說明秦、鄭并沒有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。“夜縋而出”照應了開頭的“秦、晉圍鄭”，“國危矣”。“許君焦、瑕，朝濟而夕設版”和“微夫人之力不及此”，又照應了上文秦、晉雖是聯合行動，但貌合神離，既沒有駐扎在一起，彼此的行動也不需要通知對方，這就為秦、鄭聯盟提供了條件。
2.波瀾起伏：這篇課文充滿了波瀾，顯得生動活潑。如，大軍壓境，鄭國危在旦夕，不禁讓人捏一把汗，而佚之狐的推薦，使鄭伯看到了一線希望。讀者滿以為燭之武會順利出使敵營，挽狂瀾于既倒，誰知他卻因長期得不到重用而“辭曰”，打起了退堂鼓，使鄭國的希望又趨渺茫。鄭伯的自責，也增添了文章的戲劇性。再如，秦國退兵后，子犯建議攻打秦軍，秦、晉關系頓時又緊張起來。晉文公講了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一場虛驚。課文有張有弛，曲折有致，增加了文章的藝術感染力。
3.詳略得當：這篇課文主要是表現燭之武是怎樣退秦師的，所以重點放在燭之武的說辭上。對“退秦師”的前因后果，只作簡略交代。在燭之武“夜而出”的前后，鄭國君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國君臣又是以怎樣的場面和驕橫態度接待這位即將滅亡的鄭國的使臣，作者都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武的形象，從而做到繁簡得當，有始有終，層次井然。
八、第三、四段涉及的一詞多義歸納
○說
1.故為之說，以俟夫觀人風者得焉。(一種文體，可以發表議論，也可以說理，都是為了說明一個道理)《捕蛇者說》
2.及郡下，詣太守，說如此。(陳述，動詞)《桃花源記》
3.神仙詭誕之說。(說法)《梅花嶺記》
4.范增說項羽曰。(shuì勸說)《鴻門宴》
5.秦伯說，與鄭人盟。(同“悅”，喜歡，高興。《燭之武退秦師》)
○鄙
1.蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富(邊境;邊遠的地方。《為學》)。
2.肉食者鄙，未能遠謀(鄙陋;目光短淺。《曹劌論戰》)。/先帝不以臣卑鄙
3.孔子鄙其小器(鄙視。《訓儉示康》)。
4.人賤物亦鄙，不足迎后人(輕賤。《孔雀東南飛》)。
5.越國以鄙遠，君知其難也。(邊境，用作動詞，把……當作邊境。《左傳·燭之武退秦師》)
6.言語粗鄙。(粗俗)
○微
1.其文約，其辭微(含蓄。《屈原列傳》)。文筆簡約，詞意精微
2.視為止，行為遲，動刀甚微
3.微斯人，吾誰與歸?(無，沒有。《岳陽樓記》)。
4.微夫人之力不及此。(假如沒有，假如不是。《燭之武退秦師》)
5.微聞有鼠作作索索。(暗暗地。《口技》)
6.見其發矢十中八九，但微頷之。(稍微，略微。《賣油翁》)
7.人微言輕。(輕微)/視為止，行為遲，動刀甚微
九、布置作業
書面翻譯課后第三題。
附：主要知識點歸納
一、通假字
1.無能為也已(矣)
2.共其乏困(供)
3.秦伯說，與鄭人盟(悅)
4.失其所與，不知(智)
5.何厭之有(饜)
6.若不闕秦(缺)
二、古今異義(古/今)
1.貳于楚也(從屬二主、有二心/數詞二的大寫)
2.以為東道主(東方道路上的主人/泛指主人)
3.行李之往來(出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品)
4.今有急而求子(您，多指男子/兒子)
5.越國以鄙遠(邊遠的地方/粗鄙、低下)
6.以煩執事(婉指秦穆公/掌管某事的人)
7.亦去之(離開、距離/到達)
8.微夫人之力(那個人/尊稱人的妻子)
三、詞類活用
(一)名詞作動詞
1.晉軍函陵，秦軍氾南(駐軍，駐扎)
2.越國以鄙遠(意動，以……為邊邑)
3.與鄭人盟(訂了盟約;建立同盟)
4.唯君圖之(計劃，考慮)
5.既東封鄭(使…成為疆界)
6.闕秦以利晉(使…得利)
(二)名詞作狀語
1.既東封鄭，又欲肆其西封(在東邊;在西邊)
2.夜縋而出(在晚上，當晚)
3.朝濟而夕設版焉(在早上;到黃昏)
(三)動詞作名詞
1.君亦無所害(害處)
2.且君嘗為晉君賜矣(恩惠，好處)
(四)形容詞作名詞
1.臣之壯也(壯年)
2.越國以鄙遠(遠方，邊遠的地方)
3.共其乏困(缺少的東西)
(五)形容詞作動詞
1.因人之利而敝之(損害)
2.肆其西封(擴張、延伸)
(六)一般動詞的使動
1.燭之武退秦師(使….退卻)
2.若不闕秦，將焉取之?(使…虧損)
3.若亡鄭而有益于君(使…滅亡)
四、文言句式
(一)省略句
1.(燭之武)許之(主語)
2.(燭之武)辭曰：“臣之壯也……”(主語)
3.(晉惠公)許君焦、瑕(主語)
4.夜縋(燭之武)而出(賓語)
5.敢以(之)煩執事(賓語)
6.晉軍(于)函陵，秦軍(于)氾南(介詞)
(二)倒裝句
1.以其無禮于晉(于晉無禮──介賓短語后置或狀語后置)
2.且貳于楚也(于楚從屬── 同上)
3.佚之狐言于鄭伯(于鄭伯言── 同上)
4.若亡鄭而有益于君(于君——同上)
5.何厭之有(有何厭── 賓語前置)
(三)判斷句
1.鄰之厚，君之薄也。(也表判斷)
2.以亂易整，不武。(否定判斷句)
(四)固定句
1.焉用亡鄭以陪鄰(為什么要…，何必…)
2.夫晉，何厭之有?(…怎么…)
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