2017高中語文兩漢文學知識點匯總

2017高中語文兩漢文學知識點匯總

　　兩漢的主要文學成就包括：漢賦，散文，詩歌。下面是學習啦小編給大家帶來的2017高中語文兩漢文學知識點匯總，希望對你有幫助。

　　2017高中語文兩漢文學知識點匯總

　　兩漢散文

　　①賈誼，世稱賈生。又稱賈長沙，賈太傅。著《新書》十卷。《過秦論》、《論積貯疏》是他的代表作。

　　②司馬遷，字子長，偉大的史學家、文學家。著《史記》首創“紀傳體”,分為本紀、世家、列傳、表、書。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　就《史記》的文學性而言，首先表現在它的敘事方式上，它采用的是第三人稱的客觀敘述，實際是“寓褒貶于敘事之中”。它敘述了漫長的三千年歷史，再現了歷史上波瀾壯闊的場景和人物活動。《史記》中的很多傳記，用一系列故事展開。如《廉頗藺相如列傳》，就是由 完璧歸趙、 澠池相會、 負荊請罪等故事構成的。同時《史記》中的故事，還有不少是富于戲劇性的。如《項羽本紀》中著名的“鴻門宴”故事，就猶如一場精彩的戲劇演出，劇中人物的出場、退場、神情、動作、對話，乃至座位的朝向，都寫得如聞其聲、如見其人。劇情又高潮迭起、扣人心弦，極富戲劇性。其次，塑造了眾多具有鮮明個性的人物形象：帝王將相、貴戚富商、文人隱士、游俠刺客、平民百姓。能夠留下深刻印象的，如項羽、劉邦、張良、韓信、 李斯、屈原、孫武、荊軻、廉頗、藺相如等，就有近百人。如項羽是一位失敗的英雄，可司馬遷不以成敗論英雄，給以精心描繪，寫出了項羽威武壯烈的悲劇命運。《史記》中所描繪的人物，面目活現，神情畢露，得益于塑造人物的藝術手段：人物外貌和神情描寫，生活細節的刻畫，人物對話的運用，戲劇性場景的設置。上述這一切在司馬遷筆下運用自如。再次，《史記》的語言藝術是精湛的。司馬遷將史料中艱澀難懂的語句，改寫成漢代通行的語言，使古文變得淺顯流暢。如敘事語言精練簡潔、人物語言個性化等。

　　③班固的《漢書》、 劉向編訂的《戰國策》都名垂史冊。

　　《漢書》是繼《史記》之后的又一部富有散文文學特色的史學巨著。其中有不少出色的人物傳記，如《霍光傳》、《朱買臣傳》、《東方朔傳》，都是公認的名篇。特別是《蘇武傳》，并不遜色于《史記》。蘇武出使匈奴，被扣留十九年，但他堅持斗爭，不屈服于敵人的逼迫，不為勸降而動心，一個可歌可泣的愛國者形象躍然紙上，感人至深。另外，《漢書》的語言風格與《史記》相比，對照鮮明，它顯得典雅古奧，比較艱深。

　　B.樂府民歌和賦。

　　1.樂府民歌：樂，民樂;府，官府。樂府原為漢代音樂機關所搜集的詩。《孔雀東南飛》是漢樂府敘事發展的高峰。最早見于南朝徐陵編纂的《玉臺新詠》。

　　2.賦是我國古代韻文和散文的綜合體。

　　司馬相如的《子虛賦》《上林賦》。賈誼的《吊屈原賦》都很有名。