高三語文閱讀練習：黃山絕壁松

高三語文閱讀練習：黃山絕壁松

　　在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感。下面是學習啦小編收集整理的高三語文閱讀練習《黃山絕壁松》以供大家學習。

　　《黃山絕壁松》閱讀原文：

　　①山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動的是黃山松。

　　②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無處無松。可是我說的松只是山上的松。

　　③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭相拍照的對象。但我說的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

　　④黃山全是石峰。裸露的巨石側立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也不去那里。一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質。世人贊嘆它們獨絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風中，它們是怎樣存活和生長的?

　　⑤一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質，腐蝕石頭的表面，使其化為養分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強的生命力?

　　⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松籽飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養料也沒有，它卻奇跡般生根發芽，生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強?這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的?我想，一定是后者。我發現，山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態;而這些山頂上的絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣兇險的環境強化出來的。它虬勁和富于彈性的樹干，是長期與風雨搏斗的結果;它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光……這一代代艱辛的生存記憶，已經化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

　　⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些兇險莫測的絕境，常常可以看到三兩棵甚至只有一棵孤松，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠遠望著它們，會心生敬意;但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。

　　⑧于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮定又從容地與激浪搏斗的艄公，戰場上永不倒下的英雄，沉靜的思想者，超逸又具風骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。

　　⑨但是，別以為它們全像畫中的松樹那么漂亮。有的枝干被颶風吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁;有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上。于是，一個強者應當有的品質——剛強、堅韌、進取……它全都具備。

　　⑩現在可以說了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。

　　《黃山絕壁松》閱讀題目：

　　13.整體感知文章內容，補全下面的對聯。(4分)

　　上聯：黃山景石奇云奇松奇名天下

　　下聯：絕壁松

　　14.說說第④段畫線句“蒼鷹也不去那里”有哪些言外之意。(4分)

　　15.文末贊嘆“絕壁之松是黃山的靈魂”。結合文章內容，簡析作者是如何通過對比把這種感情表達出來的。(不超過150字)(7分)

　　《黃山絕壁松》閱讀答案：

　　13. 答案示例：境異形異神異冠黃山(境絕形絕神絕甲黃山)(共4分。內容3分，形式1分)

　　14. 答案要點：暗示黃山絕壁松生長環境惡劣，生命力頑強。(共4分。每個要點2分)

　　15. 答案示例：本文描寫黃山絕壁松時多處運用對比。先用迎客松等名松和絕壁松對比，突出絕壁松不知名;再用山下松生長在溫暖中慵懶富態和絕壁松生長在兇險中矯健強悍作對比，突出絕壁松的非凡;然后用畫中松的漂亮與絕壁松被環境摧殘仍蒼郁有尊嚴對比，突出絕壁松的強者品質。從而發出了“絕壁之松是黃山的靈魂”的贊嘆。(共7分。內容5分，表達2分)