高中語文《父母與孩子之間的愛》預習提示和鑒賞
《父母與孩子之間的愛》是人教版必修四雜文單元的一篇課文，下面是學習啦小編給大家帶來的高中語文《父母與孩子之間的愛》預習提示和鑒賞，希望對你有幫助。
高中語文《父母與孩子之間的愛》預習提示
《愛的藝術》是20世紀美國著名的心理學家、社會學家和哲學家弗羅姆的代表作之一，這本書一反傳統的理論，闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的一門藝術。本文節選自《愛的藝術》的第二章“愛的理論”的第二節，全文10個小節，敘述了一個嬰兒成長為一個“成熟的人”的心理結構逐步變化的過程，闡明了父愛與母愛在兒童構成自己健康而成熟的靈魂中的作用。文中許多觀點對于培養和教育兒童具有現實的指導意義。
本文有一定難度，建議你采用下面的學習方法：
(1)用探究的方法閱讀本文。弗羅姆的《愛的藝術》是一部充滿了探究精神和創新精神的作品，例如他把愛當作一種能力，一種藝術，這本身就是對傳統的意識和觀念的批判;他用“存在決定意識”的唯物主義觀念對弗羅依德的唯心主義的精神分析心理學進行改造，也是一種大膽的創新，特別是對西方現代社會所做的深刻批判，指出一切都是“交易”的現代西方社會造成愛的衰亡。因此，閱讀這篇文章，要運用探究學習的方法了解弗羅姆觀點的精髓，當然也包括他的觀點的某些局限，激發培養健康而成熟的心靈的激情。
(2)把握文章的結構思路。本文是議論性文體，閱讀這類文章，要善于從文章閱讀技巧與方法的角度入手，發現作者思路的灰蛇草跡，善于在閱讀過程中積累經驗，才能夠得到閱讀的快感與樂趣。本文思路清晰，說理透徹。閱讀時要能分析句子的意義和作用，特別是要能捕捉那些有領起作用、歸結作用和過渡作用的語句，通過對它們的歸納分析，體會文章的結構和思路。
(3)聯系實際，使抽象的理論變成活生生的行動指南。這篇文章闡明的道理，對我們的成長有著極其現實的指導意義，但因為課文講的是抽象的道理，所以，我們在閱讀這篇文章的時候，即使理清了文章思路，了解了文章內容，有可能仍然會感到抽象空洞，枯燥乏味，感受不到它對我們行動的指導意義。怎么辦?辦法只有一個，就是使理論聯系實際聯系生活。學習本文務必在這個問題上有突破有收獲有體會。
高中語文《父母與孩子之間的愛》鑒賞
(1)科學斷承、大膽創新。
弗羅依德是歐洲19世紀末出現的一個影響深遠的心理學派──精神分析學派的創始人，弗羅姆是弗羅依德的崇拜者，但是弗羅姆不是一味地照抄弗羅依德的觀點，而是運用馬克思主義的理論對弗羅依德主義進行大膽的改造，從而形成自己的“新弗羅依德主義”。這一點在課文《父母與孩子之間的愛》里也有明顯的反映。例如，弗洛伊德將人的一切行為歸結為人的“潛意識”，但是，弗羅姆則認為社會形態與性質本身也會對于人的情感的發展發生作用，因此課文第7小節闡述父愛的本質特征時，就說明這是私有制經濟的產物。弗羅姆通過這樣的分析，將人本理論與唯物史觀結合到一起，使馬克思主義與西方人文主義之間達到了某種程度的統一，從而開辟了一個新的研究領域。
(2)思路清晰、結構嚴謹。
全文采用由分到總的結構形式，結尾句是全文的概括，它暗示上面的文字分為三個部分，第1—3段是文章的第一部分，說明嬰兒“同母親的緊密關系”，論述人從嬰兒到童年時期感受和體驗母愛的能力的發展，闡明母愛的性質和特征。第4-7段是文章的第二部分，說明兒童“同父親的緊密關系”，闡述父愛的性質，以及父愛與母愛的根本區別。第8-9段是文章的第三部分，說明母愛和父愛“達到綜合”，指出一個成熟的心靈既是自己的母親又是自己的父親。文章由分而總，條理清晰，層層深入，闡明了父母與孩子之間的愛的性質及發展變化。
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