怎樣提高學習效率，如何保證聽課效率？

怎樣提高學習效率，如何保證聽課效率？

　　高中語文學習方法：怎樣提高學習效率

　　1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

　　3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

　　4、勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

　　5、課前要有一定的預習。這樣做課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

　　6、上課時認真聽課、會聽課。任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西或在預習中已經解決了的問題，可以適當地放松一下。

　　7、記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

　　8、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

　　9、每天保證8小時睡眠 。晚上不要熬夜，定時就寢。早睡早起，可以把晚上的復習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

　　10、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充一下能量，看一看綠化。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。

　　11、堅持體育鍛煉。身體是學習的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

　　12、學習要主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是很郁悶的，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

　　13、保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

　　14、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

　　15、分類并適時的做好復習。知識越多也就越不好分開，記憶遺忘的速度會很快，應該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌握的知識，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復習;二是完全靠自己的的記憶而掌握的。

　　16、定期檢查反省。

　　高中生如何保證課堂上的聽課效率

　　學生考試成績的高低和平時一點一滴的積累是分不開的，而在積累的過程中，最重要的一個環節就是課堂聽課，課堂聽課就是在老師的引導和幫助下學習。對于學生而言，尤其是高中生，他們一天的大多時間都是用來聽課的，如何高中生每天都能夠抓住這個效率最高的課堂聽課環節，那學習效果可以說是事半功倍的。那怎樣才能保證課堂上的聽課效率呢?一個高中生要保證課堂上的聽課效率，應做到以下幾點：

　　一、獨立預習功課(提前發現問題)

　　很多同學以為預習就是花很多時間把新課的內容自學一遍，其實不然。我在這里說的預習，你可以這樣理解：在很短的時間內，把老師下節課要講的內容瀏覽一遍，弄清哪些內容是你熟悉的，哪些是陌生的。也許你不能保證一堂課的注意力一直很集中，但老師講到你陌生的內容時，你的注意力一定要集中，要想做到這一點，必須要預習功課。提前預習還有一個好處，就是通過預習，你可以對未學過的內容做一番思考，這樣既可以鍛煉你的思維能力，又可以慢慢提高你的自學能力。自學能力是一個人在現代社會條件下重要的生存能力，通過預習能夠提升自學能力，可以使一個人受益終生。通過我對預習做了新解后，大概你會對預習有一個新的認識了吧，尤其是在預習上花費的時間，一個學科只要幾分鐘就可以了。按一天有五六節課算，每天花在預習上的時間也就半個小時左右，但這半小時對你以后的學習帶來的幫助卻是非常之大的。

　　二、獨立完成作業(作業是檢驗學會與否的“試金石”)

　　老師講完一節課，基本上都要布置作業。對于高中生而言，這時候的作業比期末測試、高考試題要簡單的多，因為多是一些基礎題。正因為如此，部分學生以為作業簡單就不重視作業，有時候為了應付老師而抄襲作業。其實這種認識是非常不對的，老師留作業的目的是使學生對上一節課講的內容得到鞏固，扎實的基礎是為以后的學習打基礎的。老師留作業還有一個目的，下一節課要講的內容是在上一節課的基礎上展開的，老師布置的作業就是下節課為提高學生的聽課效率而準備的。如果你每次都認真地完成了作業，那你將進入一個學習上的良性循環;反之就很可能進入惡性循環，沒弄懂的內容一直影響到以后的聽課效率，遺留的問題就像滾雪球一樣越積越多。最終可能會導致對一門功課失去了學習興趣。所以建議各位同學對老師布置的作業，一定要獨立認真完成。當然了，獨立完成作業還有一個最直觀的好處，那就是檢驗一下自己對課堂上的內容是否真的掌握了。

　　尤其是新高一的學生，更需要預習和獨立作業。可能有人會問，我為什么幾次特別叮囑新高一的學生呢?這主要涉及到初高中的銜接問題，尤其是數學科目，初高中數學的難度、思維方式和學習方法等方面，都有很大的差別。很大同學在課堂上感覺什么都聽懂了，做題也做的很快，感覺蠻不錯，一對答案才發現錯了好多。所以，我特地多次強調，新高一的學生一定要獨立完成作業，這是走向高考成功的關鍵一步。

　　三、及時復習剛學過的知識(溫故而知新)

　　孔子教育我們“溫故而知新”，這算是一個老生常談的話題了，相信無論學生朋友們還是家長朋友們，對這句話，耳朵都聽出繭子來了，我就簡單提一下建議吧。當學完一個單元后，或者說，當學完一個大的知識點后，一定要及時的復習，這樣可以把學到的小知識點融會貫通起來，把一個知識點徹底理順思路后的好處是顯而易見的，比如高中數學的階段復習，既可以鞏固知識點，又可以鍛煉自己的數學思維、提高數學素養。所以說，及時復習也是非常重要的。