7年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)習(xí)題
7年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)習(xí)題
為了能幫助廣大學(xué)生朋友們提高成績(jī)和思維能力，學(xué)校都會(huì)有配套的練習(xí)冊(cè)，7年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)習(xí)題有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理的7年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
7年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)習(xí)題：
一、卷面書(shū)寫(xiě)。(2分)
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一筆好字闖天下”。親愛(ài)的同學(xué)們，此題不需專(zhuān)門(mén)作答，只要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分。相信你一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)!
二、積累與運(yùn)用。(32分)
1.下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是 (2分)
A.應(yīng)和(hè) 溫和(hé) 和泥(huó) 和藥(huò)
B.黃暈(yùn) 頭暈(yūn) 暈車(chē)(yūn) 醞釀(yùn)
C.剎那(chà) 倏忽(shū) 霎時(shí)(shà) 俄而(é)
D.臉頰(jiá) 屏息(pínɡ) 嘈雜(cáo) 禱告(dáo)
2.下列各組詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)是 (2分)
A.嫩芽 沉寂 淡雅 煩悶 時(shí)晨 各礙其所
B.牽掛 依戀 搓捻 激蕩 冷漠 鴉雀無(wú)聲
C.爭(zhēng)指 慘境 停滯 聰慧 離譜 喜出望外
D.婉轉(zhuǎn) 決別 嘹亮 柵欄 憔悴 花團(tuán)錦簇.
3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分)
A.軍訓(xùn)的十天是疲倦不堪的十天，更是收獲的十天。
B.字典是無(wú)聲的老師，已成為我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的形影不離的好朋友。
C.在上個(gè)學(xué)期中，由于他努力學(xué)習(xí)，美不勝收的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)給了他。
D.對(duì)任何事情我們都不能自作主張，要謹(jǐn)慎從事。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一 項(xiàng)是 (2分)
A.從小學(xué)跨進(jìn)初中，一切都是新鮮的，特別是開(kāi)學(xué)的第一課——軍訓(xùn)。
B.最使難忘的，我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
C.從來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
D.我撫摸了一下那小小的紫色的花艙。那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上奔馳。
5.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 (2分)
A.后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。
B.望著望著天上北歸燕陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁。
C.“爸爸不是說(shuō)給我了嗎”?我小聲地說(shuō)。
D.“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”
6.下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是 (2分)
A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，共20篇，以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，由孔子編寫(xiě)，記錄了孔子及其弟子的言行。
B.詞有 單義詞和多義詞。雖然多義詞有諸多意義，但在具體語(yǔ)境中卻只能呈現(xiàn)一種意義。
C.偉大、聰明、純真、發(fā)動(dòng)、保護(hù)是褒義詞。
D.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者;主要作品有詩(shī)集《雪朝》、散文集《背影》和小說(shuō)《駱鴕祥子》《四世同堂》等。
7.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是 (2分)
①但是人類(lèi)錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽(yáng)光越來(lái)越兇猛的照射，都成了人類(lèi)必須面臨的嚴(yán)峻困境。②也許是人類(lèi)的天性，凡是無(wú)償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開(kāi)始收費(fèi)以后，人類(lèi)才珍視它們。④我 們?cè)詾榇笞匀豁镣粞螅梢詿o(wú)限攫取。⑤人類(lèi)骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在 瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等商品。
A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②
8.詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)
①《秋天》描繪了農(nóng)家豐收?qǐng)D、________和少女思戀圖三幅秋日?qǐng)D景。
②風(fēng) 里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味，還有各種花的香，________。(《春》)
③《詠雪》中對(duì)雪的兩個(gè)比喻句是________和______ __。
④《論語(yǔ)》中體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的句子是________;體現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度的句子是________;體現(xiàn)修身做人的句子是________。
⑤《觀滄海》中交代觀海地點(diǎn)的詩(shī)句是________，________。
⑥《錢(qián)塘湖春行》中用鶯、燕寫(xiě)春的詩(shī)句是________，________。
⑦夕陽(yáng)西下，________。(天凈沙秋思)
9.句式仿寫(xiě)。(3分)
例句：秋天棲息在農(nóng)家里，秋天游戲在漁船上，秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。
仿句：秋天_____在_____里，秋天_____在_____里，秋天_____在_____里。
10.語(yǔ)句擴(kuò)寫(xiě)。(5分)
用上下列三詞語(yǔ)，并運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法寫(xiě)一句話，不超40個(gè)字。
陽(yáng)光 風(fēng) 嫩芽
三、閱讀理解。(36分)
(一)古詩(shī)歌閱讀。(4分)
11.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口。“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙 在何處。 (2分)
12.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
(二)課外文言文測(cè)讀(6分)
小事了了。大未必佳
孔文舉①年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣②門(mén)者，皆俊才清稱③及中表④親戚，乃通。文舉至門(mén)，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆⑤有何親?”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊。是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙(wěi)后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了⑥，大未必佳。”文舉曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧踖⑦(cù jí)。選自《世說(shuō)新語(yǔ)》
【注】①孔文舉：孔融。②詣：前往，到。③清稱：有清高的名稱。④中表：古代父親姐妹的兒女為外表，母親兄弟姐妹的兒女為內(nèi)表，合稱中表。⑤仆：自謙。⑥了了：聰明，有智慧。⑦局促不安。
13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
①乃通 乃：
②元禮及賓客莫不奇之。 之：
14.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
①孔文舉年十歲，隨父到洛。
②想君小時(shí)，必當(dāng)了了。
現(xiàn)代文閱讀二(14分)
現(xiàn)代文閱讀：母親的心
①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。
②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。
③久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢!
④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊 塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘桑谀赣H雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著 。
⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感罚墓牡亩瞧さ紫抡龂鵁o(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……
⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
⑨這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!
⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。
⑾窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
⑿那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!
20.閱讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)充完整記敘的六要素。(2分)
時(shí)間：春天 地點(diǎn)：溪邊 人物：我、母親、螃蟹
起因：我想吃螃蟹 經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
21.第⑧段中加下劃線字“是”是“這樣”的意思，請(qǐng)說(shuō)出它所指代的具體內(nèi)容。(2分)
答：
22.仔細(xì)閱讀第⑾段，聯(lián)想全文想想，為什么我會(huì)“心里忽然生出了一陣與我 七歲年齡絕不相稱的蒼涼”?(2分)
23.第⑨段劃線句子用了什么描寫(xiě)方法?表現(xiàn)了母親怎樣的心理?(3分)
24、找出第②段寫(xiě)景的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。(2分)
25.第⑿段采用了什么表達(dá)方式，有何作用?(3分)
為了能幫助廣大學(xué)生朋友們提高成績(jī)和思維能力，學(xué)校都會(huì)有配套的練習(xí)冊(cè)，7年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)習(xí)題有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理的7年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
7年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)習(xí)題：
一、卷面書(shū)寫(xiě)。(2分)
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一筆好字闖天下”。親愛(ài)的同學(xué)們，此題不需專(zhuān)門(mén)作答，只要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分。相信你一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)!
二、積累與運(yùn)用。(32分)
1.下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是 (2分)
A.應(yīng)和(hè) 溫和(hé) 和泥(huó) 和藥(huò)
B.黃暈(yùn) 頭暈(yūn) 暈車(chē)(yūn) 醞釀(yùn)
C.剎那(chà) 倏忽(shū) 霎時(shí)(shà) 俄而(é)
D.臉頰(jiá) 屏息(pínɡ) 嘈雜(cáo) 禱告(dáo)
2.下列各組詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)是 (2分)
A.嫩芽 沉寂 淡雅 煩悶 時(shí)晨 各礙其所
B.牽掛 依戀 搓捻 激蕩 冷漠 鴉雀無(wú)聲
C.爭(zhēng)指 慘境 停滯 聰慧 離譜 喜出望外
D.婉轉(zhuǎn) 決別 嘹亮 柵欄 憔悴 花團(tuán)錦簇.
3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分)
A.軍訓(xùn)的十天是疲倦不堪的十天，更是收獲的十天。
B.字典是無(wú)聲的老師，已成為我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的形影不離的好朋友。
C.在上個(gè)學(xué)期中，由于他努力學(xué)習(xí)，美不勝收的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)給了他。
D.對(duì)任何事情我們都不能自作主張，要謹(jǐn)慎從事。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一 項(xiàng)是 (2分)
A.從小學(xué)跨進(jìn)初中，一切都是新鮮的，特別是開(kāi)學(xué)的第一課——軍訓(xùn)。
B.最使難忘的，我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
C.從來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
D.我撫摸了一下那小小的紫色的花艙。那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上奔馳。
5.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 (2分)
A.后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。
B.望著望著天上北歸燕陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁。
C.“爸爸不是說(shuō)給我了嗎”?我小聲地說(shuō)。
D.“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”
6.下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是 (2分)
A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，共20篇，以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，由孔子編寫(xiě)，記錄了孔子及其弟子的言行。
B.詞有 單義詞和多義詞。雖然多義詞有諸多意義，但在具體語(yǔ)境中卻只能呈現(xiàn)一種意義。
C.偉大、聰明、純真、發(fā)動(dòng)、保護(hù)是褒義詞。
D.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者;主要作品有詩(shī)集《雪朝》、散文集《背影》和小說(shuō)《駱鴕祥子》《四世同堂》等。
7.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是 (2分)
①但是人類(lèi)錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽(yáng)光越來(lái)越兇猛的照射，都成了人類(lèi)必須面臨的嚴(yán)峻困境。②也許是人類(lèi)的天性，凡是無(wú)償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開(kāi)始收費(fèi)以后，人類(lèi)才珍視它們。④我 們?cè)詾榇笞匀豁镣粞螅梢詿o(wú)限攫取。⑤人類(lèi)骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在 瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等商品。
A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②
8.詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)
①《秋天》描繪了農(nóng)家豐收?qǐng)D、________和少女思戀圖三幅秋日?qǐng)D景。
②風(fēng) 里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味，還有各種花的香，________。(《春》)
③《詠雪》中對(duì)雪的兩個(gè)比喻句是________和______ __。
④《論語(yǔ)》中體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的句子是________;體現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度的句子是________;體現(xiàn)修身做人的句子是________。
⑤《觀滄海》中交代觀海地點(diǎn)的詩(shī)句是________，________。
⑥《錢(qián)塘湖春行》中用鶯、燕寫(xiě)春的詩(shī)句是________，________。
⑦夕陽(yáng)西下，________。(天凈沙秋思)
9.句式仿寫(xiě)。(3分)
例句：秋天棲息在農(nóng)家里，秋天游戲在漁船上，秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。
仿句：秋天_____在_____里，秋天_____在_____里，秋天_____在_____里。
10.語(yǔ)句擴(kuò)寫(xiě)。(5分)
用上下列三詞語(yǔ)，并運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法寫(xiě)一句話，不超40個(gè)字。
陽(yáng)光 風(fēng) 嫩芽
三、閱讀理解。(36分)
(一)古詩(shī)歌閱讀。(4分)
11.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口。“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙 在何處。 (2分)
12.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
(二)課外文言文測(cè)讀(6分)
小事了了。大未必佳
孔文舉①年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣②門(mén)者，皆俊才清稱③及中表④親戚，乃通。文舉至門(mén)，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆⑤有何親?”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊。是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙(wěi)后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了⑥，大未必佳。”文舉曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧踖⑦(cù jí)。選自《世說(shuō)新語(yǔ)》
【注】①孔文舉：孔融。②詣：前往，到。③清稱：有清高的名稱。④中表：古代父親姐妹的兒女為外表，母親兄弟姐妹的兒女為內(nèi)表，合稱中表。⑤仆：自謙。⑥了了：聰明，有智慧。⑦局促不安。
13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
①乃通 乃：
②元禮及賓客莫不奇之。 之：
14.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
①孔文舉年十歲，隨父到洛。
②想君小時(shí)，必當(dāng)了了。
現(xiàn)代文閱讀二(14分)
現(xiàn)代文閱讀：母親的心
①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。
②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。
③久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢!
④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊 塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘桑谀赣H雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著 。
⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感罚墓牡亩瞧さ紫抡龂鵁o(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……
⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
⑨這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!
⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。
⑾窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
⑿那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!
20.閱讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)充完整記敘的六要素。(2分)
時(shí)間：春天 地點(diǎn)：溪邊 人物：我、母親、螃蟹
起因：我想吃螃蟹 經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
21.第⑧段中加下劃線字“是”是“這樣”的意思，請(qǐng)說(shuō)出它所指代的具體內(nèi)容。(2分)
答：
22.仔細(xì)閱讀第⑾段，聯(lián)想全文想想，為什么我會(huì)“心里忽然生出了一陣與我 七歲年齡絕不相稱的蒼涼”?(2分)
23.第⑨段劃線句子用了什么描寫(xiě)方法?表現(xiàn)了母親怎樣的心理?(3分)
24、找出第②段寫(xiě)景的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。(2分)
25.第⑿段采用了什么表達(dá)方式，有何作用?(3分)
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