七年級上《口技》隨堂練習題及答案
《口技》是一篇清朝初年的散文，寫的是一場精彩逼真的口技表演，表現了三個場面：一家四口人由夢而醒，由醒而夢，火起后眾人的慌亂惶恐。為了讓大家更好地學習，以下關于口技的隨堂練習題及答案給同學們參考，希望能幫到你!
七年級上《口技》隨堂練習題
一、積累與運用
1.給加點的字注音
①中間力拉崩倒之聲( )②賓客意少舒( )
③曳屋許許聲( )( )④兩股戰戰，幾欲先走( )
⑤夫齁聲起( )⑥夫叱大兒聲( )
⑦滿坐賓客無不伸頸，側目( )⑧盆器傾側( )
2.下邊是對加點詞的解釋，正確的，在括號里打“√”，錯誤的在括號里改正。
①雖(雖然)人有百手( )
②會(適逢)賓客大宴(舉行宴會)( )
③但(但是)聞屏障中撫尺一下( )
④兩股(大腿)戰戰( )
⑤不能名(說出)其一處( )
⑥幾欲先走(行走)( )
⑦當是(這)時，婦手拍兒聲( )
⑧婦撫兒乳(吃奶)( )
⑨中間(其中)力拉崩倒之聲( )
⑩京中有善(擅長)口技者( )
3.下面各句中都有一個詞活用為另一種詞性的詞，例如：名詞作動詞、形容詞作動詞、名詞作狀語等，請指出這個詞及其詞性變化，加以并解釋
①京中有善口技者________：________作________，________
②婦撫兒乳________：________作________，________
③婦手拍兒聲________：________作________，________
④不能名其一處也________：________作________，________
4.辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上
A.少頃B.既而C.是時D.一時
E.未幾F.忽G.俄而H.忽然
(1)表示突然發生：________
(2)表示同時發生：________
(3)表示相繼發生：________
(4)表示在特定的時間內發生：________
(5)表示過了很短時間就發生：________
二、課內閱讀
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，________聲，________聲，________聲，________聲，________聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
5.用原文詞語填空。
6.選文第1段交代了哪些事?在全文中有何作用?
答：________________________________________________________________________
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7.第1段中用4個“一”列舉道具，有何用意?
答：________________________________________________________________________
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8.統領全文的關鍵字眼是________，作者是通過________描寫和________描寫來體現的。(每空只填一個詞)
9.第2段描寫口技人表演的聲響，其順序是什么?
答：________________________________________________________________________
10.將下列語句譯成現代漢語。
(1)少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
譯文：_____________________________________________________________________
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(2)滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
譯文：_____________________________________________________________________
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三、課外探究
相國寺舊畫壁，乃高益之筆。有畫眾工奏樂一堵，最有意。人多病擁琵琶者誤撥下弦——眾管皆發“四”字，琵琶“四”字在上弦，此撥乃掩下弦，誤也。余以為非誤也。蓋管以發指為聲，琵琶以撥過為聲，此撥掩下弦，則聲在上弦也。益之布置尚能如此，其心匠可知。 (選自《夢溪筆談》)
11.查工具書，解釋文中加點的詞語，給“琵琶”二字注音。
答：_______________________________________________________________________
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12.你認為“相國寺舊畫壁”作者的姓名是“高益”還是“高益之”?為什么?
答：_______________________________________________________________________
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13.你覺得這個小故事有意思嗎?說說你的感想，跟同學們交流一下。
答：_______________________________________________________________________
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寫作·口語交際·綜合性學習
1.口語交際
在你看戲、聽戲、學戲的過程中，你一定有些有趣的經歷或感想，說出來與大家交流。
中國傳統戲曲藝術受到極大的沖擊，有一些甚至走向衰落。你認為中國傳統戲曲藝術應該如何擺脫困境，獲得新生?請和同學們討論一下。
2.寫作
介紹京劇的歷史發展概況和基本特點，要做到條理清楚，言簡意賅。或者選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節發揮想象，編寫一個小故事。
3.綜合性學習
可以去劇場，欣賞劇團演出;可以聽戲曲的磁帶或CD光盤，體會戲曲特有的韻味;也可以到公園聽戲迷唱戲，不妨來個“拜師學藝”，學幾招;還可以觀看戲曲影碟和電視中戲曲欣賞等欄目。朋友聚會可以有板有眼地唱上幾句，或者選擇一出大家喜愛的戲或一個片段，分好角色，粉墨登場，來一場戲曲表演。
七年級上《口技》隨堂練習題答案
1.①jiàn ②shǎo ③yèhǔ ④jī ⑤hōu ⑥chì ⑦jǐnɡ ⑧qīnɡ
2.①即使②√ ③只④√ ⑤√
《口技》選自《虞初新志·秋聲詩自序》，文章贊揚了口技藝術的魅力和表演者高超的技藝。為大家更好的學習課本知識，現學習啦小編整理了課后面練習題的參考答案，歡迎閱讀!
⑥跑⑦√ ⑧喂奶 ⑨夾雜 ⑩√
3.①善：形容詞作動詞，擅長 ②乳：名詞作動詞，喂奶 ③手：名詞作狀語，用手 ④名：名詞作動詞，說出
4.(1)F H (2)D (3)B (4)C (5)A E G
5.婦手拍兒 口中嗚 兒含乳啼 大兒初醒 夫叱大兒
6.交代了口技表演者，演出的時間、地點、設施、道具及聽眾情況和開演氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。
7.突出道具的簡單，說明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。
8.善 正面 側面
9.由遠及近，由外到內，由小到大，由少及多。
10.(1)過了一會兒，只聽見屏障中撫尺響了一下，四處賓客都安靜下來，沒有人敢喧鬧。 (2)四周賓客沒有一個不伸長脖子，偏著頭看，微微含笑，在心中暗暗贊嘆，認為表演好到了極點。
11.筆：筆墨，書畫的真跡。堵：面(墻)，幅。指畫在墻上的一幅壁畫。病：指責，批評。撥：彈弦樂器的撥子。發：打開，開啟。心匠：構思精妙。琵琶：pí pá(琶可輕讀)。
12.是“高益”。說明理由略。(可從文言句式角度解釋，還可以從網上查到高益其人。此人是一畫家，本契丹人，宋初到中原，其畫受到宋太宗賞識，“遂待詔圖畫院，勅畫相國寺廊壁”。)
13.略(可從多個角度談：“心匠”角度;“人多病”角度;“余以為非誤”角度。)
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