七年級語文《音樂巨人貝多芬》練習題及答案
七年級語文《音樂巨人貝多芬》練習題及答案
《音樂巨人貝多芬》，作者何為，是人教版七年級下冊語文課本第13課和魯教版七年級上冊語文課本第13課。為大家更好的學習課本知識，現學習啦小編整理了課后面練習題的參考答案，歡迎閱讀!
13.*音樂巨人貝多芬
一、積累與運用
1.給加點的字注音
重荷________深邃________躊躇________磐石________
鎖閉________為難________流氓________厭惡________
模仿________頭顱________喧囂________惹人注目________
2.解釋詞語
①雜亂無章：
②磐石：
③躊躇：
3.成語填空
零亂不( )( )不作聲( )不透風
不見( )日掌聲( )動無可比( )
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.是否積極主動地學習是取得優異成績的關鍵。
B.夜闌人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。
C.由于他這樣的成績，得到了老師和同學們的贊揚。
D.在節約型社會里，人們有效利用資源的意識進一步增強。
5.下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是( )
A.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
B.張愛萍將軍稱他為“兩彈”元勛，他是當之無愧的。
C.每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
D.福樓拜驚人的記憶力和超人的博學多識往往使人驚嘆不已。
6.根據課文內容填空
一個身高五英尺左右的人，兩肩極________(廣闊/寬闊)，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子，而他給人明顯的印象就是他能________(擔負/承擔)得起。
7.仿照例句，以“友誼”為話題寫句子。
成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗水去澆灌。
友誼________，________，________。
二、課內閱讀
①命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。
②貝多芬留客人在他屋子里吃簡便的晚餐。在晚餐桌上說起他往昔的許多故事，包括他在童年時跟海頓和巴赫學習時的生活，包括他為了糊口指揮鄉村音樂隊的生活……請看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。
③貝多芬向他的客人敘述最后一次指揮音樂會的情形。那次節目是《費黛里奧》。當他站在臺上按著節拍指揮時，聽眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰也不忍告訴他。演奏告終，全場掌聲雷動。貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉過身來。原來他完全聾了!他永遠不能擔任指揮了!
④貝多芬對客人大聲地說：“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”
8.為什么說“聽眾的臉上都有一種奇怪的表情”?
答：________________________________________________________________________
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9.這幾段文字中，寫了貝多芬做的幾件事情?請概括寫出。
答：________________________________________________________________________
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10.談談你對“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”一句的理解。
答：_______________________________________________________________________
11.貝多芬曾說過：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能把我完全壓倒!”聯系課文談談你從中感受到了他怎樣的生命力量，給你什么人生啟迪。
答：_______________________________________________________________________
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三、課外探究
貝多芬與《月光曲》
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說： “這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”一個男的說： “是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說： “哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”
貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問： “先生，您找誰?走錯門了吧?”貝多芬說： “不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說： “彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘： “您愛聽嗎?我再給您彈一首吧。”
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
12.按下面的要求寫出本文的記敘要素。
時間：________;地點：________;主要人物________;
事情的起因：______________________________________________________________;
經過：____________________________________________________________________;
結果：____________________________________________________________________。
13.概要說說皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到什么。
答：_______________________________________________________________________
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14.文章寫皮鞋匠的感受有何作用?
答：_______________________________________________________________________
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15.這篇文章的主要內容是什么?
答：_______________________________________________________________________
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