7年級語文上冊長江作業本參考答案
7年級語文上冊長江作業本參考答案
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7年級語文上冊長江作業本參考答案(一)
一起長大的玩具
1、亢;嘈;倚;曳;遐
2、“敬畏”含有“敬重”“害怕”兩個意思，感情色彩更表現對“兔兒爺”的敬重心理。
3、B
4、結合課文內容分別用一句話介紹即可。
5、泥泥狗讓“我”沉浸于古老的神話里，帶給“我”如夢如幻的感覺;抽陀螺有刺激性和進攻性，還能讓我們在“抽漢奸”的時候解氣;兔兒爺的童話色彩，奇特的外貌和打扮，以及祭月的游戲，都是我喜愛的原因。
6、纏起直放按住一拉生動傳神地寫出陀螺的玩法，表現孩子們技巧的嫻熟。
7、略
8、(1)有刺激性，有進攻性，把它當成漢奸賣國賊抽得很解氣。
(2)能介紹即可。
(3)能寫出即可。
9、兔兒爺的外貌很奇特，兔臉兒，人身子，樣子格外引人遐想。兔兒爺的打扮也很奇特。
10、(1)顏色、形狀、哨聲等方面。
(2)貓和猴子的神態，以及從線條顏色中觀察的動感。啟發是要仔細觀察，聯想豐富，有探索的欲望。
(3)喜愛兔兒爺，同時表達了對兒時生活的留戀之情。
11、表現憎惡投敵賣國者的感情。說明抽陀螺極有樂趣，連大人們也被吸引過來了。這是側面襯托。
12、兔兒爺和我們最平等、最親近;我們對生活中的真實小白兔懷有溫情;兔兒爺造型的多樣化和打扮的奇特可愛，特別是身上所蘊含的童話包彩，使我們對它愛不釋手。因而它在我們的心中無可替代。
13、三部分既可以獨立成文，又密不可分。這些玩具都體現童趣。泥泥狗側重于探索的欲望;抽陀螺側重于表現制作的過程、玩的樂趣以及民族情感;兔兒爺側重于童心的善良可愛和兒童對于民間藝術的喜愛。
14、能結合課文談理解即可。
15、放頭炮，放小鞭，放小炮。
16、(1)因為擁有鞭炮而幸福，因為擔心失去而揪心。
(2)那是爆竹的外衣。
17、放鞭炮的快樂以及得意的心理。
7年級語文上冊長江作業本參考答案(二)
捅馬蜂窩
1、(1)闖了禍，做錯了事。
(2)馬蜂是誓死保衛家園的英雄，我敬重它們，為自己的冒失行為后悔，希望馬蜂能夠重回家園，彌補自己的過失。
2、jiè;yán;péng;chán
3、薄;耗;撼;襟
4、比喻;擬人;擬人
5、(1)我不由得暗暗告誡自己：
不再做任何傷害旁人的事。
(2)莽撞捅蜂窩;萌生罪孽感
6、(1)把死看做像回家一樣，形容不怕死。
(2)和風習習，陽光燦爛，形容晴朗暖和的天氣。
(3)臉上出現高興的樣子。
7、(1)仰;抑
(2)滕;騰
(3)戒;誡
8、BD
9、環境描寫為馬蜂的存在和活動以及“我”活潑好奇、頑皮莽撞捅馬蜂事件作鋪墊。
10、作者經歷了“渴望——遲疑——好奇——涼呆——害怕”的心理變化過程。
11、淘氣、單純;
有好奇心、幼稚;
懂得反省自己，勇于改正過失。
12、做事不要冒冒失失，要尊重生命，善待生命。
13、(1)表示超出自己的想象、意料。表達了作者的。原訝之情。
(2)表示進一步的想法，表達了作者的罪孽感。
14、自己把馬蜂的家破壞了，擔心它們無家可歸而自責。因為孩子單純可愛，心地善良。
15、杈子槍斜掛在他的身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物，說明他獵殺動物;救濟路遇的朝圣者并且總是含淚祝愿他們，說明他的慈善。
16、“乞求的眼神望著，沖著他前行，跪了下來，流出來”等動詞，生動傳神地寫出了藏羚羊為了自己腹中的孩子乞求老獵人的過程，表現了母藏羚羊的慈愛之情。
17、能根據文章內容表述即可。
7年級語文上冊長江作業本參考答案(三)
海鷗喬那坦
1、(1)擬人
(2)生存的手段;自由自在;生活
2、孤獨的;快樂的;震驚的;新的
3、(1)將覓食視為唯一的目的，沒有精神追求，以活著作為全部的目標。
(2)本義是人或生物為了生存和發展進行的各種活動。這里指追求生命中的自由自在的精神感覺。
4、C
5、(1)我不僅教給小海鷗飛行的技巧，也教會他們捕魚，所以我沒有不務正業。
(2)長老會的決定只是為了自己的利益著想，因為他們已經習慣了現在的生活，怕我改變了位們的既得利益。
(3)長老會也剝奪了我的權利，我連最后的給自己辯護的機會也被剝奪了。以上就是我的辯護詞。
或者：(1)不公，只聽長老們的一面之詞就作出判決，沒有找我的當事人進行調查了解情況;
(2)長老控告說我的當事人“對群落的下一代產生了極其惡劣的影響”這是不合事實的，他沒有讓小海鷗們干什么壞事;
(3)我的當事人的練習飛翔、教學飛翔是為了下一代的成長與家族的興旺，應該是有功之臣。
6、說明改變陳舊的生活模式，要沖破愚昧、保守、封閉和落后的思想觀念的束縛并不是輕而易舉的，有時要付出沉重的代價。
7、他是新一代的喬那坦，他激發我們去思考，新的喬那坦正在成長，他們是絕不會甘于“生存”的，他們也像喬那坦一樣去追求有意義的生活。
8、(1)惡草、棘刺叢生，只有蟋蟀悲鳴。
(2)池水已干。
(3)花木枯萎。
(4)夜鶯不再來。
9、幾乎要痛哭了。
10、毅然。
11、不贊成的，否定的態度。
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