七年級語文下冊課時作業本第24課答案
七年級語文下冊課時作業本第24課答案
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七年級語文下冊課時作業本第24課答案：真正的英雄
1、暇 霾 孜孜 彌
2、C
3、C
4、⑤⑥④①③②
5、(1)這七名宇航員具有高度的事業心、自尊心和責任感以及崇高的獻身精神，所以被稱為“真正的英雄”。
(2)示例：機長迪克·司各比：不怕危險;
飛行員邁克·史密斯：為祖國屢建戰功;
宇航員朱蒂絲·萊恩尼科：樂觀，笑對工作，笑對人生;
埃里森·奧尼佐卡：有夢想，建樹了讓人難忘的業績;
羅納德·麥克耐爾：有夢想并為之奮斗;
格里高利·杰維斯：不忘母校，為國爭光;
女教師科里斯塔·麥考利芙：勇敢，有探索精神。
6、這一題目概括了全文的主要內容，同時設置了懸念，有吸引讀者閱讀的作周。
7、亭中聳立著一塊石座銅碑，而碑的正、反兩面刻的是一對敵人，且碑文均是以贊美的口吻來寫的。
8、相同點：均為了各自心中崇高的信仰而戰。
不同點：麥哲倫是世界上第一個進行環球航行的人，拉普拉普是擊退歐洲侵略者的第一位菲律賓人。
9、麥哲倫為傳播文明而英勇犧牲，拉普拉普為抵抗侵略而英勇犧牲，他們作為各自國家的英雄都值得尊敬，因此無法評說誰有錯，他們都是英雄。
10、建造這塊墓碑的人是一個堅持正義、胸懷寬廣的人。
11、(1)示例一：益陽段意花夫婦勇救50名溺水者被評為“全國最美家庭”。
示例二：段意花夫婦14年救50名溺水者。
示例三：益陽段益花家庭被評為“全國最美家庭”。
(2)示例：阿姨，祝賀您家被評為“全國最美家庭”。我們知道了您的優秀事跡，都非常敬佩，想請您為我們做一次報告，您看行嗎?
七年級語文下冊課時作業本答案(一)
鄧稼先
1、zǎi cuì chàn
gē 慕 聘 劃 徨
2、泄——懈 逾一喻
粹——瘁 篷——蓬
3、(1)任由他人侵略和欺辱。
(2)當得起某種稱號或榮譽，沒有愧色。
4、C
5、①在“忘我奮斗”后面加上“的事跡”。
②把“事跡”改為“形象”。
6、奧本海默鋒芒畢露、不講情面;鄧稼先忠厚平實、真誠坦白、從不驕人。
7、氣量狹小，計較個人得失，算計他人。
8、因為鄧稼先身上充分體現出我們中華民族所具有的忠厚、謙虛、真誠、樸實等品質。
9、不贊同。 寫奧本海默是為了與鄧稼先形成對比，突出鄧稼先高尚的品格和奉獻精神。
10、在師大附中讀書錢學森求知欲強，學習積極性高，師生關系密切在加州理工學院學習錢學森敢于創新，敢于挑戰權威，敢于立足科學的最前沿
11、敢于創新，敢于挑戰權威，不同學術觀點可以充分發表。
12、承上啟下。(或：過渡)
13、示例：在學習中要大膽想象，要敢于發表自己的獨特見解，這樣才會有新發明、新創造。
14、示例：(1)評科學明星業績
(2)袁隆平。 因為他發明的雜交水稻技術大大增加了水稻的產量，每年可以解決約7000萬人的吃飯問題。
七年級語文下冊課時作業本答案(二)
黃河頌
1、diān bǔ 氣魄 屏障
2、(1)對偶、夸張
(2)比喻
3、D
4、C
5、(1)表現了黃河偉大而又堅強的特點。
(2)作者分別是從歷史貢獻、地理特征、自然特點三個方面來贊頌黃河的。
6、AC
7、喻體：一座憩息的綠島、一朵上升的紅云。
作用：這些喻體突出了祖國在詩人心目中的重要地位，使祖國這個形象顯得更加生動、飽滿。
8、表達了詩人對祖國深深的愛和為祖國的繁榮昌盛而感到自豪的思想感情。
9、詩人利用“白鴿”這一意象寫祖國，既具有象征意義又前后照應，突出了詩人強烈的愛國之情。
10、示例：(1)①跳進黃河洗不清。
②白日依山盡，黃河人海流。
(2)在黃河邊植樹造林，防止水土流失;
嚴禁企業向黃河排放污水。
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