蘇教版七年級下冊語文期中復習資料
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蘇教版七年級下冊語文期中復習題
一、積累與運用。(共22分)
1.根據拼音寫漢字。(4分)
新yǐng( ) nǜe( )待 風mǐ( ) 面面相qù( )
2.解釋下列加點字。(8分)
⑴家人發篋視之( ) ⑵我以日始出時去人近( )
⑶遂以名樓( ) ⑷非顯者刺( )
⑸既薨 ( ) ⑹碎裂奏牘擲地( )
⑺孰為汝多知乎( )( )
3.選出下列句中成語使用不恰當的一項( )(2分)
A、在一次大型電視詩歌朗誦會上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動了在場的所有觀眾，贏得了全場經久不息的掌聲。
B、中國海監飛機和艦隊對我釣魚島開展海空立體巡航的消息，讓國人頓感振奮鼓舞，揚眉吐氣。
C、春日無錫的蠡湖像一幅優美的畫卷，多姿多彩，令游人瞻前顧后，流連忘返。
D、種種“現代元素”被嫁接進清明祭祀中，扮演著或標新立異、或荒誕無稽的搶眼角色。
4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A、通過無錫市政府的努力，使“萬達文化旅游城”進駐無錫。
B、無錫陽山桃花節開幕式后，八方游客紛至沓來，欣賞盛開的桃花。
C、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。
D、市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。
5.依照下面劃線句，給空缺處選填語句最恰當的一項是( )(2分)
困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途; ……走出困境，要有冷靜從容的氣度，
……
A、困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢|要有自我審視的智慧
B、困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔|要有機智應對的智慧
C、困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢|要有機智應對的風范
D、困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔|要有自我審視的風范
6.根據下面語段概括最恰當的一項是( )(2分)
我讀書的旨趣有三個特點。第一，雖然我的專業是哲學，但我的閱讀范圍不限于哲學，始終喜歡看“課外書”，而我從文學作品和各類人文書籍中同樣學到了哲學。第二，雖然我的閱讀范圍很寬，但對書籍的選擇卻很挑剔，以讀經典名著為主，其他的書只是隨便翻翻，對媒體宣傳的暢銷書完全不予理睬。第三，雖然讀的是經典名著，但我喜歡把它們當做閑書來讀，不端做學問的架子，而我確實在讀經典名著中得到了最好的消遣。
(周國平語)
A、讀書旨趣是：閱讀范圍不限于哲學，讀書很挑剔，當作閑書來讀。
B、讀書旨趣是：喜歡看“課外書”，閱讀范圍很寬，讀是為了消遣。
C、讀書旨趣是：喜歡看“課外書”，主要讀經典名著，不端做學問的架子。
D、讀書旨趣是：從各類書籍中學哲學，不理睬暢銷書，讀中得到消遣。
7.下列關于《西游記》的表述，錯誤的一項是( )(2分)
A、孫悟空向如意真仙討要落胎泉水，如意真仙執意不給悟空取水，這主要是因為此前孫悟空請觀音收服紅孩兒而埋下了宿怨。
B、鐵扇公主惱恨悟空把他的孩子紅孩兒送往洛伽山做童子，不肯借芭蕉扇。悟空與鐵扇公主、牛魔王幾次斗智斗勇，最終借天兵神力，降服三怪，撲滅了大火。
C、孫悟空管理蟠桃園，吃盡園中大桃。又赴瑤池，喝光仙酒，吃盡太上老君金丹，然后逃回齊天大圣府。玉帝命李靖帶領天兵天將去捉拿孫悟空，悟空得勝而回。
D、唐僧師徒二人在流沙河收服豬悟能八戒，豬八戒做了唐僧的第二個徒弟;在高老莊又收服了沙悟凈，沙和尚成了唐僧的第三個徒弟。
二、閱讀與賞析(共38分)
(一)閱讀下面的古詩，完成8、9題。(4分)
村 夜
白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
8.首句中運用了疊詞“蒼蒼”，好在哪里?(2分)
9.“月明蕎麥花如雪”這句詩蘊含了詩人的什么情感?(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成10-13題。(10分)
書謝御史
吳敏樹
謝御史者，吾楚湘鄉謝薌泉先生也。當乾隆末，宰相和珅用事，權焰張。有寵奴常乘珅車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我!我乘我主車，汝敢笞我!”先生益大怒，痛笞②奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復堪宰相坐耶!”九衢①中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣!”
【注】①九衢：四通八達的道路。②笞：竹板。
10.解釋文中加點的詞。(4分)
①莫敢詰( ) ②先生為御史( )
③笞之( ) ④先生益大怒( )
11.下列加點的“之”與“巡城遇之”中“之”的用法相同的一項是( )(2分)
A、至之市 B、而兩狼之并驅如故
C、跪而拾之以歸 D、亦荊吳形勝之最也
12.翻譯下面的句子。(2分)
此車豈復堪宰相坐耶!
13.這段文字主要表現了謝御史的什么品格?(2分)
(三)閱讀下面的文章，完成14、15題。(4分)
PM2.5的危害
①氣象專家和醫學專家認為，由細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。粒徑10微米以上的顆粒物，會被擋在人的鼻子外面;粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，另外也會被鼻腔內部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小;而粒徑在2.5微米以下的細顆粒物，直徑相當于人類頭發的1/10大小，不易被阻擋。被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。
②PM2.5對人類健康的危害卻隨著醫學技術的進步，逐步暴露出其恐怖的一面。每個人每天平均要吸入約1萬升的空氣，進入肺泡的微塵可迅速被吸收、不經過肝臟解毒直接進入血液循環分布到全身;其次，會損害血紅蛋白輸送氧的能力，喪失血液。對貧血和血液循環障礙的病人來說，可能產生嚴重后果。PM2.5還可成為病毒和細菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。
③根據歐盟國家的不完全統計，PM2.5導致人們的平均壽命減少8.6個月。目前國際上主要發達國家以及亞洲的日本、泰國、印度等均將PM2.5列入空氣質量標準。
④2012年2月29日，國務院常務會議發布了新修訂的《環境空氣質量標準》。在新標準中增加了細顆粒物(PM2.5)的檢測指標，這充分表明了我國政府加強大氣污染綜合防治工作的力度和決心，以期給人民群眾一個愉快、清新、安全的空氣環境。
14.文章第①段劃線句用了什么說明方法?有何作用?(2分)
15.文章第②段中加點的“逐步”二字能否刪去?為什么?(2分)
(四)閱讀下面的文章，完成16-19題。(10分)
粥里春秋
陸建華
⑴剛剛懂事，讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記：“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”還多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
⑵念是念了，也歌唱式地朗誦了，其實只是掛在嘴上而已。年齡稍大以后，特別是親眼目睹了村民們為了糧食所付出的艱辛勞動，才逐漸掂出這些格言和詩句的分量。
⑺高溫悄悄來了，村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。天熱悶人，他們說：“好!不冷不熱，五谷不結呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑。終于，稻谷一天比一天飽滿了，遠遠望去，一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍，氣象萬千。
⑻村民們不辭勞苦種植糧食的過程，使自幼在農村長大的我印象深刻，而村民們對糧食無比珍惜的情景，更是讓我終身難忘!鄰居房大伯，每當新谷登場，他最愛的是先煮一鍋新米粥細細品嘗。他喝粥時的陶醉神態，使人覺得，他喝的不是粥，而是人間難得一見的美食。更難忘的是，一碗粥喝罷，他要仔仔細細地把碗舔得千干凈凈，不留一絲粥液，那碗便如水洗過一般。第一次見房大伯舔碗，我很以為怪，回家告訴父親，父親神情莊重地說：“你記住，這就叫‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’。”
⑼此生見粥多矣!最難忘的是那個全民饑餓的年代，村民們被指示拆灶砸鍋，全部到大食堂吃飯。那時家家斷炊煙，戶戶無雞鳴，食堂每天只供應兩頓粥。分粥時，兩名服務人員一人用大鐵鏟在一個大缸內不停地攪拌，讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來，另一人負責往滿臉饑餓的村民碗里舀粥。說是粥，其實是稀湯，碗里的米粒屈指可數……但是，在饑餓面前，人與人之間卻顯現出相濡以沫的真情。那時，我們大學生里多數男生到月底總要餓一兩頓，甚至一兩天。這時，早就留心的女同學會伸出援助之手：“呶，我這兒有吃不完的飯票，給你們……”面對桌上小小的一卷飯票，男生們推來讓去：“我不餓!我不餓!”飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其實，她們哪里是“吃不完”?他們哪里會“不餓”?這盤中粒粒，又豈止是普通的生活小事?
⑾我聽后欣慰地笑了，笑著，笑著，卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶……
(選自《文人品粥》，有刪改)
16.對《憫農》的內涵，作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。(3分)
剛剛懂事， →年齡稍大， →上大學時，
17.請賞析文章第4段中的劃線句。(2分)
遼闊的原野上，一方又一方的水田鏡子般平整，倒映著藍天白云，使人恍然覺得，那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。
18.文章第9段中的劃線句用了什么描寫方法?有什么表達效果?(2分)
19.文章以“粥里春秋”為題，蘊含了作者哪些情感?(3分)
(五)按照課文內容默寫。(10分)
20.根據課文默寫。(10分)
(1)曲徑通幽處， 。
(2) ，但余鐘磬音。
(3)吳楚東南坼， 。
(4) ，憑軒涕泗流。
(5)日初出滄滄涼涼， ，此不為近者熱而遠者涼乎?
(6)普性深沉有岸谷，雖多忌克， 。
(7)也不必說 ， ，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。
(8)《題破山寺后禪院》這首詩中描寫天光、山色、澄波，不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的詩句是： ， 。
三、作文。(40分)
21.相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒;相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請以“那一天，我與___相遇”為題寫一篇記敘性文章。
要求：(1)在橫線上填入恰當的詞語，并將題目寫在答題紙上。
(2)文章不少于600字。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名。
蘇教版七年級下冊語文期中復習參考答案
二、閱讀與賞析(共38分)
17、(2分)用了比喻(或者聯想)的修辭手法(1分)，生動形象地表現出村民稻田插秧的場景富有詩意，充滿美感(1分)。(言之有理即可。)
18、(2分)語言描寫，動作描寫(1分)，表現人與人之間相濡以沫的真情。(1分)
19、(3分)①對農人辛苦種植糧食和珍惜糧食的敬重;②對饑餓年代人與人之間相濡以沫的真情的懷念;③對珍惜糧食的傳統美德得以傳承的欣慰;④對如今人們過上衣食無憂的幸福生活的喜悅。(答對三點即可。)
20、(10分)
①禪房花木深
②萬籟此俱寂
③乾坤日夜浮
④戎馬關山北
⑤及其日中如探湯
⑥而能以天下事為己任
⑦鳴蟬在樹葉里長吟 肥胖的黃蜂伏在菜花上
⑧山光悅鳥性 潭影空人心
三、作文。(40分)
按中考作文評分標準。切入分：32分。
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