七年級下冊語文文言文復習試題

　　搞好復習是鞏固、深化所學的知識,也是提高學習成績的重要環節。小編整理了關于七年級下冊語文文言文復習試題，希望對大家有幫助!

　　七年級下冊語文文言文復習試題：10《木蘭詩》

　　(一)、看拼音寫漢字或看漢字寫拼音

　　機杼聲( ) 軍帖( ) 可汗大點兵( )( )

　　鞍韉( ) 轡頭( ) 燕山胡騎鳴啾啾( )( )

　　鳴jiān jiān( ) 赴róng( )機 傳金tuò( )阿姊( )

　　著( )我舊時裳( ) 磨刀霍霍( )

　　答案：zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū 濺濺

　　戎 柝zǐ zhuó cháng huò

　　(二)、重點字詞解釋

　　1、惟聞女嘆息( ) 2、愿為市鞍馬( )

　　3、旦辭爺娘去( ) 4、但聞燕山胡騎鳴啾啾( )

　　5、關山度若飛( ) 6、朔氣傳金柝( )

　　7、木蘭不用尚書郎( ) 8、策勛十二轉( )

　　9、賞賜百千強( ) 10、出郭相扶將( )

　　11、著我舊時裳( ) 12、雄兔腳撲朔( )

　　13、雌兔眼迷離( ) 14、安能辨我是雄雌( )

　　答案：1、只2、買3、早晨4、只5、過6、北方7、不愿做8、記功9、有余10、外城11、穿12、動彈 13、瞇著眼14、怎么

　　(三)、通假字

　　1、對鏡帖花黃： 通 譯為：

　　2、出門看火伴： 通 譯為：

　　答案：1、“帖”同“貼”，粘貼

　　2、“火”同“伙”，伙伴

　　(四)、古今異義詞

　　1、木蘭當戶織

　　2、軍書十二卷

　　3、從此替爺征

　　4、但聞燕山胡騎鳴啾啾

　　5、出郭相扶將

　　6、雙兔傍地走

　　答案：1、戶：古義：門 今義：窗戶

　　2、十二：古義：表多數，不是確指 今義：數詞，十二

　　3、爺：古義：父親 今義：爺爺

　　4、但：古義：只 今義：但是，表轉折關系的連詞

　　5、郭：古義：外城 今義：姓氏

　　6、走：古義：跑 今義：行走

　　(五)、一詞多義

　　1、市：愿為市鞍馬( ) 東市買駿馬( )

　　2、度：關山度若飛( ) 孤不度德量力( )《隆中對》

　　3、策：策勛十二轉( ) 策之不以其道( ) 《馬說》

　　執策而臨之( )《馬說》

　　4、強：賞賜百千強( )余強飲三大白( )《湖心亭看雪》

　　項為之強( )《童趣》

　　5、安：安能辨我是雄雌( ) 風雨不動安如山( )《茅屋為秋風所破歌》

　　答案：1、買;集市2、過;衡量3、記;用馬鞭打，這里是驅使、駕馭;馬鞭4、有余;盡力;同“僵”，僵硬5、怎么;安穩

　　(六)、詞類活用

　　策勛十二轉：策：名詞做動詞，譯為：記

　　(七)、重點句子翻譯

　　1、可汗大點兵

　　2、愿為市鞍馬

　　3、萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金柝

　　4、將軍百戰死，壯士十年歸。

　　5、可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。

　　6、愿馳千里足，送兒還故鄉

　　7、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　8、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　答案：1、皇上大規模的征兵。

　　2、我愿意為此去買鞍馬。

　　3、不遠萬里奔赴戰場，翻像飛一樣的跨過一道道關，越過一座座山，北方的寒氣傳送著打更的聲音。

　　4、將士們身經百戰，征戰多年，有的戰死沙場，木蘭等幸存者得勝而歸。

　　5、天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書郎這樣的官。

　　6、希望騎上千里馬，借助它的腳力送我回故鄉。

　　7、雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著。

　　8、它們挨著一起在地上跑的時候，又怎能分辨得出誰雄誰雌呢?

　　(八)、理解性默寫

　　1、《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：

　　2、《木蘭詩》中表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形的幾句是：

　　3、《木蘭詩》中寫爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的詩句是：

　　4、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的：

　　5、《木蘭詩》中簡寫木蘭奔赴戰場的兩句：

　　6、《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是：

　　7、《木蘭詩》中寫征途遙遠行軍神速的語句是:

　　8、《木蘭詩》中體現木蘭戰功卓著的是：

　　9、《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦：

　　10、《木蘭詩》中描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩句是：

　　答案：1、昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄

　　2、東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　3、爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　4、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

　　5、萬里赴戎機，關山度若飛。

　　6、將軍百戰死，壯士十年歸

　　7、萬里赴戎機，關山度若飛。

　　8、策勛十二轉，賞賜百千強。

　　9、朔氣傳金析，寒光照鐵衣。

　　10、旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　三、內容及寫法理解

　　1、《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，詩歌描述了木蘭替父從軍的故事，刻畫了木蘭這一生動形象：勤勞、善良、淳樸、謹慎(女兒性情) 巾幗英雄 愛國、渴望和平 機智、勇敢、剛毅、忠孝，表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的向往。

　　2、詳略得當的寫法 目的：詳略安排的目的，這首詩要突出的正是對木蘭的孝敬父母、勇于擔當責任、深明大義、純真質樸性格的頌揚，還有對美好和平生活的向往，對戰爭的冷淡和遠離。

　　3、多種修辭手法運用：互文，夸張，比喻，排比 復沓

　　4.“旦辭爺娘去……”八句運用復沓的修辭，夸張的表現木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感到緊張的戰爭氣氛。“黃河流水鳴漸漸”“燕山胡騎鳴啾啾”襯托木蘭的思鄉之情。

　　七年級下冊語文文言文復習試題：　15《孫權勸學》

　　一、解釋加點的詞 答案

　　1、卿今當涂掌事 當：掌管。 當涂：當權2、孤豈欲卿治經為博士邪 治：研究 3、但當涉獵，見往事耳 但：只。 當：應當。 見：了解 4、孰若孤 孰：誰 5、蒙乃始就學 乃：于是 6、即更刮目相待 更：重新 7、大兄何見事之晚乎 見事：認清事物

　　二、翻譯下列各句

　　1、孤豈欲卿治經為博士邪

　　我難道想要你研究經書當博士嗎?

　　2、但當涉獵，見往事耳

　　只是應當瀏覽群書，了解歷史罷了。

　　3、士別三日，即更刮目相待

　　士別三日，就要重新另眼看待。

　　4、大兄何見事之晚乎

　　長兄怎么認清這件事這么晚啊!

　　5、蒙辭以軍中多務

　　呂蒙總是以軍中事多來推辭。

　　三、寫出自本課的成語 吳下阿蒙、士別三日、即更刮目相看(待)刮目相待、 開卷有益

　　四、回答下列問題： 答案

　　1、呂蒙的變化對你有什么啟示?

　　(1)要善于聽取不同意見。(2)認識到學習的重要性，并勤奮學習，一定會學有所成。

　　2、①孫權與呂蒙對話的主要內容是什么?②孫權用什么方法勸呂蒙學習的?

　　① 勸學。② 先談到呂蒙讀書的必要性，用自己的讀書的體會現身說法，說出讀書的可能性。

　　3、找出魯肅贊揚呂蒙的語句,并指出這里是什么描寫?其作用是什么?

　　“卿今者才略,非復吳下阿蒙。這是側面描寫。作用是：突出表現呂蒙勤奮學習，學有所成。

　　《孫權勸學》和《傷仲永》對比內容和寫法上的異同：(見《點撥》p118)

　　七年級下冊語文文言文復習試題：《夸父逐日》

　　夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

　　《共工怒觸不周山》

　　昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

　　一、解釋加點詞的含義 答案

　　1、夸父逐日 賽跑2、河、渭不足 黃河 3、棄其杖 自己的、他的。4、化為鄧林 成為

　　二、中心思想 本文曲折地反映了遠古時人們同大自然競勝的精神。

　　三、本文為我們編織造就了一個怎樣的既悲壯又輝煌的結局?這樣的結局有何意義?

　　道渴而死，棄其杖，化為鄧林。(4點)(意義見筆記)

　　四、用簡潔的語言概括《夸父逐日》這則神話故事的內容要點。談談你對夸父這一神話人物的認識。 夸父逐日渴死杖化鄧林。 夸父是個有遠大抱負、有頑強毅力、有英雄氣概、甘為人類造福犧牲自我的的神話人物。

七年級下冊語文文言文復習試題：：《狼》

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　一、解釋加點詞的含義 答案

　　1、止有剩骨 止：通“只”2、顧野有麥場。 顧：回頭看，這里指往旁邊看。 3、苫蔽成丘 苫蔽：遮蓋。

　　4、一狼徑去，其一犬坐于前。 犬坐：像犬一樣坐著 5、一狼洞其中。 洞：打洞

　　6、意將隧入以攻其后也。意：企圖、打算。隧：鉆洞。 7乃悟前狼假寐 假寐：假裝睡覺。 8、意暇甚 意：神情。 9、恐前后受其敵 敵：攻擊。 10、止增笑耳 止：通“只”。耳：罷了。

　　二、譯句 1、投以骨。

　　把骨頭投向(狼)。

　　2、一狼徑去，其一犬坐于前。

　　一只狼徑直走開，其中一只像狗似的蹲坐在前面。

　　3、場主積薪其中，苫蔽成丘。

　　場主人把柴草堆在那里覆蓋成小山似的。

　　4、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?只增笑耳。

　　狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段又能有多少呢?只不過給人們增添點笑料罷了。

　　三、閱讀全文，回答下列問題。

　　1、闡述本文主旨。 本文敘述了屠戶與狼斗爭的故事，揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐要本性，贊揚了屠戶的機智、勇敢。

　　2、文中是怎樣寫狼的狡猾的?

　　文中表現狼狡猾的語句有：“綴行甚遠”、“一狼得骨止，……而兩之并驅如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。”“前狼假寐，蓋以誘敵”等。

　　3、結尾一段是什么表現手法?結尾一句話是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度，它又告訴“人”什么呢?

　　是議論。它告訴人們：對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。