蘇教版七年級語文文言文閱讀復習題
蘇教版七年級語文文言文閱讀復習題
七年級語文的文言文閱讀題難度較大，要多做一些復習題，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于蘇教版七年級語文文言文閱讀復習題，希望會給大家帶來幫助。
蘇教版七年級語文文言文閱讀復習題：
1、注音正確的一組是 ( )
A、項為之強jiāng 龐然大物páng
B、遽契其舟jù 遂不得履suì
C、自度其足duó 而忘持度dù
D、梵天導木塔fén 其喙有鉗huì
2、下列說法有誤的一項是( )
A、《呂氏春秋》是春秋末期秦相呂不韋組織編寫的論文集。
B、《幼時記趣》作者通過細致觀察，運用奇特的想像，從而使事物形象描寫的真實、生動、富有生活情趣。
C、《水經注》的文體駢散相雜，寫景部分多用四字句，富有文字氣息，對后世影響較大。
D、沈括，北宋科學家、政治家。晚年居潤州，筑夢溪園(在今江蘇鎮江)，舉平生見聞，撰《夢溪筆談》。
3、根據提示默寫課文
①《三峽》中寫出三峽的山高峻的句子。
②《三峽》中寫出三峽夏季江水迅疾的句子。
③《<論語>八則》中論述學與思的辨證關系的句子。
4、解釋下列加點的詞
之 至之市 ( )
故時有物外之趣 ( )
則以鉗搏之 ( )
其蟲舊曾有之 ( )
為 方為秋田之害( )
二蟲盡為所吞( )
項為之強( )
以 歲以大穰( )
何不試之以足( )
以叢草為林( )
5、閱讀下面語段，回答問題
今者臣來，見人于大行(太行山)，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?”臣曰："君之楚，將奚為北面?"曰："吾馬良。"臣曰："馬雖良，此非楚之路也。"曰："吾用多。"臣曰："用雖多，此非楚之路也。"曰："吾御者善。"
此數者愈善，而離楚愈遠耳。
①對下列句子中加點的詞語理解不正確的一項是( )
A、今者臣來(我)
B、方北面而持其駕(向著北方;面向北方)
C、將奚為北面(為什么)
D、吾用多(用處)
②解釋下列句子中的“之”字
我欲之楚( )
此非楚之路也( )
③翻譯句子
馬雖良，此非楚之路也。
④這則寓言形成的成語叫做
⑤寫出它的寓意或給你的啟示(不超過30字)
6、閱讀《地震》，完成下列各題
地 震
康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余適客稷下，方與表兄李篤之對燭飲。忽聞有聲如雷，自東南來，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而幾案擺簸，酒杯傾覆;屋梁椽柱，錯折有聲。相顧失色。久之，方知地震，各疾趨出。見樓閣房舍，仆而復起;墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上，隨地轉側。河水傾潑丈余，鴨鳴犬吠滿城中。逾一時許，始稍定。視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。后聞某處井傾仄，不可汲;某家樓臺南北易向;棲霞山裂;沂水陷穴，廣數畝。此真非常之奇變也。
①.選出朗讀節奏正確的一項( )
A、雞鳴犬吠/滿城/中
B、俄而/幾案/擺簸
C、人眩暈不能/立
D、棲霞山/裂;沂水陷/穴
②.將文中的比喻句摘抄在下面的橫線上
③.選出下列加點字解釋全部正確的一項( )
A、眾駭異，不解其故(原因)
未布瓦，上輕，故如此(因為)
B、方與表兄李篤之對燭飲(正在)
慶州界生子方蟲，方為秋田之害(才)
C、自東南，向西北去(從)
六幕相持，自不能動(自然，當然)
D、方知地震，各疾趨出(疾病)
雖乘奔御風，不以疾也(快)
④翻譯下面的句子
人眩暈不能立，坐地上，隨地轉側
⑤本文按什么順序來寫的?請找出這些標志性的詞語。
⑥找出文中體現人們情緒變化的詞語
⑦文多角度描繪出地震時的情景。試分析文章是怎樣表現自然界的變化的?又是這樣表現人們的反應的?
蘇教版七年級語文文言文閱讀復習題答案：
1.D 2. A 3. ①.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 ②.或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 ③.子曰：“學而不思則罔，思而不學則怠。” 4.之：到……去;助詞，的; 代詞，它，指子方蟲;助詞，無意義。為：成為; 被; 因為。 以：因為;用;當作。
5.①. D ②.之：到……去;的。 ③.馬即使是好馬，但這并不是去楚國的路啊!
④.南轅北轍 ⑤.做事如果方法不對，把方向搞錯了，往往條件越好，距離目標越遠。 6.①.B ②.“有聲如雷”“喧如鼎沸”句 ③. C ④.人們頭暈目眩，不能站立，(只能)坐在地上，任憑大地旋轉傾側。 ⑤.時間順序：戌刻 俄而 久之 逾一時許等 ⑥.駭異—失色—稍定 ⑦.主要從聲音和情態兩個方面來寫自然界的變化的。如“有聲如雷，自東南來，向西北去。” “幾案擺簸，酒杯傾覆;屋梁椽柱，錯折有聲”“樓閣房舍，仆而復起” 等。
寫人們主要通過語言，動作、神態等表現其驚恐心理，側面表現大地震的情形。“眾駭異，不解其故。“相顧失色。久之，方知地震，各疾趨出。”“與兒啼女號，喧如鼎沸。”“人眩暈不能立，坐地上，隨地轉側。”“男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。”
看過蘇教版七年級語文文言文閱讀復習題的還看了：