七年級語文上冊第六單元單元測試題
七年級語文上冊第六單元單元測試題
同學們要如何準備即將到來的單元測試呢？接下來是學習啦小編為大家帶來的關于七年級語文上冊第六單元單元測試題，希望會對大家有所幫助。
七年級語文上冊第六單元單元測試題：
一、積累與運用(28分)
1.根據拼音寫漢字或給加點的字注音。(10分)
御pìn( ) 滑jī( ) zhāo( )書 提xǐ( ) jiǒng( )迫 假寐( ) 狡黠( ) 攆走( ) 號叫( ) 勾當 ( )
2.選詞。(3分)
(1)他也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去( )一下他的新衣服。
A. 炫耀 B. 夸耀 C. 顯耀 D. 顯示
(2)這些衣服( )得像蜘蛛網一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的。
A. 輕軟 B. 輕盈 C. 柔軟 D. 輕柔
(3)非查處那名膽敢( )寡人的歹徒不可。
A. 違抗 B. 冒犯 C. 違逆 D. 觸犯
3.下列對內容分析不正確的一項是( )(3分)
A.《狼》一告訴我們狼是一種非常貪婪、兇殘和狡猾的動物，人類沒有辦法戰勝他們。
B.《我若為王》中作者認為古今中外最大的王是消滅了王權思想和奴性思想的“王”。
C.《黑信》一中警察局長可能是個蠢人，但也可能是個聰明人，不惜以自己下臺為代價，讓國王丟丑，讓全國百姓都知道國王是“世界上最傻的傻瓜，傻瓜中華的傻瓜”。
D.《李寄》一在熱情贊頌李寄不畏兇暴，敢于斗爭的同時也無情地揭露了封建官吏懦弱無能、草菅人命的社會現象。
4.下列各句中加點成語使用不當的一項是( )(3分)
A.“這布是華麗的!精致的!無雙的!”每個人都隨聲附和著。
B.那些字詞念了五十遍，早已經能夠倒背如流了。
C.我并不以為我的兒子會是無所不至、一無所能的白癡。
D.那幫仗勢欺人而又愚蠢可笑的惡少不知是計，果然中了圈套。
5.下列句子冒號使用不當的一項是( )(3分)
A.這種布不僅色彩和圖案分外地美觀，而且縫出的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。
B.“男爵愛卿，”他厲聲言道：“朕想卿也明白，‘陛下’這個稱呼在全國范圍內只屬于孤家一人。”
C .雙方議定：三盤兩勝。
D.皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶?”
6.學化常識：(2分)
“唐宋八大家”指韓愈、蘇洵、蘇軾、王安石、歐陽修、柳宗元、________、_______。
7.名著：(4分)
請從下列情節中任選一個，簡要概述出情節的主要內容。
(1)武松斗殺西門慶 (2)皇帝穿著“新裝”在街上游行 (3)郵政局長私拆假欽差的信件
情節概述：
起因：_________________________________________ _
經過：_________________________________________
結果：________________________________________
二、理解(42分)
(一)閱讀選段。完成8—11題。(15分)
“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想。“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不配做皇帝嗎?這可是最可怕的事情。” “哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”
于是他點頭表示滿意。他仔細地看著織機的樣子，他不愿意說出什么也沒看到。跟他的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議用這種新奇的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章;同時還封他們為“御聘織師”。
8.按要求寫句子。(3分)
(1)皇帝心理活動的句子：
(2)皇帝動作的句子：
(3)描寫皇帝語言的句子：
9.這兩段話對皇帝的描寫分別采用了什么方法?作用是什么?(4分)
10.大臣們向皇帝提出了什么建議?他們為什么要如此建議?(4分)
11.給這兩段話寫個概要介紹。(4分)
(二)閱讀下面，完成12-15題。(10分)
蚊子和獅子
蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們較量較量吧?”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強的動物都較量過，不料被小小的蜘蛛消滅了。
這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。
12、這是一篇( )(2分)
A、寓言 B、神話故事 C、童話
13、點明寓意的句子是哪句話?(2分)
14、下面的幾個成語是對這段寓言思想內容的概括，正確的答案是( )(2分)
A、自高自大 B、以弱勝強
C、驕兵必敗 D、智者千慮，必有一失
15、中兩次寫蚊子“吹著喇叭”分別表現了蚊子的什么特點，這樣寫有什么作用?(4分)
(三)(2010•浙江湖州)閱讀下面字，完成16 一19 題。(17 分)
一包花生 陳亦權
①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮，無數大樹和房子被摧毀，包括小鎮上唯一的學校——艾萊特小學。艾萊特是這所小學的校名，同時也是個人名，他是城里的一位富翁。
②以前，小鎮沒有自己的學校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮上去讀書。后，鎮長想在自己的鎮上建一所學校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學校建成后，為表示感謝，鎮長把富翁的名字定為小學的校名。但一場海嘯把這所學校完全摧毀了!
③ 鎮長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。
④幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門。“艾萊特先生，學校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助!”鎮長說。“我已經幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們?”艾萊特說完，轉身就往里走。鎮長只好無奈地離開，這時艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧!”說完他把一包花生遞到了鎮長手上。
⑤鎮長回到鎮上。孩子們見到他，紛紛站起身問：“艾萊特先生答應幫助我們了嗎?”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆。”校長帶著愧意說。孩子們看著鎮長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭。“不過，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎?”鎮長說。“太好了!我們的學校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧!”孩子紛紛應和著說。說干就干，鎮長立刻和孩子老師們一起動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時間一天天過去，花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
⑥一天，鎮長從這里經過，看到了這番景象， 心想： 。 于是鎮長就每天帶領孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經堆起了一座小似的石頭和木料，但是要造一所學校還遠遠不夠，鎮長再次陷入了沉思。
⑦這天，鎮長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠處傳一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是?”“那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起!”鎮長說。“哦!”艾萊特帶著贊賞的神色點了點頭，接下又指著那一堆材料說，“那又是什么呢?”“我們沒有錢用造學校，只能自己動手，那就是我們自己準備的材料!”鎮長說。 艾萊特點了點頭，圍著正在讀書的孩子們轉了一圈，然后坐上馬車離開了!
⑧三天后，鎮長收到了一筆足以重建學校的匯款和一封信，信上寫著：“尊敬的鎮長!你對孩子們的愛深深感動了我，雖然校園依舊沒有重建起，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽你們每個人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地!我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運的，永遠都是自己的勞動!”信的落款上，寫著的名字是——艾萊特。 (選自《 意林 少年版》 2010年第4 期，有刪改)
16. 請用簡潔的語言在方框內寫出主要的故事情節(每處不超過4個字)( 3 分)
① —籌款遭拒— ② — ③ —富翁訪—得到善款
17. 閱讀第⑥段，按要求答題。( 5分)
(1)加點詞語“這番景象”指什么?(2分)
(2)請結合語境，在橫線處補寫鎮長的心理活動。(30字左右)(3分)
18. 主要刻畫了兩個人物，一個是鎮長，一個是富翁，你最欣賞哪個人物?請說明理由。( 4 分)
19. 結合最后一段，談談你對鏈接材料中受助者家長的看法。(字數不超過80字)(5 分)
【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：“你不是說好要將我的孩子供到大學畢業嗎?他現在正在讀初中，你就不肯出錢了?你這不是坑人嗎?” 當對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續捐助時，就問：“那你什么時候治好病出掙錢啊?”
三、創新寫作(50分)
20.請閱讀下面的材料，根據要求
有一只小毛驢長大了，媽媽讓它去學本領。它先去學耕地，可是沒有半天，就不愿干了，因為它覺得太累了。于是又去學馱米，哎呀，馱米也不省勁，干脆去學拉磨吧，同樣費力，不如去拉車，可車太重……結果，什么本領也沒學成。
讀了這則寓言，你想到了些什么?
要求： 1、請自定立意，自選體，寫一篇不少于600字的。
2、可以寫自己的經歷、體驗、感受、看法，也可以編故事、寓言等。
七年級語文上冊第六單元單元測試題答案：
一、1. 聘 稽 詔 葸 炯 èi xiá niàn háo gōu
2.(1) C (2) B (3)B
3.A
4. C 【點撥】“無所不至”用以指什么壞事都能干得出，也指沒有達不到的地方。應改為“一無所知”。
5. B
6. 蘇轍 曾鞏
7.【示例】情節概述：皇帝穿著“新裝”在街上游行
起因：大臣和官員們建議皇帝舉行“游行大典”
經過：大臣、官員和老百姓都稱贊衣服
結果：小孩說出真相、揭穿騙局
二、(一)8.【提示】從選中可直接找到。
9.對皇帝采用心理活動和語言描寫的方法，揭示皇帝惶恐的內心和虛偽的 面目。
10.用這新的、美麗的布料做成的衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。以此建議討取皇帝歡心，求得更好官位，保住已有官職。
11.面對騙局，皇帝和大臣虛偽的表演，使騙子欺騙手段得逞。
(二)12. A
13.末句
14.C
15.第一次表現了蚊子的勇敢無畏。第二次表現了蚊子洋洋自得。這就形成了鮮明的對比，突出了蚊子得勝后不可一世的驕傲神態。
(三)16.① 學校被毀 ② 種植花生 ③ 準備材料
17.(1)花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
(2)既然付出一點勞動就能使那一小包花生變成這樣，那為什么不能自己動手造一所學校呢?
18. 鎮長：著重談他對學生無私的愛與關懷。
富翁：能捐資造學校，并且告訴我們真正改變命運的永遠都是自己的勞動。
19.受助者家長的看法是錯誤的。他們一有困難就想著讓別人幫忙，其實真正改變命運的永遠都是他們自己，是他們自己的勞動。
三、20. 略。
看過七年級語文上冊第六單元單元測試的還看了：