人教版七年級語文上冊期中考試卷
人教版七年級語文上冊期中考試卷
面對即將到來的期中考試，教師們要如何準備試題呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的人教版七年級語文上冊期中考試卷，供大家參考。
人教版七年級語文上冊期中考試卷：
一、語文知識積累與運用(20分)
1、 根據拼音寫出漢字或拼音或填空(4分)
jué( )別 mù( )浴 臉()jiá 徘( )huái
( )之以恒 烘( )托 ( )然大悟 ( )廓
2、文學常識填空(10分)
(1)幾處早鶯爭暖樹，______。(白居易《錢塘湖春行》)
(2)《論語》是 家經典著作之一，與《 》《 》《 》并稱為“四書”，《論語》是記錄 及其弟子言行的一部書。
(3)我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(4)海日生殘夜， 。(王灣《 次北固山下》)
(5)_____________，思而不學則殆。《論語》
3、名著導讀(2分)
請寫出任意兩則你看過的伊索寓言故事的名稱。
例：《狐貍和山羊》
4、綜合性學習(4分)
(1)在觀賞風景時，你的同桌張小明準備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎么勸說他?
(2)有一則這樣的公益廣告：一個六七歲的小孩子，看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是他也短著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、嫩稚的聲音說：“媽媽，您洗腳”。請你談談對這則公益廣告的感受。
二、現代閱讀
(一)花邊餃里的母愛(11分)
①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節日。
②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。
③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。
④自從我能寫幾本書之后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。我
起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦!”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福!”
⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家幾十年一貫制歷久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。
⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人 家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利!”
⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!
⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲!我真的吃到了!”我說：“要不怎么說您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
5、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。(2分)
6、第③段中加點詞語“它”指代的內容是什么?請用文中原句回答。(2分)
7、結合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么?(2分)
8、將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好?為什么?(3分)
9、根據神態描寫，揣摩人物的心理活動。(2分)
第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：
(二)后母的三巴掌(13分)
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年。
夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門后頭吃。
"哪來的?"后母看出不對勁兒了。
“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。
“啪!”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
“做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西我都沒動過心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”
二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見后母將錢壓在席子底下。
“阿巧”，鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話：“章媳婦要生孩子，生不出來得送醫院，你手頭有錢不?”
“有。”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席子底下的錢換了地方。
“嗯?”后母揭開席子一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”
二奶奶小跑著走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”
后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
“小孩子家家的，不學禮性，誰還能沒個病災的。等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。
父親知道了，說該把屁股打碎。
從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點初中，但吃住自理，家里負擔不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。求人借錢多難。”我吃飯時說。
后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。
“一指頭年紀，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，不用你費心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”
我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母。”
10.給下列加點字注音。(2分)
⑴嚴酷 ( ) ⑵ 拽過去( )
11.文章的一條清晰的線索是：(1分)
12.簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
13.“后母的三巴掌”給“我”的三次深刻的教益分別是：(3分)
14.說說文中后母具有怎樣的性格特征。(2分)
15.看完這篇文章，你得到了什么啟示呢?(2分)
三、文言文閱讀
(一)《論語》十二章(節選)(10分)
①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
⑤子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”
16.解釋下列句中加點的詞(4分)
(1)不亦說乎 (2)人不知而不慍
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
17.翻譯下列句子(4分)
(1)有朋自遠方來，不亦樂乎?
(2)溫故而知新，可以為師矣。
18、選擇其中一句談談你的感受(2分)
(二)小人無朋(6分)
大凡君子與君子，以同道為朋;小人與小人，以同利為朋：此自然為理也。
然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉?
小人所好者祿利財貨也。當其同利之時，暫相黨引①以為朋者，偽也;及其見利而爭先，或利盡而交疏②，則反相害，雖其兄弟親戚，不能相保③。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。
君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。以之修身，則同道而相益;以之事國，則同心而共濟;終始如一，此君子之朋也。 (選自《朋黨論》)
【注】①黨引：結成私黨，互相拉攏;②交疏：交情疏遠;③保：關心愛護。
19、解釋加點字(2分)
(1)以同利為朋 ( ) (2) 然臣謂小人無朋 ( )
20、把下面的句子翻譯成現代漢語。(2分)
所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。
21、結合文意，用自己的話說說“小人無朋”的原因，至少說兩點。(2分)
四、寫作(40分)
家庭是我們成長的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧?父母親人的關愛，一定讓你感受到了親情的溫暖吧?
請以《生活因親情而精彩》為題寫一篇不少于600字的作文
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