梅花譜棋譜象棋講解
下棋的孩子會(huì)比不學(xué)下棋的孩子智商高，在日常生活和日常的學(xué)習(xí)力就可以看得出來，因?yàn)橄缕宓暮⒆有枰?jīng)常分析，思考棋盤戰(zhàn)況，經(jīng)常用腦，下面小編給大家分享梅花譜棋譜象棋講解，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
梅花譜棋譜象棋講解
"梅花譜"標(biāo)志了中國象棋布局的一個(gè)新階段，對(duì)中國象棋藝術(shù)的發(fā)展有巨大的貢獻(xiàn)。其中尤以八局屏風(fēng)馬更有高度的發(fā)揮，是一部繼往開來、具有劃時(shí)代意義的著名古譜。下面就讓小編來為大家《梅花棋譜》和《反梅花譜》吧。讓各位象棋愛好者成為高手中的高手。
在"韜略元機(jī)"出版的差不多同一個(gè)時(shí)候，也即是"桔中秘"出版后大約六十年左右的時(shí)間，王再越寫了著名的"梅花譜"。這是一部既繼承前一個(gè)時(shí)期象譜藝術(shù)的成就而又有高度創(chuàng)造性的全局譜。它的功績是開拓了布局的另一個(gè)方向:屏風(fēng)馬對(duì)當(dāng)頭炮。而在梅花譜出現(xiàn)以前，從"金鵬秘訣"一直到"韜略元機(jī)"都是以順手炮為布局的基本方向;也可以說，以前各譜的布局，只是做到整理、保存"金鵬秘訣"的基本面目，并沒有新的創(chuàng)造。"梅花譜"是什么時(shí)候成書的，已不可查考，我們只知王再越是康熙年間大約是公元一六六二年--一七二二年時(shí)候的人，假定他是在三十歲左右寫這部棋譜，那么，這時(shí)正是"桔中秘"出版后六十年左右，也即是"韜略元機(jī)"問世的前后。在這個(gè)時(shí)間出現(xiàn)了象"梅花譜"這樣的作品(以及"韜譜"中殘局以和局為主酌研究方向)是很自然的，因?yàn)閺拿髂┣宄酰袊鐣?huì)經(jīng)過一番動(dòng)亂之后，到這個(gè)時(shí)候開始出現(xiàn)了比較穩(wěn)定的狀態(tài)，文化藝術(shù)上有了一些新的發(fā)展，象棋自然也不會(huì)例外。
"梅花譜"原書并未刻印問世，僅系手抄流傳，這大約和王再越的經(jīng)濟(jì)情況有很大關(guān)系，梅譜序言中就說過"安蹇先生姓王，名再越，字正已，康熙時(shí)人。性剛直，家貧力學(xué)，不求聞達(dá)，而世無知之者，一身坎坷，抑郁無聊，為象戲以消歲月， 得意疾書，爰成六則，名之曰:梅花譜"這篇序言是誰寫的，沒有注明，也很可能就是王再越 的"夫子自道"。但總之可以從這里看到他當(dāng)時(shí)那種貧窮潦倒的困苦狀況，在這種"一身坎坷"，"世無知之者"的情況下要用木刻版出版象拱譜當(dāng)然是很困難的，這一點(diǎn)，和"紅樓夢"作者曹雪芹當(dāng)時(shí)的狀況頗為相似，"紅樓夢"最初也還不是靠手抄本流傳于世的嗎?但畢竟這是一部極有價(jià)值的，影響力很大的作品，就是手抄，也流傳很遠(yuǎn)，影響很大，據(jù)說以后乾隆年間，國手周廷梅就曾經(jīng)修訂過梅花譜，以后的"吳紹龍棋譜"，"吳梅圣梅花譜"，"巴吉人反梅花譜"，一直到近代的許多棋譜都受到它很大的影響，這又和"紅樓夢''有相仿佛之處，足以證明一部具有藝術(shù)價(jià)值的作品，的確是為人民所喜愛而不完全受一時(shí)某些困難條件所限制，終于要流傳后世，發(fā)揚(yáng)光大的。
原譜著法以字代替，即以滿盤九十個(gè)格線位置，填入九十個(gè)字的一首詞，以各個(gè)不同的字代表一個(gè)位置，從某一個(gè)字到達(dá)某個(gè)宇，即表示棋子起著和移動(dòng)酌終點(diǎn)，另有一種風(fēng)趣，雖然這不是最好的記譜方法，但也可以看到王再越的文學(xué)藝術(shù)天才。
全書共分前后兩集，都是全局著法。每集又分上、中、下各三卷，分門別類，對(duì)順炮、列炮、過宮炮、屏風(fēng)馬對(duì)當(dāng)頭炮作了專門研究，細(xì)致深入，豐富多彩，其中"八局屏風(fēng)馬"是全書的精華，開創(chuàng)了象棋布局的另一個(gè)方向。
"梅花譜"標(biāo)志了中國象棋布局的一個(gè)新階段，對(duì)中國象棋藝術(shù)的發(fā)展有巨大的貢獻(xiàn)。其中尤以八局屏風(fēng)馬更有高度的發(fā)揮，是一部繼往開來、具有劃時(shí)代意義的著名古譜。
下棋有什么好處
1、鍛煉大腦
下棋是一個(gè)主要以腦力為主的活動(dòng)，棋逢對(duì)手時(shí)，需要很強(qiáng)的運(yùn)籌帷幄能力才能獲勝，這樣一個(gè)集知識(shí)性、競技性、趣味性為一體的活動(dòng)，可以不斷刺激大腦，起到鍛煉大腦的作用，除了鍛煉大腦，它還是一個(gè)比智力、比耐力、比知識(shí)層面廣的活動(dòng)，通過這些，可以預(yù)防阿茲海默癥等疾病。
2、修心養(yǎng)性
下棋需要足夠的耐心，只有冷靜分析棋牌上對(duì)手的棋子才可以提高自己獲得勝算的機(jī)率。對(duì)老年人來說，暴躁容易激發(fā)高血壓、腦血軒等危害，而這樣一個(gè)不急不躁的活動(dòng)，正好可以抑制血壓偏高，平復(fù)心情。
3、延年益壽
通過下棋，可以達(dá)到豁達(dá)的內(nèi)心境界，因?yàn)橄缕迨菤v史以來高雅的活動(dòng)，古時(shí)候的大家閨秀就要求琴棋書畫的能力，而下棋正好是其中之一，所以說，下棋和花花、彈琴一樣，可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，只有心緒安寧了，內(nèi)容得到滿足，才可以減少老年人的煩惱，煩惱少了，人的衰老也會(huì)延遲。
4、結(jié)實(shí)好友
下棋是一個(gè)群體活動(dòng)，三五好友一次下棋，可以增進(jìn)友誼，全國大多數(shù)老年人都喜歡下棋，所以下棋的老人不會(huì)找不到棋友，下棋過程中，還可以通過探討棋藝，互相切磋等方式結(jié)實(shí)到志同道合的朋友，讓老年生活不孤單。
為什么要學(xué)下棋
■ 對(duì)專注力的訓(xùn)練
從不會(huì)下棋到能下好棋，正是用娛樂方式培養(yǎng)專注力的過程。孩子有興趣把注意力集中在一個(gè)靜止的甚至想象中的棋盤上，正是有意注意的開端。當(dāng)棋越下越好時(shí)，他的小小心靈就具備了強(qiáng)大的力量，有能力在更細(xì)微的事物上集中精力。
■ 面對(duì)挫折的勇氣
孩子下棋有贏也會(huì)有輸，也有再也不想下的時(shí)候，這時(shí)老師和家長配合就有可能讓孩子發(fā)展出面對(duì)挫折和困難時(shí)的勇氣，這種失敗的教育在孩子幼小的時(shí)候是很難得的。
■ 對(duì)努力的深刻理解
孩子經(jīng)常迷茫：“為什么別人會(huì)的我不會(huì)啊?”也經(jīng)常童真地表現(xiàn)出自大來：“哼，有什么了不起!”下棋給孩子提供了一個(gè)可以觀察自身成長的平臺(tái)，可以看到“了不起”是怎么來的。于是忽然間孩子就認(rèn)識(shí)到了，世界上沒有天才，只要努力就會(huì)有結(jié)果。
■ 融入社會(huì)，擴(kuò)大交游圈
孩子有很多的機(jī)會(huì)參加各種比賽，經(jīng)歷過這么多場面至少不再會(huì)怯場。因?yàn)槊繀⒓右淮伪荣悾⒆泳湍苷J(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友。我們相信在孩子的這些朋友中，會(huì)有人成為世界冠軍!
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