給領導人的一封信
給領導寫信,在日常生活中經常見到。下面學習啦小編整理了給領導人的一封信范文，歡迎閱讀!
給領導人的一封信范文一
尊敬的公司領導：
您好!
當我剛踏出學校的時候，懵懵懂懂的我進入了貴州森云公司，和大家一起學習、成長，在這里學到了在校學不到的東西，領導教我管理、線路師傅教我技術。彎路走得最多的還是整理資料，因為整理資料是一件繁瑣雜亂的活兒，剛踏入社會的我們什么都不懂，在沒有任何培訓的情況下，第一次接觸就要獨立的去面對處理，對我們來說確實是一種很大的挑戰，我們一邊摸索一邊詢問，改了又錯，錯了再改，就這樣一步一步艱難的向前邁著步伐，一點一點的積累，現終于快把所有流程弄了個明白了，思路也慢慢的跟上道，一直以來我們抱著學習的態度獨立完成每件事情。但畢竟是年輕氣盛，有時我們在追求效益的時候卻粗心大意，不善于復查，犯一些機械性的錯誤，這肯定值得我們深去思、去改之。
隨著時間的推移，和公司相依為命馬上就1年半了，我們的年齡已隨著時間的增加而增加，空前的壓力重重的擔在我們的肩上，這才認識到我們確實真正的成長了，人最怕的就是成長，因為成長了之后就會有很多煩惱，好多好多事情自己必須去面對承擔。今天的我們還沒有家庭、沒有小孩，居安思危，我們現在是時候為我們的明天做準備了，所以，像對于我等沒有家庭背景且沒有經濟基礎的人，每一分錢都有著它的巨大用途。父母不在年輕，本來讀書他們就在我們的身上費盡了不少心思，花了不少心血，現在實在不忍心向家里開口要領用錢，每次本著要錢的目的向家里打電話，欲言又止。但社會確實很殘酷，不會寬容我們，逼著我們做一些不想做卻不得不做得事情，為了生活，到處借錢，連讀書時所借的本金及利息，現在也是負債累累。現在我們的負擔是沉重，但想起和那些有孩子的同事相比我們的負擔還算不了什么，家里面每個月的開支都要靠自己。如每個月沒有固定的收入，家里開支如何應對?家里如何生活?而他們的今天就是我們的明天。
最大的投資是投資自己，假如我們什么都不會，首先別人不會用我們，可能連公司也會拋棄我們，所以我們得成長自己，投資自己，說簡單點，說小點，比如說駕照。假如我會了，我不僅成長了自己，在需要的情況下，我還可以為公司分擔一丁點負擔，減少一些不必要的開支。現在給我4000元我還可以勉強報名駕照，再過10來天給我6000元卻都不夠報名。物價以驚人的速度上漲，也許現在你給我1元錢我能夠買個雞蛋，10年后給我1元我只能到街上買顆繡花針。
一直以來，我都想和公司共同成長，有一直走下去的打算，公司給我們綻放的空間，發展的平臺，我深深懷著感恩的心。確實無以回報，只有讓以后做事的認真、負責回饋公司。現我本不應該說按月發工資這等要求，就如上面所說，殘酷的社會總會逼著我們做一些不想做卻不得不做的事情。最主要的是我對公司的人性化管理深信不疑，我堅信公司領導會為我們解決以上問題。我相信領導肯定比我們還要希望我們過得更好。有一句笑話是這樣說的：“只用下面的人都董事了，董事長才是真正的董事長”。換句話說，只有我們下面的人都幸福了，領導才會幸福，因為你們肯定會為我們擔心。故為了減少您們的擔憂，和解決我們的苦惱，我建議公司領導按月給我們發工資為感。
此致
敬禮
祝：公司領導身體健康 公司發展蒸蒸日上
XXX
年月日
給領導人的一封信范文二
敬愛的王校長、邱校長：
請原諒我以這種方式給你們寫這封信，請原諒我不能表明自己的身份，也請不要追究我到底是誰。也許你們會覺得這很幼稚、很可笑，但是我覺得這是一個很好的交流方式，因為陌生可以摒棄成見。
你們對工作的兢兢業業讓我很佩服，你們平時對工作付出的奮斗和努力，我們都看在眼里，記在心里;我深深感受到你們對我們員工的關懷和期望，我衷心的感謝你們讓我在神墨不斷的取得進步，感謝你們對我們員工的信任和包容。我發自內心的覺得你們是好領導，發自內心的愿意在你們的領導下展開工作，愿意在你們的帶領下把重慶神墨推向輝煌!
領導和員工關系自古就是一個難以處理好的問題，因為領導和員工所處位置是對立的，考慮問題的角度也是不一樣的;但是，領導和員工也有統一的方面，那就是都希望重慶神墨能蒸蒸日上，欣欣向榮。我能理解你們作為領導面對的重重困難，理解你們的顧慮，知道你們的不容易，特別在處理員工關系和管理員工方面的不容易。與此同時，我們員工也有好多話想和你們傾述，但是位置的對立卻讓我們無法開口。由于缺乏交流讓我們不斷的誤解對方，所以我最終采取了這種方式來增進我們的交流。或許這是我的一廂情愿，但是我覺得你們應該愿意傾聽，因為你們是好領導，好領導善于與員工進行交流。
XXX
年月日
給領導人的一封信范文三
敬愛的上級：
您好!
知道您很忙，希望能在百忙中，選擇安靜時候讀我選擇的這一封信，我想告訴你，是有目的性的。
2013年9月初，剛剛步入昌職校園，和大多數高考失利的學子一樣的感覺，覺得校園的環境挺好，或者會有學子會認為不行，因為他們沒有跟別的學校作比較，才會如此反應。從入校的這一刻開始，我對大學生活充滿了向往和憧憬，我選擇了學校一個熱愛的專業——園林工程技術。
大學時代是一個人進入青春期后，由青澀而成熟的最美好三年：青春萌動、思想激揚、愛恨交加、情感深摯，在人生中銘刻著最難忘的記憶。大學生涯不止步于學習書本知識，而更要前行于探索未知的世界。我甚至斗膽認為，在大學里，埋頭學習教材是次要的。大學之精魂所在，誠如陳寅恪先生所言，乃“獨立之精神，自由之思想”。大學課堂，更應以獨立之精神激發自由之思想，充分涵養學生的豐雅情致，培育學生的獨立思考能力。大學是思想殿堂，而非生產車間;大學教師是精神引路人，而不是技術師傅。我并無看低技術師傅之意，學各有所長，問各擅勝場。
只是想說，大學有自己獨特的思想環境，自由人格。在郁郁蔥蔥、豐積厚載的校園里，一名學生要培養成獨立人格，要學會獨立思考，不從眾，不流俗，于眾聲喧嘩中，保持理性而能謙恭自然。以下是我大學一年的經歷和所見，提出了下列的要求。
經歷完軍訓后，大多數臉上都刻著笑容，接下來他們可以過自己想要的大學生活了。想要的大學生活?是一臺電腦的陪伴，是整天三點一線，還是用行動去追求自己想要的生活，讓自己的大學生活過得充實呢?就我班上現狀而言，四分之三的人群會選擇一臺電腦和三點一線的生活。
這是他們想要的生活么?通過跟班上人溝通了解，我想在坐的五分之四的學生還是有夢想的，只是在實行夢想的道路上磕磕碰碰，或因在短時間內沒得到一點希望選擇了放棄。或是在選擇上沒有多大的機會，他們也失落過，有時候也想奮起，但是他們覺得自己在老師吸取不到足夠吸引自己知識的養肥，我沒有資格去評價老師的好與壞，但我能深刻的感受到自己是否愿意去聽，是否又能教給我知識，最起碼又是否能給我向往。
從開學到現在就我們園林工程專業而言，專業課上，大多數學生之初會很用心的去聽老師上課;過了一段時間，我發現班上的同學開始低著頭，更有甚者趴在桌上睡覺的，我想這能完全怪學生么?經過了解，他們跟我說的最多的一句話是：“老師講的沒有激情，帶動不了課堂的氛圍”。但還是有少部分老師，上課有足夠的知識存庫和經驗，時常帶動同學們討論的氛圍，我想那樣的老師是我們向往的，是同學們愿意去聽的。這兩者比較，老師上課而言能看到差距。站在學校的角度考慮，為什么會是這樣的現狀?我認為是，老師資源不是想象中那么好請，應該時常給新人一些機會;教學隊伍要慢慢擴招，而不是三言兩語....
昌職四批二怎么了?就因為這我們要降低對學生的要求，就因為這我們要放松對學生的管教，就因為這我們要改變對學生的看法。我想高中之初我們已經和別人失節了一大步，步入大學我們應該是縮小差距的，而不是去增大差距。專科學院，我認為應該是教學生一項拿手的本領，而不是一張空頭支票的專業證。
我們多么殷切希望，專業老師教學方式是有激情的，能夠提高我們對專業的興趣。大學專業知識應該是自己獨立自學的，老師只是起到輔助的作用，但一定要是能夠激起我們對專業的好奇心，而不是簡簡單單照讀PPT。教導我們一些緊跟其他專業課程相關的知識，譬如園林繪畫，我們要求畫一些建筑園林景觀簡單的樹、水、石頭、人物等;譬如花卉學，我們能夠現場動手;我知道園林工程技術專業是新開設的一項，實訓基地也在初步在建設，對于僅此我們第一屆園林工程技術專業的學子而言，只愿學校能夠加強提高對于園林專業隊伍構建，愿我們有一個良好的學習環境。我相信大多數選擇低頭的學生，會默默的抬起頭，去認真聽講。
既來之則安之，既然我們來到了這所學校，不要過多的去抱怨不足。但我一定要對得起，我對專業足夠熱愛的心，想去更廣跟深入的了解專業知識海洋里豐富的藏書。希望上級領導能夠加強有所改善園林專業教學隊伍。
此致!
XXX
2014年5月5日
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