寫給以前老師的一封信
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。下面學習啦小編整理了寫給以前老師的一封信，供你參考。
寫給以前老師的一封信篇一
親愛的宋老師：
您好!從一年級到三年級，你一直是我的數學老師，也是我的班主任。您既教給我知識，又教給我許多做人的道理：做人要誠實守信，做人要勤奮學習，做人應該孝敬父母、關心他人。也是您老師，讓我從一個不懂事的小娃娃，變成了一個知書達理的大孩子。
記得在二年級時，課間我跳皮筋，不小心跌倒在地上，我大哭。老師您急忙跑過來，扶起我，對我說：“做人要堅強，誰也有跌倒的時候。”我聽了這句話，擦干眼淚，對老師說：“我一定做個堅強的孩子。”
以前我是一個非常內向的小女孩，老師您在課堂上鼓勵我大膽回答問題，課下鼓勵我積極參加各種集體活動。六一兒童節的時候，您讓我參加演講比賽，我沒有自信，您耐心的鼓勵我，使我克服了害怕的心理，勇敢地站在了舞臺上。您讓我變得越來越活潑開朗，有自信心。
老師我一定不會辜負您的期望，好好學習，天天向上!
祝老師身體健康，萬事如意!
您的學生
陳雨晴
寫給以前老師的一封信篇二
敬愛的趙老師：
您好!
每當我看到您臉上熟悉的笑容，我認為那是我和全班同學最快樂的時刻了，因為您經常因為工作而忘記時間。像今天，您就為了班級的板報而一口飯沒吃。每當想起您和大家一邊吃飯，一邊說笑，我就感覺到非?？鞓贰＝裉炷冗^了一個非常饑餓和疲憊的下午?？粗瞧＞氲拿纨?，老師我想對您說：“希望您明天好好休息，按時吃飯。”讓我們看到您那熟悉的笑容，讓我們心中快樂的時刻再次出現。
在五月份到六月份的時候，學校安排午睡，勞累了一上午的我們都已經甜甜的進入了夢鄉?？墒悄蝗バ菹?，而是繼續批改卷子、作業?？吹嚼蠋熎＞氲臉幼?，我真想對您說：“老師，您休息吧!”一天，您已經累得沒有力氣了才開始午睡。看到您睡夢里露出甜甜的微笑，我們覺得那更是一個讓我們快樂的時刻。
老師，您像園丁照顧小樹般照顧我們，我們一定會好好學習，用優異的成績回報您辛勤的付出。請相信我們吧!讓我們看到您快樂的笑容。讓我們最快樂的時刻時時出現在班級里吧!最后我想對您說“老師辛苦了，祝您國慶節快樂!”
此致
敬禮!
您的學生 ：賈珺涵
9月23日
寫給以前老師的一封信篇三
宋老師：
您好!我是您的學生今年選了您的選修課《品讀大學》。經過半年的學習，我覺得您是一位好老師，我喜歡跟您這樣的老師說話，學習，所以就寫了這封郵件。
選這門課的初衷是想了解一下大學及它的實質，不曾想，我不僅選對了課程，還選對了老師。雖然課堂上我沒學到很多理論性知識，但我卻收獲到一份精神禮物——知識改變命運——老師您常在課堂上提起的一句話。而且，老師，我從您的身上能看到知識的光芒，就在此時，腦海里依然還能浮現出您在享受知識時流露的那份激情——我夢寐以求的那份激情，我何時才能收獲?
雖然“知識改變命運”不是第一次看到聽到，但在不同的場合、情景下會給人不同的感受，因此，當浮躁的心在走進您的課堂里與它發生碰撞時，還是產生了不少感慨。在大學的這兩年里我也時常面臨一些困惑，卻不知所措。兩年多的時間，哭過，笑過，傷心過，也快樂過，現在感覺自己成熟了不少，我想這應該得益于書籍，得益于知識。真的，老師，我很喜歡這句話：書籍是人類的精神食糧。它很精練地寫出了我對書的感受。書讓我明白許多人生哲理，也豐富了我的思想，提升了我的精神境界，幫我理解人生百態，辨別人性丑美。在書里我可以找到精神寄托，培養我的人生觀、價值觀。
有人說，讀一本好書就是在跟一位高尚的人交流。我比較喜歡看人物傳記，隨著作者的娓娓道來，思想也隨著躍動，感情隨之變化，常常為他們的故事而感動而悲傷。看完他們的故事又會聯想起自己的生活，或許也會嘗試改變自己。
今天一天我都在看倪萍老師的《日子》，看著她的生活，我的腦海里一直有一句話沖擊我的胸膛：物以類聚，人以群分。正如人所言：看一個人如何，先看他的朋友。我強烈感覺到，在我的生命里應該有一些自己喜歡的尊敬的老師或是長者作為我的朋友或是啟明燈。
不知怎么，我一下子想到了老師您。在第一節課我就喜歡上了您，有內涵，有學識，有素養......我也說不清到底是哪個原因讓我一下子就覺得您是一位好老師，不用說話，一個眼神一個微笑都讓人感覺那么舒服。
不知老師是否可以作為我的朋友呢?
這是我第一次主動跟老師交流。我一直很羨慕能跟老師成為朋友的同學，對于老師，我一直很敬重，心里上總感覺有些距離。要么不知說什么，要么自己憋了一肚子心里話，因為沒有說出口就放下了，而今天我決定改變自己，嘗試把心里話說出來，說給老師聽，如果有何不妥當，還請老師見諒。
老師，對于書，我還有些困惑想請教您。我知道書對我們的重要性，可我常常為自己讀書沒怎么長進而苦惱，因為每次看書都記不住里面類似名言、經典語句或者精彩片段，也因此懷疑過自己的讀書方法。我想讓自己變得有涵養、有素質、說話有水平，卻常常感到語竭詞窮或思維不連貫，同學也說我說話欠連續性，也可以說是語言組織能力不夠，這是因為書看的少嗎?
還有一個困惑，老師，不管看什么書，我對那些細節描寫不太感興趣，只對故事情節或比較耐人尋味的話感興趣，這樣有什么誤區嗎?懇請老師賜教。我很羨慕那些能妙筆生花、寫作能引經據典的人，常常佩服他們的記憶力。老師，我知道光羨慕是不夠的，還要有行動，可是我為什么總是記不住呢?只因為我看的書太少、書的范圍太窄?
雖然在困惑，但我不會放棄讀書?；蛟S我不必達到“妙筆生花”“引經據典，信手拈來”，只要讀著高興、看著開心、精神有滿足就夠了。或許這樣的想法比較淺薄，但對我而言，現在的知識層面可能只能理解到這里，如果能得到像老師這樣的高人指教，我將不勝感激!呵呵~
老師，說實話，我挺喜歡咱交院的，本來想品讀交院來著，但好象老師說別寫，我就沒寫。雖然它名氣不大，但我覺得它也沒什么不好，有我吃的、住的、用的還有我可以學習的地方不就足夠了嗎?有山有水有風景，它不也很美嗎?更可貴的是，它也有豐富的知識，博學的老師。大學，有大師之謂也。它是我們學習知識的寶地。盡管交院不是大家心目中的好學校，但對我而言，夠我學習用了，正所謂“師傅領進門，修行在個人”。所以老師，并不是所有的學生不愛學習，不愛交院。當我看到那些記載交院歷史的照片時，我能感到交院的進步。它不曾經還是全國最好的專科嗎?它只是剛剛走進本科的大門，還需要努力。我相信它會越走越好!它也有一筆寶貴的財富——為之揮灑青春的老師們。作為交院一分子，我應該為之驕傲，因為它在我的生命中淌過，更應該為之努力，在我走出校門跨向社會的時候，我可以用優秀的成績告訴社會：我們交院的學生也不賴!所以，每當我看到交院學子取得一項又一項驕人的成績時，我真得很感動。因為交院的明天需要我們共同去創造，我們都在為交院奉獻。
當我聽到老師說要到香港大學做訪問學者的時候，我真得很高興，為自己，為老師，也為交院，為自己能認識這樣一位優秀老師而高興，為老師的博學而欽佩，也為交院能有這樣一筆財富而自豪!
呵呵，不知不覺寫了這么多，只是有感而發，還望老師能在百忙之中賜讀。
謝謝老師對我們知識的傳授及諄諄教誨，也預祝老師訪學圓滿成功!
尊敬您的學生
12月7日
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