學校致學習差學生家長一封信
學校致學習差學生家長一封信
孩子的學習是家長最為關心的事情，孩子在學習的學習情況可以拖學校給家長的書信來了解，下面是小編為大家整理的學校致學習差學生家長一封信，一起來看看吧!
學校致學習差學生家長一封信一
尊敬的家長朋友：
您好!我是水平完小三年級班主任張奇邦，在這新年之際，我真誠地祝愿我們的每一個家庭都團圓美滿、幸福安康!
時光飛逝，轉眼又是一個學期，在忙忙碌碌中，我有許多做的不到位的地方，懇請大家見諒。同時，我也感謝一學期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助!
我班現有26名同學，這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。我班每周都會定期召開主題班會，幫助大家解決思想包袱，端正學習態度，激發學習興趣。本學期，我們秉承“勤”、“學”“趕”、“幫”、“超”的精神，經過各位同學的共同努力，我班較上年取得了一定進步，但與其他學學校相比，仍然存在較大差距。另外我們還積極開展一系列文體活動，寓教于樂，勞逸結合，極大地豐富了同學們的學習生活，弘揚了班級文化，又全面提高了學生的綜合素質。
我之所以寫這封信，除了向您匯報班級總體情況和您的孩子學習狀況之外，更重要的是希望家長朋友們和我一起看看孩子的優點與不足，找準今后努力的方向，“百尺竿頭，更進一步! ”班級是我家，建設靠大家。如果您有好的建議或您的孩子有什么困難，請與我聯系。我的電話是15198781782。
最后，希望您指導孩子加強學習，讓其度過一個安全愉快的假期，再次感謝您的支持!
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xx年xx月xx日
學校致學習差學生家長一封信二
尊敬的各位家長：
您好!
我是10521班主任XXX，在這初春時節，我真誠地祝愿我們的每一個家庭都和和和美美、幸福安康!
時光飛逝，轉眼又是一個學期，在忙忙碌碌的工作中，我有許多做的不周到的地方，希望大家能夠見諒。同時，我也感謝一學期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助!
我們學院創建于1950年，是一所中央與地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等學校。學院面向全國招生，現有全日制在校生13000人。我班現有39名學生，這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。在班級建設上，我們爭創一流。班級成立以來， 我班先后有20多人次獲得各種獎項，其中包括國家勵志獎學金、國家助學金、獎學金和各種單項獎。我班每學期都會定期召開主題班會、團組織生活，幫助同學解決思想包袱。我班同學積極參加各種比賽、講座等活動，取得很好的效果。在上學期我們以專業為單位開展了市場調研大賽、商務禮儀風采展、廣告策劃大賽等活動，為在校學生步入社會前提供了一個極好的鍛煉平臺……各種成績的取得源于同學們的努力拼搏，我們的班級是一個匯集了各類型人才的班級。在學習、早操和星級文明寢室等常規工作，經過班級同學的共同努力，我班在上學期取得了年級第一的好成績。另外我們還配合院團委和學院開展一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學生的業余生活，弘揚了校園文化，又全面提高了學生的綜合素質。
我之所以寫這封信，除了向您匯報班級總體情況和您的孩子學習狀況之外，更重要的是希望家長朋友們和我一起看看孩子的優點與不足，找準今后努力的
方向，“百尺竿頭，更進一步!”一切都是為了每一名孩子都能夠很好的成長，說的不當的地方還希望各位家長能夠海涵。如果您有好的建議或您的孩子有什么困難需要我幫助的，請與我聯系。我的電話是XXXXXXXXXXX。如果您收到我的來信，麻煩您一定給我回個信或者回個電話。
再次謝謝您對我工作的支持!
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xx年xx月xx日
學校致學習差學生家長一封信三
尊敬的各位家長：
大家好!
時光飛逝，轉眼又是一個學期。在忙忙碌碌的工作中，我也許有許多做得不周到的地方，希望大家能夠見諒。同時，我也感謝一學期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助!新年即將來臨，作為班主任老師，我真誠地祝愿我們的每一個孩子都伴著新年的鐘聲快樂地成長，我們班的67個家庭都和和美美、幸福安康!
每次家長會，讓我深刻地感受到家長們對我的信任，使我更進一步深入的思索：該如何更好的發揮教師的作用，引領每一名同學茁壯成長…….
“在自身原有的基礎上，能夠不停的前進、發展，這就是我們追求的目標。”這是我對學生說過不知多少遍的話題。不管是哪個層次的同學，我看重的是他們的進步，應該說，在語文這方面，同學們整體表現還是不錯的。盡管他們的起點不同，最后他們的成績不同，但他們積極進取、奮發向上的心態與行動是相同的，有了這份積極努力與不懈堅持，相信誰都可以爭當第一的，誰都可以出類拔萃的。當然，進步的不僅僅是這幾位同學，班級80%的同學都在或多或少的進步著。不知家長們一學期下來，是否感覺自己的孩子進步了?記得伍為翰，羅威丞,等的家長在和我聊天時，談到了孩子明顯的進步，那種喜悅真是可以感染所有人,是任何物質的東西都取代不了的。是啊，當孩子的學習由被動轉為主動，他們的發展就會突飛猛進，我們的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在監督孩子寫作業，為了作業和孩子打架的痛苦中了。回顧這個學期的所有考試，全班大部分同學基礎知識掌握得很好，但有少數同學連最基本的字詞和背課文都沒有過關，有時我都不知怎么辦。在所有同學中，
老師比較頭疼的基本就是那些在考試中得到及格和未及格的同學了，他們的成績之所以差，其根源不外乎這么幾點：1缺乏學習自主性，盡管可能作業按時完成，但學習效率太低、質量太差;2缺乏良好的學習習慣，課堂不會聽講，主要表現為聽不進去，聽不懂，不會思考，課堂對他來說形同虛設，幾乎沒有任何作用;3在家庭中，可能家長對孩子的學習沒有什么要求，甚至有的家長已經對孩子灰心失意，沒有一個良好的家庭學習氛圍去熏陶孩子。天長日久，就形成了學生與學生之間巨大的差異。如果這種差異不及時彌補，那年齡的增長，知識的加深，就會與學習的低能形成巨大的反差。如果那樣，孩子對學習真的會感到絕望了，因為他們再也聽不懂老師講什么了!想不放棄都不行了!!所以要想教育好一個孩子，家與長老師必須密切配合!從幫助他們克服學習困難做起，盡量幫助他們樹立正確的學習態度。本學期，我也深刻感受到學習的態度有多么重要。如，有的同學請病假不少，但由于有了學習的主動性，有了老師的復習作為引導，一樣可以考到很好的成績。有的同學雖然天天來上學，幾乎不請假，但他什么也學不到，因為他只能夠做到在老師的約束下，機械的背誦、練寫，被動的學習，完成作業,傾聽,思考,理解,表達的能力隨著其他同學的提升而變得越來越低…….
反思我們中年級學習的重點，那就是閱讀理解與習作了，而這種能力不是死記硬背能夠達到的，也不是短時間內能夠培養起來的。它需要學生不斷拓展閱讀、觀察生活，并自覺主動的去思考、去體驗，將課堂的知識舉一反三，在不斷地反復實踐、探索中才會提高。總而言之，這種能力的提升最需要的就是孩子一種主動學習的態度，一種學會學習的能力。那怎樣才能讓孩子形成這樣積極的心態呢?除了在學校老師的鼓勵引導之外，我覺著家長的作用，家庭環境的熏陶是非常重要的。我甚至覺著孩子的這種差異，家庭因素至少占60%的決定性作用。有的家長可能說，我也很在意孩子的學習，關注他的分數，經常會問他作業完成了沒有，可是請問：您了解孩子的學習狀態嗎?了解孩子有哪些知識漏洞嗎?了解孩子在學習上遇到了哪些困難嗎?您拿出時間與精力幫助孩子了嗎?
我之所以寫這封信，除了總結一下我們當前的學習狀況之外，更重要的是希望家長朋友們和孩子一起反思一下他的學習，確定孩子目前的學習狀態，再幫助孩子確立一個“跳一跳就能夠得著”的學習目標，并有計劃的監督引導，并將這份引導從假期開始，使假期不僅僅是一個輕松與娛樂的假期，同時也是一個積聚知識與能力的假期。所以下面我要將假期里孩子需要做的作業細致的介紹給大家，希望家長能夠給予很好的督促。
假期作業：
1、 語文: 90分以上《高效A計劃》，90分以下《A計劃》+寒假
作業書(英語,綜合每一位同學都要寫)。
2、 數學：90分以上的《高效A計劃》+寒假作業書。90分以下
的《高效課堂》
3、 制訂合理的學習計劃，每天完成一定的作業,不拖拉,不突擊,
不馬虎。
4、 把司馬彥的字帖(《小學生必背古詩70首》)有計劃地寫工整，馬虎的開學不予報名。
5、 背古詩《小學生必備古詩80首》共背二十首，并能背誦古詩的意思，家長要監督每天簽背和日期，不能開學時匆忙背誦。
6、 以下同學必須聽寫詞語盤點的讀讀寫寫,讀讀記記和日積月累抄一遍：龍奇,李澤榮,易寧,李文卓,趙藝佳,陳佳超,賀 君,柳錦琦,曾加權,劉濤,余樂泉,賀琪杰,吳昌盛,毛鑫麗,周瑞晨,鐘倫博,劉靈,劉宣佳,李佳薇,肖承宇,黃赫,伍清亮,柴瑞琪,羅炳軒,周雨薇,黃濤,李穎。
7、 另設作業：
(1)
聽記新聞(15次)，堅持聽新聞簡訊，邊聽邊記兩條，
既要達到了解國家大事的目的，又要達到提高專心、傾聽、記憶、理解的能力。開學檢查聽記本，寫到摘抄本
上。
(2) 寫4篇作文，《放假啦》《我有壓歲錢了》《我最喜歡—
—》《玩得最開心的一天》。
(3) 拓展閱讀，每天堅持讀書一個小時。內容具體為：梅子涵寫的：女孩看《女兒的故事》，男孩可以看《戴小橋和他的哥們》《兒子哥們》，二、讀有哲理性、啟發性的好的故事、書籍如《三十六計》、《歷史成語故事》。積累寫作素材，準備軟皮寫作本，要求自17號開始摘抄，摘抄20次：每次五個優美詞語(最好是四字詞語、成語)，兩個優美句子。
(4) 每天堅持做家務，至少兩項。讓孩子體驗做家長的辛苦，鍛煉他們的力和班主任老師致學生家長的一封信責任心。
(5) 2月17號帶齊作業:摘抄本(買個語文書本大小的軟皮本子)、作文本，寒假作業，字帖，古詩、素質報告單(請寫好家長意見)。
以上算是我作為一名一線教師、一位班主任的心聲了，一切的出發點都是為了每一名孩子都能夠很好的成長，說得不當的地方還請各位家長能夠海涵，也可以與我進行交流，提出自己的意見與建議!
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xx年xx月xx日
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