寫給小班家長的一封信(2)

寫給小班家長的一封信

　　2. 依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有難舍難分之感，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。我們知道，家長很擔(dān)心寶寶，比如：寶寶一直哭怎么辦?不吃飯?jiān)趺崔k?睡不好覺怎么辦?很多家長會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，寶寶就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。入園后，希望大家能配合我們，早上來園時(shí)，不要和寶寶依依不舍，而要放下幼兒盡快離開幼兒園，請(qǐng)您相信，我們會(huì)照顧好寶寶的。

　　3. 消極的語言暗示。家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

　　4. 威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。

　　(二)家長需要注意的：

　　寶寶的鞋要輕便防滑，不要系鞋帶的，便于穿脫，不要穿背帶褲，衣著少帶或最好不帶垂掛的裝飾物。如繩、帶及細(xì)碎綴物、珠子、小扣等，以免孩子在孤寂或發(fā)泄中誤入口鼻。不要帶零食及尖銳的小東西來園，寶寶的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如有特殊情況，要提前打招呼。

　　入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹危改概c教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要，而且是不容忽視的。

　　時(shí)間在推移，歲月在輪轉(zhuǎn)，我們會(huì)讓你的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，在充滿寬容友善的環(huán)境下成長，使孩子很快成為幼兒園快樂的一員，出現(xiàn)在我們面前的將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。

　　相信我們吧，親愛的家長朋友們!

　　同時(shí)希望家長們多提寶貴意見、督促指導(dǎo)。如有意見和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。有什么事請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。我們會(huì)盡己所能，努力改善和吸收!

　　為了寶貝們健康、快樂的成長,愿我們攜手并肩,共同托起明天的太陽。我們會(huì)把我們的愛撒向每位孩子，愿我們孜孜不倦地奉獻(xiàn)，讓寶寶生活得更健壯，更快樂!

　　最后祝：

　　寶寶開心來園，愿家長安心工作!