班主任致初一新生家長的一封信(3)

班主任致初一新生家長的一封信

　班主任致初一新生家長的一封信范文三：

　　尊敬的新生家長：

　　您好!

　　首先歡迎您的孩子加入西村四中這個大家庭，我們真誠希望和各位有活力、有夢想的孩子共度三年充實而快樂的時光，愿我們為孩子的成長共同努力。這里想提醒各位家長的是：

　　一、教會孩子適應新集體。初一新生離開了以前的同學、老師、朋友，走進一個新的環境，心理上可能難以適應新的集體;再加上失去的東西總讓人留戀，所以有些同學會沉湎于過去，甚至夸張過去、編制過去，來滿足心理上的失落。作為家長就應該引導孩子明白，由于成長環境不同，新同學之間剛開始的交往難免會有些困難，這個時候就需要主動交往，相互適應，相互尊重，相互關心，相互幫助。同學間朝夕相處難免會產生小摩擦，要學會理解與寬容，學會承擔，在任何一個集體里，我們先要努力做好最好的自己。要明白一個人不管他的頭腦如何聰明，學習成績如何優秀，如果不能恰當地處理人際關系，就無法享受愉快而有意義的人生。發展智力，只是成長的一個方面。要努力想辦法讓孩子身心健康地成長，提升人際交往能力。

　　二、引導孩子盡快調整學習方法。從小學到初中，學生由關注語、數、英三門學科到關注語、數、英、政、史、地等多門學科，效率顯得尤為重要，精力如何分配成為新的問題。如果說小學是在教學生如何認識問題、解決問題，那么初中就不只要求他們能認識問題、解決問題，還要善于發現問題。所以只是接受還不夠，還要學會應用。雖然老師會有明確的提示、引導，但最終的消化、吸收、應用，還在于個人的參悟，所謂“師傅領進門，學藝在各人”就是這個意思。因此。初一時期的發現能力遠比接受能力重要得多。

　　三、教育孩子不要將電子娛樂產品帶到學校。智能手機在中學校園內很容易讓學生沉溺游戲、不分時間、場合地收發短信，迷戀網絡小說，甚至引發談戀愛、考試作弊等嚴重影響孩子身心發展的嚴重后果。“學生不得將手機、掌上電腦、隨身聽MP3、MP4等帶進校園”是學校的一條鐵律，違反校紀將要受到學校的懲罰，(注：教師辦公室門衛處都有電話，學生打電話比較方便。同時，孩子在校期間請您保持手機暢通。以便學校老師與您溝通交流。)

　　四、幫助孩子調整心態，安全度過青春期。初中階段是人生重要的的轉折點，這三年能積極陽光，平安度過，就能為孩子的后一段人生奠定良好基礎，這個階段又是嚴重的心理叛逆期，如果出了問題，這可能將意味著孩子求學生涯的結束。所以，家長要時刻關注孩子的思想動向，勤與教師聯系，但又不能讓孩子感覺到過度關注。所以需要及時發現問題，及時正面疏導。

　　五、共同遵守學校的作息時間。作為學校，會以一張作息時間表來優化孩子們的學習時間，這個時間表需要學生、老師和家長們共同遵守。一般情況下請家長不要在學習時間段來看望或是過于頻繁到學校看望孩子，以免引起孩子攀比心理和期盼心理而影響學習。如有特殊情況，家長可事先與孩子的班主任老師電話聯系。

　　六、共同培養學生良好的行為習慣。好習慣一生享用不完，壞習慣一生償還不完，因此，學校會從學生的學習習慣、文明習慣、紀律習慣、衛生習慣入手，努力培養孩子的良好行為習慣。具體要求如下：

　　學習習慣：上課認真聽講、勤于思考、積極發言、做好筆記;正課和自習課不走動、不瞌睡、不喝水、不轉筆等。

　　文明習慣：遇人先讓路，見人打招呼，吃飯要排隊，紙屑不亂扔。

　　紀律習慣：不打架、不罵人，不遲到、不早退，不抽煙、不喝酒，不談情、不外宿。

　　衛生習慣：衣著整潔得體，居所窗明幾凈，物品擺放有序，就餐地面干凈。

　　七、讓孩子有明確的目標和計劃。孩子邁進初中校門，對他來又是一個新的起點，此后三年，他將直面一個目標就是中考。所以首先，我們要讓孩子感覺到，學習是他自己的事情。那么我們家長就不要總是去督促，其監控，去管理孩子們的學習，特別是初中生，他們對世界萬物都有了一些自己的看法，我們去剝奪這種思考的過程，會適得其反。相反我們如果多關心一下孩子的生活和思想，可能會有意想不到的收獲。

　　孩子有明確目標后，自然而然就能做到寫好每一個字、做好每個題、弄懂每個問題，認真過好每一天。做到學習任務“天天清、周周清、月月清”，學習成績自然也就能一步一個臺階，最終一定能夠考取自己心儀的高中。

　　西村四中是一個團結向上的集體，我們會通過自身的努力讓這個集體發展得更好，您的孩子將在這里學會感動，學出意義，學有思想，學的快樂。您的孩子將在新的集體健康快樂地成長，做最好的自己!衷心祝愿家長們與孩子們共同進步!

　　鞏義市西村鎮第四初級中學