《頭發的故事》內容原文和主要內容簡介之原文

　　《頭發的故事》是圍繞著女子剪發、男人剪辮子的頭發問題組織故事,通過頭發問題所引起的反復曲折的風波,魯迅寄寓了自己對封建頑固守舊勢力的痛惡,對軟弱的不徹底的舊民主主義革命的憤激.下面是學習啦小編為大家整理的《頭發的故事》內容原文和主要內容簡介，希望大家喜歡。

　　《頭發的故事》內容原文和主要內容簡介之原文

　　星期日的早晨，我揭去一張隔夜的日歷，向著新的那一張上看了又看的說:"啊，十月十日，--今天原來正是雙十節⑵。這里卻一點沒有記載!"

　　我的一位前輩先生N，正走到我的寓里來談閑天，一聽這話，便很不高興的對我說:

　　"他們對!他們不記得，你怎樣他;你記得，又怎樣呢?"

　　這位N先生本來脾氣有點夸張，時常生些無謂的氣，說些不通世故的話。當這時候，我大抵任他自言自語，不贊一辭;他獨自發完議論，也就算了。

　　他說:

　　"我最佩服北京雙十節的情形。早晨，警察到門，吩咐道'掛旗!''是，掛旗!'各家大半懶洋洋的踱出一個國民來，撅起一塊斑駁陸離的洋布⑶。這樣一直到夜，--收了旗關門;幾家偶然忘卻的，便掛到第二天的上午。

　　"他們忘卻了紀念，紀念也忘卻了他們!

　　"我也是忘卻了紀念的一個人。倘使紀念起來，那第一個雙十節前后的事，便都上我的心頭，使我坐立不穩了。

　　"多少故人的臉，都浮在我眼前。幾個少年辛苦奔走了十多年，暗地里一顆彈丸要了他的性命;幾個少年一擊不中，在監牢里身受一個多月的苦刑;幾個少年懷著遠志，忽然蹤影全無，連尸首也不知那里去了。

　　"他們都在社會的冷笑惡罵迫害傾陷里過了一生;現在他們的墳墓也早在忘卻里漸漸平塌下去了。

　　"我不堪紀念這些事。

　　"我們還是記起一點得意的事來談談罷。"

　　N忽然現出笑容，伸手在自己頭上一摸，高聲說:

　　"我最得意的是自從第一個雙十節以后，我在路上走，不再被人笑罵了。

　　"老兄，你可知道頭發是我們中國人的寶貝和冤家，古今來多少人在這上頭吃些毫無價值的苦呵!

　　"我們的很古的古人，對于頭發似乎也還看輕。據刑法看來，最要緊的自然是腦袋，所以大辟是上刑;次要便是生殖器了，所以宮刑和幽閉也是一件嚇人的罰;至于髡，那是微乎其微了，然而推想起來，正不知道曾有多少人們因為光著頭皮便被社會踐踏了一生世。

　　"我們講革命的時候，大談什么揚州三日，嘉定屠城，其實也不過一種手段;老實說:那時中國人的反抗，何嘗因為亡國，只是因為拖辮子。

　　"頑民殺盡了，遺老都壽終了，辮子早留定了，洪楊⑺又鬧起來了。我的祖母曾對我說，那時做百姓才難哩，全留著頭發的被官兵殺，還是辮子的便被長毛殺!

　　"我不知道有多少中國人只因為這不痛不癢的頭發而吃苦，受難，滅亡。"

　　N兩眼望著屋梁，似乎想些事，仍然說:

　　"誰知道頭發的苦輪到我了。"

　　"我出去留學，便剪掉了辮子，這并沒有別的奧妙，只為他不太便當罷了。不料有幾位辮子盤在頭頂上的同學們便很厭惡我;監督也大怒，說要停了我的官費，送回中國去。"

　　"不幾天，這位監督卻自己被人剪去辮子逃走了。去剪的人們里面，一個便是做《革命軍》的鄒容⑻，這人也因此不能再留學，回到上海來，后來死在西牢里。你也早忘卻了罷?"

　　"過了幾年，我的家景大不如前了，非謀點事做便要受餓，只得也回到中國來。我一到上海，便買定一條假辮子，那時是二元的市價，帶著回家。我的母親倒也不說什么，然而旁人一見面，便都首先研究這辮子，待到知道是假，就一聲冷笑，將我擬為殺頭的罪名;有一位本家，還預備去告官，但后來因為恐怕革命黨的造反或者要成功，這才中止了。"

　　"我想，假的不如真的直截爽快，我便索性廢了假辮子，穿著西裝在街上走。"

　　"一路走去，一路便是笑罵的聲音，有的還跟在后面罵:'這冒失鬼!''假洋鬼子!'"

　　"我于是不穿洋服了，改了大衫，他們罵得更利害。"

　　"在這日暮途窮的時候，我的手里才添出一支手杖來，拚命的打了幾回，他們漸漸的不罵了。只是走到沒有打過的生地方還是罵。"

　　"這件事很使我悲哀，至今還時時記得哩。我在留學的時候，曾經看見日報上登載一個游歷南洋和中國的本多博士⑼的事;這位博士是不懂中國和馬來語的，人問他，你不懂話，怎么走路呢?他拿起手杖來說，這便是他們的話，他們都懂!我因此氣憤了好幾天，誰知道我竟不知不覺的自己也做了，而且那些人都懂了。……

　　"宣統初年，我在本地的中學校做監學⑽，同事是避之惟恐不遠，官僚是防之惟恐不嚴，我終日如坐在冰窖子里，如站在刑場旁邊，其實并非別的，只因為缺少了一條辮子!

　　"有一日，幾個學生忽然走到我的房里來，說，'先生，我們要剪辮子了。'我說，'不行!''有辮子好呢，沒有辮子好呢?''沒有辮子好……''你怎么說不行呢?''犯不上，你們還是不剪上算，--等一等罷。'他們不說什么，撅著嘴唇走出房去，然而終于剪掉了。

　　"呵!不得了了，人言嘖嘖了;我卻只裝作不知道，一任他們光著頭皮，和許多辮子一齊上講堂。

　　"然而這剪辮病傳染了;第三天，師范學堂的學生忽然也剪下了六條辮子，晚上便開除了六個學生。這六個人，留校不能，回家不得，一直挨到第一個雙十節之后又一個多月，才消去了犯罪的火烙印。

　　"我呢?也一樣，只是元年冬天到北京，還被人罵過幾次，后來罵我的人也被警察剪去了辮子，我就不再被人辱罵了;但我沒有到鄉間去。"

　　N顯出非常得意模樣，忽而又沉下臉來:

　　"現在你們這些理想家，又在那里嚷什么女子剪發了，又要造出許多毫無所得而痛苦的人!"

　　"現在不是已經有剪掉頭發的女人，因此考不進學校去，或者被學校除了名么?"

　　"改革么，武器在那里?工讀么，工廠在那里?"

　　"仍然留起，嫁給人家做媳婦去:忘卻了一切還是幸福，倘使伊記著些平等自由的話，便要苦痛一生世!"

　　"我要借了阿爾志跋綏夫⑾的話問你們:你們將黃金時代的出現豫約給這些人們的子孫了，但有什么給這些人們自己呢?"

　　"阿，造物的皮鞭沒有到中國的脊梁上時，中國便永遠是這一樣的中國，決不肯自己改變一支毫毛!"

　　"你們的嘴里既然并無毒牙，何以偏要在額上帖起'蝮蛇'兩個大字，引乞丐來打殺?……"

　　N愈說愈離奇了，但一見到我不很愿聽的神情，便立刻閉了口，站起來取帽子。

　　我說，"回去么?"

　　他答道，"是的，天要下雨了。"

　　我默默的送他到門口。

　　他戴上帽子說:

　　"再見!請你恕我打攪，好在明天便不是雙十節，我們統可以忘卻了。"

　　一九二〇年十月。

　　《頭發的故事》內容原文和主要內容簡介之主要內容簡介

　　辛亥革命并未帶來社會的巨大變革，也沒有給民眾實際利益，難怪民眾對革命節的紀念十分冷漠了。如n先生所述，再進一步追溯，其實民眾并不了解什么是革命。這樣，他們與革命十分隔膜就是很自然的事了。革命黨人并未在國人中進行思想啟蒙、喚醒民眾，結果，民眾只是頭上去掉了一根辮子，封建傳統思想依然占據著他們的頭腦，同時也頑固地統治著社會。在這種情況下，日后的改革也就舉步維艱了。無怪乎n先生對現實十分失望、感慨萬端。《頭發的故事》還用了不少篇幅，描寫n先生回憶起當年因為沒有辮子遭受人們嘲罵的磨難，這就更強化了對民眾的愚昧、麻木進行啟蒙的思想意蘊。《頭發的故事》內容的深刻性在于，它通過n先生的回顧與思考，提出了一個大問題：面對今天的現實該怎么辦呢，不能再致力于象剪辮子似的那種“革命”了吧!作品結合歷史教訓，沉痛地把尚未完成的思想啟蒙這一十分重要的問題，向社會提了出來。