學風建設文章
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。下面就是學習啦小編給大家整理的學風建設文章，希望大家喜歡。
學風建設文章一：優良學風建設
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。營造優良學風，是我們每一個光華學子的責任和義務，更需要我們大家共同努力。在這里，我認為同學們在學風建設活動中要努力樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任,嚴格要求自己的行為。
在學習上我們應該充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面。全面提高自身的綜合素質與創新能力，積極參加學術科研活動、讀書活動、青年志愿者活動和社會實踐活動，完善自我，努力成為適應現代社會建設需要的合格人才。我們要做到不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神，嚴格遵守學院各項規章制度。
加強班級建設就是要使全體班級成員共同努力,樹立良好的班風、學風,擁有一個整體的目標并為之奮斗,形成強烈的團隊合作意識,增強班級的凝聚力.使班級能夠適應不斷變化的新形勢的要求,依靠班級的力量和廣大同學的積極性和創造性,形成自我教育、自我管理、自我服務的良性運行機制,各班級干部樹立責任意識,帶領班級工作走向規范化、民主化,將班級建設成為具有良好學風和班風,團結進取、互助友愛、生動活潑的集體。
要實現學風建設的制度化和科學化,要以校規、校紀為保障,使學風的形成有規可循,有章可依.良好學風的形成也可以依托于學生組織的各項活動,豐富的活動能夠鍛煉同學們的創新能力和實踐能力,能夠增強班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感和自豪感。學風建設是否成功,很大程度上取決于一支高素質的學生干部隊伍，作為學生骨干,肩負著帶動班級的管理,影響班級風氣沿著好的方向發展的重大責任.所以更要充分發揮自身的表率作用,提高自身素質,歷練工作能力,努力成為學校和老師的得力助手。
在加強學風建設上，無論是班級也好，還是學校也好，都要盡自己最大力量，將學習盡可能與實踐相結合，力求學以致用。只要大家一起努力，我堅信長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我校學風建設也會上一個新的臺階!
學風建設文章二：放飛夢想，共建優良學風
古語云：“沒有規矩，不成方圓”，國有國法，家有家規，同樣學校也有學校的規章制度。但是一個好的學校不僅僅是因為他有好的規章制度，更重要的是因為它有優良嚴謹的學風。學風是一所學校生存與發展的根本支柱，良好的學風更是學校寶貴的財富。
優良嚴謹的學風是我們賴以生存的土壤，學風，通俗的講是學習的風氣，包括了學習精神、學習態度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益和學習環境等各個方面。一個人的學習態度反映了一個人的作風，也直接關系到個人的成才。高中的時候我就不愛學習還很貪玩，老師布置的作業也是不按時完成，就算是完成了也是糊弄老師搪塞過去，上課睡覺經常遲到,曾近還有輟學的念頭。但自從來到光華學院后我才漸漸意識到我不能在這么虛度時光，我要為了我的夢想去拼搏，為了我的人生目標而厚積薄發!大學是學生走向著社會的一個平臺，在這段過渡時期內，我們應該做好準備工作，為以后的發展打下堅實的基礎。
良好的學風則是促進我們學習的必要條件，學習是一個班級乃至一個學校的靈魂，也是一個學生端正學習態度刻苦踏實，勤奮進取的階梯。建設優良嚴謹的學風我們個人要做到遵守學校規章制度、不曠課，不遲到，不早退，在課堂上積極參與活動，專心聽老師講課，課后做好課堂筆記，認真完成老師布置的作業，考試時不作弊不違反學校考試規則，樹立“誠信考試，從我做起”的目標。
學風建設的建設者是我們自己，學風建設不是一個口號，不是今天喊一聲明天喊一聲就是學風，自我控制力決定了我們的學風。學風建設需要我們每個人用實際行動來證明，我們要樹立從實際建設學風的意識。班級是每個院系的基本組成單位，是學校向學生實施教育與管理活動的基層組織，也是學生進行自我教育，自我管理的基層群體。所以加強班級的學風建設也是重中之重的問題，良好的學風是提高學生整體素質的前提和保證。
班級學風建設要以班級干部為主要的組織者，班級干部要樹立責任意識，端正服務意識，要在班級內營造良好的學習氛圍，凸顯全班同學共同努力，共同進步。班級是一個群體，在班級的學風建設過程中，每個同學的行為都會影響學風。一個集體一個良好的學習風氣的養成要靠每一個人的努力，用我們每一個人的實際行動形成健康向上，學風嚴謹的校園學習氛圍。從身邊每一件小事做起，從我們每一天的學習生活中做起。
學風建設不是一朝一夕的事情，優良的學風需要我們大家一起參與建設，我們大學生走在社會發展的前沿，也正是意氣風發最敢于拼搏創新的階段，我們應該勇于拼搏，敢于創新，放飛我們的夢想，建設優良嚴謹的學風!
學風建設文章三：教學管理學風建設論文
一、誠信意識薄弱，考試作弊，學習成績下降
考試不及格，考試作弊現象時有發生，學校每個學期都會處理一批考試作弊的學生。更為嚴重的是，部分學生對于自己考試不及格、考試作弊麻木不覺，沒有羞恥之心，反映了這些學生的思想品德問題。導致高校學風出現以上問題的原因主要由以下三個方面。首先，改革開放以來，市場經濟的發展給我們的生活帶來了巨大改變，這其中也有負面影響。拜金主義、享樂主義、功利主義、個人主義等不良思想，對高校師生的人生觀、價值觀、世界觀產生了強烈的沖擊。其次，高校學風建設制度不完善，教師管理滯后。對學風建設重要性與緊迫性認識不夠，沒有付諸實踐，教師管理中缺乏考核與監督，部分教師在學風建設中責任心不強，問題得不到及時解決。第三，當前高校學生獨立性差，缺乏吃苦耐勞精神、主動學習的精神。部分學生受“讀書無用論”觀點的影響，認為學習的知識將來用不上，不必要認真學。同時受到就業壓力的影響，有些學生自暴自棄，沒有人生規劃，虛度光陰，不求上進。
二、加強學風建設的措施
學風建設是學校內涵建設的重要內容，是實現高校科學發展的必要條件，是辦好人民滿意的高等教育的必然要求，是一個高校校風的重要窗口，也是高校主動承擔的社會責任的重要體現。
1.加強學生管理工作要從新生抓起，做好新生入學適應教育。“加強新生入學適應教育，幫助學生理解高等教育的目標和目的，幫助學生理解學校及專業的任務、使命，幫助學生明確自己應承擔的責任和使命，順利實現角色轉變和角色適應，為樹立良好的學風奠定基礎。”要加強對學生的課堂管理，規范課堂紀律。嚴禁無故遲到、早退、曠課，嚴禁在課堂上吃食物，玩手機等與上課無關的事情。要加強對學生的課余管理，從早操、晚自習考勤入手，突出學生主體性地位，充分發揮學生會和學生干部“自我教育、自我管理、自我服務”作用，發掘學生的主觀能動性，同時，加強宿舍管理，為學生提供更多的學習場所。要完善各種與學生有關的制度，出臺與學風建設相應的規章制度，使學生的教育管理工作做到有章可循，有的放矢，根據新時期學生工作的新特點，突出學風建設和素質教育，激勵與約束并重。
2.完善考試制度，嚴肅考風考紀考試工作能否實現科學管理，能否體現它的科學性、規范性和公正性，首先取決于是否建立一套科學規范的管理制度，更取決于制度的嚴格貫徹執行。要繼續堅持現有的有關考試管理規定，不斷完善各項規章制度。同時，要嚴肅處理考試違規違紀行為，發揮警示作用，確保考試制度能夠得到有效的執行。要加強監考隊伍建設，增強監考人員責任心，完善對監考人員的監督檢查與考核制度。
3.加強教風管理沒有好的教風，就不會有好的學風。教師在學風建設中起著重要作用，要使學生學風有根本性好轉，教師是關鍵。教師道德素質決定了其敬業精神和教學態度，教師自身沒有嚴謹的科學態度，沒有盡職盡責的工作態度，是不可能教出好的學生的。所以，要加強對教師課堂教學的監督與管理，首要的是教師要負起責任，維護良好的課堂紀律，不能對學生違背課堂紀律的行為不管不問。其次要加強對教師教學質量、教學效果的考核，完善相關考核制度，不斷提高教師教學水平;要辦好學校各類教師教學比賽項目，樹立教學名師的模范帶頭作用，促進教師教學交流，共同提高，共同進步。
4.營造良好氛圍，培育優良學風充分挖掘高校現有的人文教育資源，通過大型學術活動和文體活動，營造文化氛圍，創造良好的校園文化環境。同時，要注重校容校貌美化，完善教室，圖書館等學習場所的軟硬件設施，讓學生有一個優良的讀書學習的環境。
5.形成抓學風建設長效機制學風建設任務艱巨，是個長期性的工作，時刻不能放松。要把學風建設作為一個系統性工程來抓，不斷健全學風建設有關制度，堅持學風、考風、教風三位一體，不可分離，統籌規劃，全盤考慮，持之以恒抓學風、齊心協力促學風，不斷提升學風建設水平，以形成優良校風。
以上就是學習啦小編為你整理的學風建設文章，希望對你有幫助!
看過“學風建設文章”的人還看了：
1.學風建設心得3篇
3.學風建設倡議書
學風建設文章
上一篇：學法知法守法用法文章
下一篇：學風文章
