6-12歲兒童聽故事
小故事是一種篇幅短小，故事情節簡單而又富于哲理的故事，因其每個故事都能給人以啟迪，成功做人之道而受到廣大讀者特別是在校學生的喜愛。下面是小編精心整理的6-12歲兒童聽故事，希望對大家有所幫助。
6-12歲兒童聽故事 1
生活真是趣味：如果你只理解最好的，你經常會得到最好的。
有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最終一節車廂的準備，可是每次他都用不著走到最終就會發現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
他說，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少供給座位的機遇;即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一向站到下車。
6-12歲兒童聽故事 2
花貓奶奶每天都會坐在門口的搖椅上，撐著樹蔭，帶著眼睛，慢慢搖啊……搖啊……花貓奶奶睡著了。
樹上的小鳥叫醒了花貓奶奶說：“花貓奶奶，花貓奶奶，你在這里會著涼的，應該回房間睡。”
花貓奶奶笑著說：“我在等我的孩子們，回到房間萬一它們來了，我就看不見了。”
小鳥說：“我會一直在這里幫您盯著的，假如你的孩子回來，我會唱起好聽的歌，這樣你就知道了。”
花貓奶奶這才放心的走進房子里，實際上花貓奶奶每天都會坐在門口這樣的等著它的孩子，可是它們從來沒有回來過，花貓奶奶孤單的生活著。
或許花貓奶奶的孩子永遠不會回來，但是花貓奶奶依然每天堅持的等待著。
一天，一只白貓帶著幾只小貓走來到花貓奶奶的家，那正是花貓奶奶的孩子，花貓奶奶高興極了，它不在孤獨，臉上洋溢著幸福的微笑。
6-12歲兒童聽故事 3
宋朝有一個人叫楊時，從青少年時起就非常用功讀書。后來他雖中進士，卻不愿做官，于是便繼續拜師求學。
當時，程顥、程頤兩兄弟做學問名氣頗大，楊時便拜程顥為師。后來，程顥去世，他又拜程頤為師。盡管這時他已經40歲了，但對老師仍是謙恭。
有一天，吃罷午飯后，楊時為了請教一個問題，便約同學游酢一起去找程頤。到老師住所后，發現他正在午睡，楊時不愿打擾，于是便在門外安靜等著。
這時，天上突然飄起大雪。他和同學凍得渾身發抖，卻仍不愿敲門。過了好久，程頤醒了，打開門才發現門外積雪已一尺多深，而楊時、游酢卻在門外雪地里等了很久。
寓意：通過這個故事，我們可以讓孩子知道尊師重教是做學生的美好品德。學習不僅要虛心向老師求教，更要刻苦鉆研。
6-12歲兒童聽故事 4
在一片荒原里，只有一棵小樹，它十分孤獨，一直很想要一個朋友。
有一天，一只小鳥來到這片森林里，落在小樹上休息，小樹說：“親愛的小鳥，你愿意做我的好朋友嗎？我太孤單了！”“這個嗎……小樹，你太小了，如果我在你身上做窩，風一吹，會把我的窩吹倒的。”小鳥婉轉地拒絕了。“可是……”小樹的眼淚掉了下來。
“要不，你使勁長大，一年后，咱們還在這兒見。”小鳥說。“好吧！”小樹沒有剛才那么傷心了。
一轉眼，一年就過去了，小樹已經長成了一棵健壯的大樹。大樹左顧右盼，突然，大樹望見遠處有一個小小的影子，那是小鳥，大樹說：“啊，你來了，我等了你一年，你終于來了。”就這樣，大樹就有伙伴了。
又過了一個星期，小鳥出去捕食了。一只松鼠含著眼淚走來，一問才知，這只松鼠叫潤潤，因為貪玩，被媽媽罵了，離家出走了。小樹說：“要不你在我身上挖個洞，就住這兒吧！”“好啊！”潤潤擦去眼淚，堆起笑容。這時，小鳥回來了，知道多了一個小伙伴，十分開心，就這樣，大樹再也不孤獨了。
大樹，它會交朋友，給別人帶來了方便，也給自己帶來了快樂。
6-12歲兒童聽故事 5
有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，伙伴們見了都笑話它。這時來了一只兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。
幼兒討論：(讓孩子想像)
小猴在山下玩時看到什么，它臉上的是什么樣的?
小猴怎樣溜到別人家里去，它干什么，又怎樣想的呢?
小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什么樣的，說明了什么?
伙伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣?可能對它說什么?
老虎來了，猴子們心里怎么想?
小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什么樣的，說明它心里怎么樣的?
小猴最后怎樣扔掉了鞋子?小猴的媽媽對它說了些什么?
穿鞋的猴子是什么樣的小猴?
6-12歲兒童聽故事 6
有一天，小熊突然想當童話家。他在木頭小房子的門口掛上了“請勿打攪”的牌子，拿出一大疊樹葉稿紙，趴在桌子上寫啊，寫啊……
最終，童話寫成了！
一只小老鼠在小熊家門口探頭探腦，打算趁他不注重偷點兒東西吃。
“快進來！”小熊熱情地招呼小老鼠，“我念很棒的童話給你聽！”
念了一會兒，小熊低頭一看，小老鼠倚著門檻睡著了。
“失敗了！”小熊嘆了口氣，低下頭又念了幾句，自己也呼呼地睡著了。
風孩子正巧路過小熊家，看見了那疊寫著童話的樹葉稿紙。風孩子很喜愛童話。他輕手輕腳地卷走了小熊的童話，邊飛邊讀。
“這是我讀過的最沒有意思的童話。”風孩子說完，也睡著了。
風孩子一睡著，那一片片寫著童話的樹葉就紛紛地從空中落了下來。
有一片葉子飄進了小兔家里。小兔撿起來一看，覺得上面寫的故事還不錯。小兔想：要是我能找到其它的樹葉就好了！那該是一件多有趣的事啊！于是小兔走出家門，開始查找另外的樹葉。
有一片樹葉飄進了小狐貍的家里。小狐貍看了之后，覺得也不錯，于是也走出家門，開始查找另外的樹葉。
剩下的樹葉飄進了小松鼠小鹿小猴的家里，它們都覺得故事寫得不錯，都想知道完整的故事，于是也走出家門，查找另外的樹葉。
它們找著找著，居然不約而同地來到了小熊的家門口。
小猴對睡醒的小熊說：“你也來查找一下寫著童話的樹葉吧！這些童話非常有趣哦！”
小熊難為情地搔著腦袋說：“那童話是我寫的呀！寫得不好，你們……你們怎么會覺得有趣呢？”
小狐貍說：“小熊，你就別謙虛了。童話故事真的寫得很不錯呢！不信我們大伙兒念給你聽。”
大家拿出撿來的葉子，一個接一個往下念。
念完，小兔子佩服地說：“小熊，你什么時候成了童話作家啊？求求你教我們一些寫童話的秘訣啦！”
小熊不好意思地笑了。其實啊，小熊寫的童話真的很沒意思，可是這些樹葉被淘氣的風娃娃給吹散了，小動物們又把樹葉的順序給搞亂了，結果陰差陽錯，變成了另外一篇有趣的童話。說起來，還得好好地感謝風娃娃呢！
6-12歲兒童聽故事 7
春天的花園里，開了一朵美麗的郁金香。
花園的上空，飄著一片白白的云朵兒。
一天，郁金香發明了云朵兒，于是跟她打了聲招呼。接著，她們就快樂地聊起天來。一直聊到天黑，云朵兒才離去。
從那以后，她們成了好朋友。
從那以后，云朵兒天天都跟著太陽媽媽一起出來，給郁金香講天空里的趣事。郁金香呢，也給云朵兒講地上的游戲。
這天，云朵兒像往常一樣，跟著太陽媽媽出來散步，她猛然發明郁金香耷拉著腦袋，好似病得很重。
“你怎么啦？”云朵兒心疼地問。
“我，我快要渴死了！”郁金香有氣無力地說。
“那你趕快喝水啊。”云朵兒說。
“已經沒水喝了。”
云朵兒低頭一看：水洼池塘小河里，一滴水也沒有，樹木花草全都病得東倒西歪的。
原來云朵兒為了跟郁金香見面，天天吵著太陽媽媽帶著她出來玩，結果地上鬧起了旱災。
云朵兒好難過，她連忙央求太陽媽媽回到家，給自己穿上黑袍。
穿上黑袍的云朵兒變得誰也不熟悉她了，可是為了救郁金香，她一點也不在乎。她請風伯伯幫忙，把她吹到花園上空，變成雨點兒跳下來。
“啊，真甜！”郁金香咕嘟咕嘟地喝起了水。
“我要趕快好起來，好早點送云朵兒一條美麗的花瓣裙。”郁金香說。
落進泥土的雨點兒聽見了，快樂得哭了。
6-12歲兒童聽故事 8
有一棵百年老樹，生長的非常茂密。
有一天，突然有人指著它高喊：“快看呀!這棵樹長的挺拔雄壯定是一棵神樹。”于是有很多人跑來觀看膜拜。就這樣一傳十十傳百，老樹被傳的神乎其神。連老樹自己也變得高傲起來，它對四面的樹木說：“你瞧我真是不一般，所有的人都愛我敬我，可見我就是這里的樹神，我將擁有永世不死的真身。”
其它的樹木聽了都信以為真，尊稱老樹為樹神，從此老樹更加狂妄。甚至不讓其他樹木汲取它四面土壤里的養分。
這天，有一只鸚鵡從這里飛過，它看老樹茂密，就停在它的樹枝上歇息，老樹非常生氣地對鸚鵡說：“你是什么東西敢停在我的身上，你不知道我是這里的樹神嗎?”
小鸚鵡低頭邊梳理著羽毛邊說：“哼!什么樹神?我看你就是一棵一般的老樹。”
老樹氣憤極了，猛地抖擻著自己的樹枝，小鸚鵡站立不穩差點摔倒在了地上。它飛起來想去找老樹理論，四面的樹木勸道：“鸚鵡千萬不要去，它是樹神咱們惹不起的。”
小鸚鵡偏不信這個邪，它到處和人說：“老樹有一項神秘的功能，把它的樹皮拿回去泡澡，能夠強身健體，百病不侵。”
于是一傳十十傳百。更多的人蜂擁而至，把老樹身上的皮扒的溜干凈，老樹在失去了皮瑟瑟發抖地站在冷風中，不久就被凍死了。
臨死的的時候它還在自言自語地說：“我是樹神，你們誰敢扒我的皮?”
6-12歲兒童聽故事 9
小豬扔垃圾
陽光明媚、風和日麗的一天，小豬吃著一根美味的香蕉走在公園里。它把香蕉吃完了，卻隨手一扔，把香蕉皮扔到了公園的過道上。
一只穿著粉色裙子的小山羊路過這里，沒有看到香蕉皮，一腳踩在了香蕉皮上，只聽“刺溜”一聲，小羊被這個香蕉皮給滑到了。“嗚嗚嗚！嗚嗚嗚！好疼啊！”小羊疼的哭了起來。
小豬聽到了叫哭聲，連忙跑過來，一邊把小羊扶起來，一邊對它說：“小羊，小羊，你沒事吧？”小羊說：“我沒事，可是我的臀部好疼啊！”小豬看了看那個香蕉皮，那不正是自己扔的嗎？小豬紅著臉，低著頭，心里想：我到底該不該給小羊道歉呢？這可怎么辦啊？它緊張極了，最后它才決定：我還是要做一個誠實的小動物。它對小羊說：“對不起，小羊，這個香蕉皮是我扔的，我不應該這樣做的，我下次一定改！”
小羊看到小豬這么誠實，就對小豬說：“你很誠實，我原諒你了！”小豬的眼淚在眼睛里不停地打轉轉，對小羊說：“謝謝你，小羊！”說完這句話，小豬就彎下腰，撿起了自己扔的那個香蕉皮，走到了公園門口的環保垃圾桶前，把香蕉皮扔進了環保垃圾桶里。小羊看見了，開心的笑了起來。小豬也笑了起來。回到家，小豬把自己主動承認錯誤的故事告訴了媽媽，媽媽聽完后，夸小豬是一個城實的小動物。
6-12歲兒童聽故事 10
書是知識的寶庫，也是我們的良師益友。培養寶寶養成良好的閱讀習慣，不僅能促進他的觀察力、想象力、知識的轉換能力及語言表達能力的發展，更重要的是，這種習慣能有助于寶寶日后的學習。良好的閱讀習慣可以讓一個人終身受益。
閱讀最初是源于生活中豐富的視覺刺激，周圍的一切對您的寶寶來說都是新奇的。小寶寶在成長的過程中會不停地感知、探索這個全新的世界，做父母的此時就要順應寶寶的探究欲望，為寶寶提供良好的閱讀環境、閱讀機會，小心呵護寶寶剛剛萌芽的閱讀興趣，逐步培養寶寶的閱讀能力使之形成一種良好的閱讀習慣。
許多父母還會有這樣的經歷――寶寶總纏著你，要你給他講故事，卻不愿意親自"閱讀"書中的故事。這時，父母千萬別不耐煩的把書本“丟”給孩子，讓孩子自己獨自在書堆里亂翻，而是應該感到慶幸――寶寶已經在書海里找到屬于自己的樂趣了喲！父母之時候如果能耐心得陪孩子閱讀，利用誘導的方法給寶寶講故事，呵護激發孩子的閱讀興趣。聽、說、讀、寫是人類語言智能發展的必然進程。
秋露薇語溫馨提示：培養孩子的閱讀習慣，正是從父母生動、形象地為孩子講故事開始，媽媽們別太急著讓孩子獨自翻書，還是首先多給孩子講講故事，好好享受親子閱讀的樂趣。
6-12歲兒童聽故事 11
羊媽媽辦了一個小小的托兒所，送來的寶寶真不少：有小兔、小豬、小熊……
小豬要找媽媽，小兔也要找媽媽，羊媽媽舉著鈴鐺搖了起來，“丁零、丁零”，聲音真好聽。
豬不哭了、忙著去吃野菜；小兔也不哭了，低頭找青草。
午飯后，羊媽媽輕輕地搖著鈴鐺：“丁玲，丁玲”，聲音輕輕的，像一支催眠曲。屋里靜悄悄的，小豬閉上了眼睛，小兔也閉上了眼睛，大象都睡著了。
猴子拍了一下手臂，可是它在原地一動也不動。
小猴子思考著，也許我應當做一對翅膀。于是它收集了很多羽毛，做了一對五彩翅膀。它爬上了小土丘，嘴里念念有詞：或許，我可以借助上升的空氣來飛。
它站在小土丘的處，風來了，它往空中一跳，可是風沒有帶它飛起來。它只往上了一點點就隨著土丘滾了下去，它悟著頭，閉著眼睛，等待著疼痛來臨。它突然感覺下上升的空氣使它滾下的速度變慢了，它竟然在空中了，往下一看，原來它滾下了山谷。它有些害怕，可是害怕又有什么用呢！要趕緊想辦法，于是它靜下心來，同時張開了雙臂，慢慢地它感覺到空氣把它托了起來。漸漸的，漸漸的，它好像飛了起來。
但是它是在往下飛，它不可能往上的。盡管有翅膀。再這樣下去，就要跌落谷底了。情急之中它想：我還是做我自己吧！于是它一把抓住崖邊的一棵樹，往上一蕩，又抓住了另一棵樹，再把自己一甩，就輕松地把自己送上了崖頂。
想飛的小猴子回去后，沒有那么想飛了，它覺得做自己挺好！
6-12歲兒童聽故事 12
壁爐和電暖爐
主人家里有一個壁爐和一個電暖爐。
冬天到了，冷颼颼的，主人開著電暖爐，舒舒適服地在看書。而一旁的壁爐呢，則受到了主人的冷落。
電暖爐輕蔑地對壁爐說：“你看！主人多喜愛我，根本就不喜愛你！你只不過是一個擺設罷了！”
壁爐心平氣和地說：“我們各有各的職責，平白無故的，干嘛要爭吵呢？”
電暖爐冷笑著說：“我看你是心虛，不敢說話了吧？”
壁爐有點生氣了：“我們都只是兩個一般的爐子，何必爭吵呢？”
電暖爐更加得意了：“我看你就是個笨蛋廢物！”
壁爐一忍再忍，電暖爐卻更加得意了，它挑釁似的說：“看起來你這個廢物壁爐還真是怕了我咯！”
壁爐真的生氣了，它不再理會電暖爐。
就在這時，只聽到“吱”一聲，電暖爐停止了工作。主人走到電暖爐旁邊，一檢查，原來是零件出了問題。
“明天得把電暖爐送去修理一下才行。”主人自言自語地說。
因為電暖爐壞了，剛才還溫暖如春的客廳很快就變得冷冰冰的，主人冷得直哆嗦。
突然，主人看見了一旁的壁爐，有了主意。主人抱著一捆干柴，放到壁爐里面，然后點著了火。很快，一捆干柴燃燒起來。主人快樂極了，坐在壁爐旁邊，一邊取暖一邊看書。
電暖爐看到主人冷落自已，十分難過，它對壁爐說：“我雖然能夠更方便地讓主人取暖，可是我究竟是電器，所以也會出毛病，而且使用我的成本也很高，電費可不廉價呢！而你呢，雖然使用起來沒那么方便，但是你也有你的優點呀！我真不應該和你爭吵啊！”
壁爐笑著說：“告訴你吧！我們壁爐還有一種神奇的本領――預測天氣的變化。假如火苗是蒼白的，或者有很多不正常的火星，或者爐灰結成塊，或者突然有煤灰掉落，都預示著將要下雨；假如火苗嗡嗡作響，或者煙道有爆裂聲并帶來比尋常更強的風，則預示著暴風雨將要到來；假如火苗燃燒得更為猛烈，就預示著會有霜凍。”
壁爐最后意味深長地說：“俗話說：‘尺有所短，寸有所長。’我們不應該只看到自己的優點，而忽略了別人的優點，對嗎？”
電暖爐羞愧地點了點頭。
6-12歲兒童聽故事 13
有一個非常有趣的故事。從前，山里有個很好的水池。池水清澈透底，水味甘美香醇，四周果樹環繞，青草鋪地，鳥語花香，宛如一幅人間仙境的美麗畫卷。一群小兔子便在這里悠閑地生活著。一年夏天氣候特別炎熱，幾頭大象為了躲避烈日的炙烤東奔西竄。無意中它們發現了這悅意的水池，便迫不急待地跳進去，池水被攪得渾濁不堪。繼爾青草伏地，花朵折腰，頓時人間仙境變得凌亂不堪，觸目驚心。兔兒們強烈地要求象群離開，而蠻橫無禮的大象絲毫不把這些軟弱的抗議者放在眼里，索性把兔兒們通通趕走霸占了水池。
兔子們憤憤地離去，不甘心受屈辱便聚在一起想辦法，其中一只特別聰明的兔子眉頭一皺計上心來。它讓幾只兔子重疊起來，把自己送到水池邊一顆大樹上。晚上大象又來喝水時，忽然聽到空中傳來一陣怒呵：“站住!不準你們再進水池!”象群有點驚訝，就問是誰在說話。那個聲音說：“我是月亮派來的使者，天上天下的兔兒都是他的眷屬，如今你們欺負地上的兔子，月亮非常震怒，命令你們將水池交還兔兒，馬上離開此地。否則他今晚就要放出比太陽還要熾熱的光把你們都熱死!”大象本來怕熱，又聽說月亮發脾氣要讓它們晚上也得不到清涼，更加害怕起來。抬頭一看月亮上果然有個兔子的形相，還有一棵樹，接著那聲音又響起來：“現在月亮缺了一道口，已經開始收回涼光了，以后月亮會一天比一天小，最后就要發熱光!”大象們仔細一看，可了不得，月亮真缺了道口子，于是驚慌失措，紛紛求情，愿意馬上離開，誓不再犯。那個聲音又說：“我這就去回稟月亮，請他明天把缺口補上。”大象為了表示決心，在水池邊一刻也不敢停留，全部離開這片森林。
第二天正好是十五月圓之日，大象們見月亮“恢復”了圓滿，個個歡喜不已，從此再也不敢侵犯那個水池了。
就這樣，聰明的兔兒以善巧方便，趕走了成群具勢的大象，奪回了自己美麗的家園。
智慧小語：沒有智慧的人即便聚集得再多，也很容易被敵人制服。愚者聚集起來非但沒有用，反而會弄巧成拙，做任何事情都會慘遭衰損。因此，交友一定要結交有智慧的朋友。
6-12歲兒童聽故事 14
活字造反記
最近，K博士發明了一種神秘的“復活機”，它不僅能讓人死而復生，還能夠讓沒有生命的東西變成活物。
K博士滿心歡喜，想測試一下復活機的功能。他把一本厚厚的書放進復活機里面，哎呀！不得了！原本乖乖地呆在書本里面的漢字立即變成了活蹦亂跳的漢字，從書上逃了出來！很快，這本書的每一頁都變成了白紙！可是這些白紙跟漢字一樣，居然也活了！這時候，漢字居然跟白紙打起仗來！打得不可開交！由于活字“字多勢眾”，所以白紙們被打得一敗涂地！
K博士看到活字的破壞力那么強盛，驚訝得瞠目結舌。他想把它們抓回來囚禁在玻璃罩里。可是活字實在是太多了，K博士手忙腳亂，還是抓不了那么多的活字。結果，有絕大部分的活字從實驗室的窗戶逃了出去，轉眼就消逝得無影無蹤！
這些不服從人類統治的活字糾結在一起，氣焰囂張地向人類發動了戰爭！人類出動先進武器，對活字大本營進行圍攻。但是活字的反擊更為猛烈，“炮”字發射炮彈，“槍”字發射子彈，“火箭彈”發射火箭彈……幸好“原子”這兩個字沒能從K博士的實驗室里逃出來，和“彈”字組成威力無窮的“原子彈”，否則后果簡直不堪設想！
很快，人類的軍隊節節敗退！最可怕的是，活字中的“生”字繁殖能力超強，幾乎一分鐘就“生”一個字，不斷地補充兵力！
人類不得已，只好向敵人發射了一枚原子彈！原子彈的攻擊力可是非常強盛的！許多活字都被炸死了！即使沒炸死，也因為遭到核輻射而奄奄一息，根本就沒有再作戰的能力了。
可是，還有一些活字幸存下來，它們就是“蟑螂” “老鼠”這些漢字。它們不但沒有死，而且因為核輻射導致基因變異，變得更加兇悍。最可怕的是，“蟑螂”還有“老鼠”的繁殖能力比遭到核輻射前強了十倍，它們迅速“生”出成千上萬個活字，又組成了兩支浩浩蕩蕩的軍隊，氣勢洶洶地向人類進行反撲！于是，國防部長下令，讓AB兩隊駕駛飛機，來到敵方陣地，A隊向“蟑螂隊”發射殺蟲彈；B隊向“老鼠隊”發射毒鼠彈……
人類與活字展開了殊死決斗！最后，這些瘋狂的活字在輪番轟炸之下，最終全都被消滅了！
6-12歲兒童聽故事 15
春天來了，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽睡了一個冬天，伸了個懶腰，醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。在溫暖的陽光照耀下，青蛙媽媽生的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非常快樂。
有一天，小蝌蚪們看見小鴨子跟著鴨媽媽在水里劃游來游去，就想起自己的媽媽了。小蝌蚪們你問我，我問你，可是誰也不知道媽媽在哪里。
他們游到鴨媽媽身邊：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見我們的媽媽了嗎？”
鴨媽媽說：“你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。”
小蝌蚪們開始到處找他們的媽媽。
這時，一條大魚游過來。大魚頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，小蝌蚪們立即游上去，高興地喊：“媽媽！媽媽！”
大魚笑了，她說：“呵呵呵，我是鯉魚，不是你們的媽媽。你們的媽媽有四條腿。”
“謝謝鯉魚媽媽！”小蝌蚪們繼續向前游。
一只大烏龜游過來。大烏龜有四條腿。小蝌蚪們立即游上去，高興地喊：“媽媽！媽媽！”
大烏龜笑了，她說：“呵呵呵，我是烏龜，不是你們的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來‘呱呱！呱呱！’的”
“謝謝烏龜媽媽！”小蝌蚪繼續向前游。
小蝌蚪們游呀，游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在荷葉上“呱呱！呱呱”地唱歌，他們立即游過去，小聲地問：“請問：您看見過我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，穿著綠衣裳，唱起歌來‘呱呱！呱呱’的………”
青蛙聽了“呱呱”地笑起來，她說：“呱呱！呱呱！我的傻孩子們，我就是你們的媽嗎呀！”
小蝌蚪們聽了，高興地喊起來：“媽媽!媽媽！我們終于找到您啦!”
小蝌蚪們聽了，一起搖著尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”
青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天，你們會長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了這身黑衣服，換上綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上捉蟲吃了。”
小蝌蚪們聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“啊！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！”
青蛙媽媽撲通一聲跳進水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。
故事點評：通過小蝌蚪們尋找媽媽的故事，讓孩子了解青蛙成長過程的同時，也讓孩子明白，無論做什么事都要堅持不懈，堅持終究會有回報的。
6-12歲兒童聽故事 16
豬媽媽有三個孩子，大豬逗逗，二豬妮妮和小豬彎彎。看著孩子一天天長大，豬媽媽就把逗逗、妮妮和彎彎叫到自己面前，“你們現在都長大了，從明天開始要到外面自己給自己蓋房子。雖然自己住在自己的房子里，但有困難彼此要互相幫助！”三只小豬異口同聲地說，“好，媽媽。我們蓋好了房子，你也到我們家住住。”
一個大早起來，逗逗的左邊肩膀背著稻草，右手拎著一捆。灰熊看到了就好奇地問，“逗逗，你要干啥啊？稻草用來做什么？”逗逗把手上、身上的稻草放下來，“哦，是灰熊先生啊，你好！我媽媽讓我們自己蓋房子。我上次在睡覺醒來的時候看到農夫們就是弄曬干的稻草做了草房子，又簡單又方便。于是，我也想做個草房子！”“哦，祝你好運！”逗逗又把稻草背起來，到自己的底盤上大干兩小時就解決了！“好累啊，我得去房子里好好睡一覺。”
妮妮拉著個木板車，車上整整齊齊地放著許多的木頭、木塊。汗大滴大滴地往下滴，把它的妝都弄花了。“妮妮，你也要蓋房子嗎？”妮妮抹去了豆大的汗滴，沒法停下來，“是啊，灰熊先生，我要做一個浪漫的木屋。肯定特別的特別。我走啦，太重了！”妮妮走過草屋，把逗逗叫起來幫自己釘房子。一個個小時過去了，自己的木屋慢慢成形，看著都覺得很棒！
彎彎想自己要用什么樣的材料做房子呢。“我希望我的房子是堅固的。”看到人們都是用磚頭和水泥做的房子，連臺風來了都沒事呢！于是決心也蓋個磚頭房。“嘿呀呀”磚頭一車車地進，一車車地堆好。水泥一包包地背，一包包地放好。逗逗花了幾個小時就蓋好草屋子，妮妮花了兩天的時間木屋子就完工了，自己的房子花了十幾天才規劃好幾間該用來做什么。“別想了，還是好好坐吧。”兩個月過去了，彎彎變得瘦瘦黑黑的，看到自己的磚頭房也搞定了連做夢都笑出了聲。
媽媽去逗逗家住了十天，逗逗家的草房子在冬天有太陽沒風的時候最舒服，熱熱暖暖的，很容易就進入夢鄉。前幾天都住得好好的，最后一天下起了大雨，屋里就一片狼藉。豬媽媽跟逗逗把家里的鍋碗盆都拿出來裝雨水。“還是去妮妮家吧。”于是倆人收拾好就去妮妮家玩。妮妮真會過日子，把自己的小房子布置起來，房子整潔又美觀。雨水過后臺風來了，閣樓上的窗戶被砸碎了，風一直灌進來，呼呼呼的響聲真可怕。“我們去彎彎家看看吧！”仨趕忙去彎彎家，只見彎彎也擔心它們，穿著雨衣往外走。磚頭房子真牢固，屋子里沒有風沒有雨。四只豬在屋子里做起了煎餅吃。
6-12歲兒童聽故事 17
有一天，一條蛇咬住了小壁虎的尾巴。小壁虎一掙扎，掙斷尾巴逃走了。
沒有尾巴多難看啊！小壁虎想去借一條尾巴。
小壁虎來到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴能借給我嗎？”
小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”
小壁虎爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您的尾巴能借給我嗎？”
老黃牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蒼蠅呢。”
小壁虎來到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您的尾巴能借給我嗎？”
燕子說：“不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他回到家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉過身子看看。”小壁虎轉身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”
6-12歲兒童聽故事 18
主人要出門幾天，走的時候給了狗和雞足夠的糧食，并摸著狗的腦袋說：“你要好好看家，我很快就會回來。”
狗乖巧的答應了，可當主人一走，狗就偷懶了起來，每天什么也不做，只知道睡覺，雞生氣的說：“你這只懶狗，不好好看家護院，每天就知道睡覺。”
狗瞥了一眼雞說：“反正主人又不在家，我做給誰看，你要是看不慣，你來看家。”
從那以后，雞便執行了看家護院的職責，每當又陌生人來的時候，雞就大聲的嚎叫，看到心懷不軌的人，雞就會用自己尖尖的嘴使勁啄他們。
過了不久，主人回來了，主人夸獎狗把家看管的很好，還獎勵了狗，可雞卻什么都沒有得到，老鼠看了替雞打抱不平，雞平淡的說：“我做這些并不是為了得到什么獎賞，也不是為了給誰看，我只是在維護我自己的家而已。”
6-12歲兒童聽故事 19
小鴨子在河邊快樂的游這著泳，一只小雞走過來瞧了瞧小鴨子，小鴨子害羞的說：“你好!我是小鴨子，你能跟我做朋友么?”
小雞點了點頭，說著兩個小家伙來到了田地里，小雞用尖尖的嘴巴捉了一條蟲子送給了小鴨子，小鴨子美美的吃了起來，小雞努力的教小鴨子一起捉蟲子，可是小鴨子的嘴巴是扁的，怎么啄也啄不起來蟲子。
小雞生氣的說：“哼!你真笨，我再也不要跟一個扁嘴巴的的鴨子做朋友了。”
小鴨子傷心的哭著回家找媽媽，小鴨子問媽媽說：“媽媽——媽媽——為什么我們的嘴巴是扁的?”
鴨媽媽說：“我們主要生活在水中,在水中覓食視線不是很清楚,我們所吃的小東西活動比較快,然而扁嘴巴能控制較大的面積,所以嘴會是扁扁的。”
小鴨子聽了媽媽的話再也不傷心了。第二天在河水里捉了很多的魚和蝦送給小雞，小雞現在覺得，有一個扁嘴巴的好朋友也沒什么不好。
6-12歲兒童聽故事 20
烏鴉和老虎
從前，森林里一只老虎狂妄自大地說：“你們沒有人敢挑戰我，我是力氣的動物!”烏鴉恰好相反，一臉謙虛。
有一天，烏鴉和老虎來到同一個公園，老虎得意洋洋地說：“我的力氣是的，哈哈!”烏鴉在觀賞公園的美景，心想：這里太美了，今天真是來對地方了。
老虎對著烏鴉問：“你知道森林里誰的力氣嗎?”烏鴉回答老虎：“當然是大象了。”老虎不服氣了說：“不是我嗎?那跟我比一下，看誰能喝到水。”老虎用爪子把瓶子抓破就可以喝了。烏鴉在找吸管，終于找到一根吸管，烏鴉放到瓶子里一吸就喝到了。
“我不服氣!”老虎生氣地說，“再來一次，我不信了。”“那里有一扇門，看誰先進去誰就贏了。”
老虎心急如焚地想：這次我一定不能輸了，我要用智慧。老虎發現還有一扇門開著，心想：這門應該是連在一起的，所以可以走這里。
烏鴉聽見了“汪汪”的聲音，想這戶人家一定養了狗，我可以走狗洞，最后烏鴉又贏了。
之后，老虎再也不驕傲了。
6-12歲兒童聽故事 21
草原上所有的動物們都生活的非常開心，但是只有大灰狼從來不笑，大灰狼不知道為什么森林里的動物們都笑的那么開心。
大灰狼捉住了一只小白兔，小白兔哭叫著說：“饒了我吧!” 大灰狼說：“那你要先回答我一個問題。”
小白兔說：“什么問題?” 大灰狼說：“為什么你們總是那么開心?”
小白兔說：“因為我們不忘記微笑。”
從此以后大灰狼不管走到哪里都微笑著，就連捕捉小動物們的時候臉上也帶著微笑，可是大灰狼發現即使是自己臉上帶著微笑，動物們還是害怕自己，大灰狼生氣的去找小白兔。
大灰狼捉住小白兔說：“你竟然敢騙本大王，我每天都在微笑，但是依然感受不到快樂。”
小白兔說：“美麗的笑容來自善良的內心，你作惡多端，干了那么多壞事，就算你每天微笑，也得不到真正的快樂。”