小學生早戀要怎么處理

　　現在有很多小學生認為早戀是一件很潮的事，就像他們眼中的戴眼鏡一樣，不過在這些玩玩之中也是有一些孩子真的早戀了。這里給大家分享一下關于小學生早戀怎么辦，希望對大家有所幫助。

　　小學生早戀要怎么處理

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　　要先和家里人或老師溝通一下，千萬不要一意孤行，否則你會走上一條不歸路，即使是家長不同意也不能說出“離家出走”“私奔”等話題，每個人的機會都是平等的，你可以和她(他)約定好，等你們長大了再在一起。千萬不要因為一時沖動做出不可理喻的事

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　　請不要認為你這一對一定會成全，小學同學中走到一起的幾率很小很小，十分縹緲，也正是因為這樣才會有人去嘗試，我想說，如果你可以在學習或她(他)之間選擇一個，你會選擇誰?

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　　這時肯定會有一些成績優異的早戀的同學們站出來了，告訴你們，我很你們一樣，可是在我能考滿分的試卷里，每一張都是因為她(他)失誤的，明明可以做的更好，即使沒有完美，也要將自己的成績不斷提升不斷突破，因為小學成績真的不能代表一切，小學只是基礎，你們眼里的奧數可能就像高年級眼中的1+1一樣

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　　既然小學數學并不是這么重要，就會有一些杠精出來了，說什么那就別學小學了，基礎也很重要，基礎是更高層的地基，沒有基礎房子就會塌，可是基礎并沒有太大的進步空間(指優等生)，只要掌握知識點，成績別太差就行

　　小學生早戀怎么辦

　　1.首先我們家長要有好心態，說明是孩子有吸引力的，或者說這個有很好的這種人際溝通的這種機會。所以這個對于孩子來說是在探索和異性交往的邊界。這應該說是他成長的一個機會。當然從我們家長的角度從老師的角度來說早戀太早了，影響學習是不恰當的，但是用打壓的方式去處理也未必有好的效果。

　　2.實際上最重要的一件事就是要能夠讓孩子保持溝通，保持溝通的意思就是他早戀了，你是怎么知道的呀?他有沒有跟你講一下那個男孩的那個女孩子的情況。如果你們能保持溝通，保持一種相對寬松的狀態，時刻了解孩子的這種情緒和精神狀態，可能對孩子來說也沒有我們大人所想的，好像是早戀的那種狀態和感覺。如果不是這樣，你確定就早戀并且已經影響學習這件事了，那我們大概就要用一些方式和方法了，無論老師和家長的，但切忌極端，所謂的極端就是讓孩子寫保證書啊，讓孩子要這個恩斷情絕啊等等這些的，用這種外部壓力的方式就會讓孩子更堅定的走在一起。

　　3.特別強調一下，小學高年級初中生孩子的早戀對于他的人生來說究竟有什么樣的一個作用呢?可能正向的作用也不少，因為這個孩子在這個過程中逐漸的在探索它的邊界。好多的家長會認為小學初中高中都是不能談對象的。不過到了大學之后，孩子也不具備談對象的能力，然后呢，只能大學畢業之后匆匆的靠相親啊什么找一個什么的，這都是什么缺少常識練習等。

　　4.和異性交往和戀愛是一種能力，這種能力是需要考驗這個孩子的價值觀，考驗我們家庭對孩子的關鍵的一項，考驗這個孩子人際交往的能力考驗這個孩子建立親密關系的能力的，也不用過分的擔憂，如果能夠確認我們家的孩子人很好，能夠確認這個孩子是有數的，那么你就觀察，觀察的過程中給孩子保持一種良好的關系，最怕的是孩子都早戀了，你不知道。如果你知道的話，多少是有方法去調整的。其實說白了孩子早戀了，我們家長能使的辦法也沒有這么多，除了干著急。與其這樣不如好好的了解一下這個高年級的孩子，青春期的孩子，他的心理特征是什么?進而采取有效的方法。

　　如何處理小學生早戀

　　細心觀察正面教育

　　做為一名老師尤其是班主任要細心觀察每一們學生,一旦發現班級里學生表現出“早戀”行為要及早進行教育,不必小題大做,但也不可任其發展。由于小學生年齡小,對于這些問題他們根本就不懂,應該從正面用科學的語言用他們能接受的方式告訴他們的答案,不要打擊其求知欲。學校要先入為主,主動對學生進行心理健康教育,向兒童揭開異性的面紗,消除他們對異性的好奇感。

　　引導學生正確接觸影視網絡

　　要引導學生正確接觸影視網絡書籍,不要接觸一些對自己身心不健康的東西,多看一些不意義的節目和信息,更不要效仿一些不適合自己年齡的現象。教育學生廣泛閱讀有益書籍和收看健康的影視節目,并形成習慣。學生有了廣闊的知識視野,就會逐步養成正確的人生觀和價值觀。聯系家長,親情教育

　　聯系家長親情教育

　　孩子出現了這樣的“早戀”現象,班主任要及時和家長溝通,家長的親情教育也是很重要的,家長要多給孩子創造良好的生活環境,不要讓孩子過多的接觸大人的活動,多給他們講解一些男女生正常交往的道理,家長多注意自己的言行舉止,言行舉止既要文明高雅,又要充滿親情和嚴肅,切不可當著孩子的面些不利于孩子身心健康發展的話題,干些低級趣味的事情。