如何高效復(fù)習(xí)高三歷史復(fù)習(xí)方法

　　_進(jìn)入高三，對于歷史這些文科來說，如何在已有的知識基礎(chǔ)上迅速完善并提升自己的考試能力是最重要的任務(wù)。那么，高三如何高效復(fù)習(xí)歷史呢?下面是小編給大家?guī)淼娜绾胃咝?fù)習(xí)高三歷史復(fù)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家!

　　如何高效復(fù)習(xí)高三歷史復(fù)習(xí)方法

　　一、知識是高中歷史的構(gòu)成材料

　　1、樹立屬于自己的知識體系

　　想要高效復(fù)習(xí)高三歷史，首先要樹立通史為本的意識，以時間為歷史的基本框架，以國別、政治經(jīng)濟(jì)文化、現(xiàn)代化史觀，文明史觀為輔助，構(gòu)建清晰和等級化了的知識體系。比如考試試題中如果考魏晉南北朝，那么，考試范圍所聯(lián)系的一定出不了孝文帝改革、南方經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展、九品中正制等等，再輔佐以政治經(jīng)濟(jì)文化的方面。所以無論材料如何變換，學(xué)生們都基本能夠完成所需要的知識的清晰定位。

　　2、重點(diǎn)知識突破

　　高考?xì)v史試卷雖然沒有必然的規(guī)律，但是總是還有一些蛛絲馬跡可尋的，像是一些當(dāng)年的周年大事和重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話涉及內(nèi)容等都是考生們應(yīng)該重點(diǎn)準(zhǔn)備的考點(diǎn)。另外，前幾年高考沒有考的重要考點(diǎn)也是重點(diǎn)應(yīng)該準(zhǔn)備的對象。這些重點(diǎn)準(zhǔn)備五六個可以幫助自己對知識進(jìn)行有效的整理。

　　二、做題是高中歷史的呈現(xiàn)手段

　　1、在高考?xì)v史試卷中，大致分為三個題型。選擇題48分，材料解析題40分，評析題12分構(gòu)成了高考試卷100分。三大題型需要學(xué)生在自己所學(xué)的知識的基礎(chǔ)上科學(xué)應(yīng)對。選擇題分為三種類型，以基礎(chǔ)知識識別區(qū)分為核心的知識類選擇題、以材料的分析歸納為核心的材料類選擇題、以探究事物、根本、本質(zhì)原因及其影響為核心的類選擇題。材料解析題分為：原因類、特點(diǎn)類和意義類。而評析題往往是考生們得分最低的題目。但評析題也有著高度的共性特征，考生們只要本著史實(shí)論證、圍繞觀點(diǎn)邏輯、正確定位史實(shí)的原則，大部分的分?jǐn)?shù)也就到手了。

　　2、高考?xì)v史試卷是電腦閱卷，那么，基本規(guī)范就顯得非常重要了。首先是字體一定要工整，易于識別。其次要分點(diǎn)，序號化，把最重要的東西放在前面。第三要看分答題，一個歷史得分點(diǎn)大概在2-3分為主，如果是一道12分的題目，那么，至少要寫四個不同的角度。最后要表述精煉，每個序號點(diǎn)，不要超過兩行的表述量。總而言之，高考答題盡量做到清晰又完整。

　　從高三第二學(xué)期開始到當(dāng)年的3月底為通史復(fù)習(xí)階段。這一步復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)是綜合歸納，強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力。復(fù)習(xí)時，可以打破教材專題史編寫的框架，采用編年史的形式對知識點(diǎn)進(jìn)行重新的整合，依次完成中國古代史、中國近代現(xiàn)代史和世界近代現(xiàn)代史的通史復(fù)習(xí)任務(wù)。按編年史復(fù)習(xí)，可以將分散在各本教材的知識重新整合在一起，通過橫向聯(lián)系與比較，了解各個時間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系，從而構(gòu)建起更加完整的知識體系。

　　沖刺復(fù)習(xí)階段，要堅持不懈、提高效率，同時調(diào)整好臨考心態(tài)，清除雜念，樹立必勝的信心，迎戰(zhàn)高考。

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