高一語文學習方法：六大技巧破除病句題

　　今天小編給大家?guī)砀咭徽Z文學習方法：六大技巧破除病句題_六大技巧破除病句題，希望可以幫助到大家。

　　高一語文學習方法：六大技巧破除病句題

　　對于高一的語文學習中，相信同學們在平時的修改病句中，一定遇到過很多問題或者有時候一頭霧水。今天檸檬老師帶給大家的是6個修改病句的方法，希望同學們掌握，以后可以迅速作出判斷，提高解題的準確度，不看后悔喲!

　　看動詞

　　在一個句子里，動詞是靈魂，它既承接前面表示主語怎么樣，又要支配后面的賓語來表示具體的句意，因而極易成為命題者設置誤點的首選對象。審讀句中的動詞，不僅要看全句的謂語動詞，還要關注分句或小成分里的動詞。一般情況下，在動詞上設置誤點主要有動賓搭配不當和缺少賓語中心語等。

　　例如：

　　1.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術品。

　　2.馨園社區(qū)居委會在展示的普法板報中，用通俗易懂的語言剖析了生動典型的案例現(xiàn)實，讓讀者在輕松的閱讀中領略到法律精神的獨特魅力。

　　3.以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注。

　　4.奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。

　　5.根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內不能擔任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

　　6.王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。

　　7.這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協(xié)調各種關系。

　　8.推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產生積極作用。

　　9.這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

　　10.我們平時所用的調味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。

　　11.他潛心研究，反復試驗，終于成功開發(fā)了具有預防及治療胃腸病的藥粥系列產品。

　　解析：

　　1."具有……藝術享受”搭配不當，可改為“具有……藝術特色”。

　　2.“剖析……案例現(xiàn)實”搭配不當，應刪去“現(xiàn)實”。

　　3.“吸引……關注”搭配不當，可改為“引起……關注”。

　　4.“克服……條件”搭配不當。

　　5.“做……行為”搭配不當，可改為“做……的事”。

　　6.“承擔”缺少賓語中心語，可在“主持”后加上“工作”等詞語。

　　7.“回答”缺少賓語中心語，可在“關系”后補上“的問題”。

　　8.“培養(yǎng)”后缺少賓語中心語，可在“減少使用塑料袋”后補上“的習慣”。

　　9.“再現(xiàn)”后缺少賓語中心語，可在“狂歡”后補上“的情景”。

　　10.“改善”后缺少賓語中心語，可在句末補上“的狀況”。

　　11.“具有”后缺少賓語中心語，可在“胃腸病”后補上“功能”。

　　高一語文學習方法：六大技巧破除病句題2

　　看并列項

　　并列項在句子里是常見的，任何一個句子成分都可以用并列項來表示。并列項之間一般有頓號或表并列關系的連詞作標志，它可以是名詞與名詞的并列，也可以是動詞或形容詞之間的并列。

　　并列項如果有誤，主要存在三個方面：一是并列項之間類屬關系不當，存在包含或交叉關系;二是并列項在句中與同其發(fā)生關系的另一成分不能完全搭配或一一照應;三是并列項之間語意重復或抵觸，導致句子成分贅余或邏輯有誤。

　　例如：

　　1.蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。

　　2.中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

　　3.社區(qū)服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動，并將20萬元活動經費發(fā)放到各社區(qū)。

　　4.教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質量與數(shù)量。

　　5.這種無紡布環(huán)保袋經過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。

　　6.那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過去。

　　解析：

　　1.“中風發(fā)作”不是疾病名稱，不能與“高血壓、高血脂、冠心病”等疾病名并稱。

　　2.“年老、疾病或者喪失勞動能力”不能并列，三者之間有交叉關系。

　　3.“拼圖、卡拉OK”不是體育活動，不能與“跳繩、羽毛球、棋類”并稱。

　　4.“強弱”屬于正反并列，與后面不能一一照應，將“提高”改為“高低”即可。

　　5.“滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求”與“防水、易清洗、容量大”有包含與被包含的關系，不能并列。

　　6.“山嵐”與“霧靄”語意重復，應刪去一個。(另外，句末的“心靈”與“吸引”搭配不當。)

　　看“是”和“和”

　　“是”和“和”是造句時常用的兩個字，但運用時稍有不慎，就會產生語病，因而也很容易成為命題者的設置點。

　　一般來講，“是”字句較常見的語病是主賓搭配不當、句式雜糅和成分贅余等;“和”字句較常見的語病是表意不明、不合邏輯和搭配不當?shù)取?/p>

　　例如：

　　1.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。

　　2.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。

　　3.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，運動時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。

　　4.一些房產中介表示了同樣的擔心，他們認為購房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風。

　　5.中國皮影戲的藝術魅力曾經傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人們，它的傳播對中國近代電影藝術也有著不可忽視的啟示作用。