學(xué)習(xí)目標(biāo)如何實現(xiàn)

　　沒有目標(biāo)就沒有動力，只有選準(zhǔn)方向，才能持久穩(wěn)健地走下去，才有望達到頂峰。一個人沒有目標(biāo)，就一艘輪船沒有舵一樣，只能隨波逐流，無法掌握，最終擱淺在失敗、消沉的海灘上。那么，我們怎樣才能確立一個明確有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?下面小編整理了一些資料，希望能幫到你。

　　目標(biāo)的類型

　　有的學(xué)生可能感到設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)后壓力很大，認為自己每天都要有很大的進步才能達到目標(biāo)。這種思維會讓你感到整個世界的責(zé)任都壓在你的肩膀上，巨大的壓力會損害學(xué)習(xí)動力，讓你連筆都不想拿起來。

　　請記住，把目標(biāo)放在心里并不意味著要給自己施加很大壓力。你需要知道，有三種目標(biāo)：長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

　　1、長期：在學(xué)年結(jié)束時希望達到的目標(biāo) ;

　　2、中期：在學(xué)期結(jié)束時希望實現(xiàn)的目標(biāo) ;

　　3、短期：在未來幾周內(nèi)希望完成的任務(wù) 。

　　總想著長期目標(biāo)會打擊積極性，因為你總是沒有成就感。每個測試、課堂參與和小組項目都是你達到長期目標(biāo)路上的一小步。專注完成短期目標(biāo)可以增強學(xué)習(xí)動力。

　　如何實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握;

　　2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。

　　3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。

　　4、如果你因為種.種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。

　　5、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

　　6、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā);二是在最佳時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

　　7、學(xué)會總結(jié)，一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯題，收集錯題，做出對應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。