高中數學立體幾何知識點
立體幾何這類題需要比較強的空間思維想象力，所以對部分同學來說也是挺頭疼的類型題。那么下面小編給大家分享一些高中數學立體幾何知識點，希望能夠幫助大家!
高中數學立體幾何知識1
柱、錐、臺、球的結構特征
(1)棱柱：
定義：有兩個面互相平行，其余各面都是四邊形，且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍成的幾何體。
分類：以底面多邊形的邊數作為分類的標準分為三棱柱、四棱柱、五棱柱等。
表示：用各頂點字母，如五棱柱或用對角線的端點字母，如五棱柱
幾何特征：兩底面是對應邊平行的全等多邊形;側面、對角面都是平行四邊形;側棱平行且相等;平行于底面的截面是與底面全等的多邊形。
(2)棱錐
定義：有一個面是多邊形，其余各面都是有一個公共頂點的三角形，由這些面所圍成的幾何體
分類：以底面多邊形的邊數作為分類的標準分為三棱錐、四棱錐、五棱錐等
表示：用各頂點字母，如五棱錐
幾何特征：側面、對角面都是三角形;平行于底面的截面與底面相似，其相似比等于頂點到截面距離與高的比的平方。
(3)棱臺：
定義：用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐，截面和底面之間的部分
分類：以底面多邊形的邊數作為分類的標準分為三棱態、四棱臺、五棱臺等
表示：用各頂點字母，如五棱臺
幾何特征：①上下底面是相似的平行多邊形②側面是梯形③側棱交于原棱錐的頂點
(4)圓柱：
定義：以矩形的一邊所在的直線為軸旋轉，其余三邊旋轉所成的曲面所圍成的幾何體
幾何特征：①底面是全等的圓;②母線與軸平行;③軸與底面圓的半徑垂直;④側面展開圖是一個矩形。
(5)圓錐：
定義：以直角三角形的一條直角邊為旋轉軸，旋轉一周所成的曲面所圍成的幾何體
幾何特征：①底面是一個圓;②母線交于圓錐的頂點;③側面展開圖是一個扇形。
(6)圓臺：
定義：用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐，截面和底面之間的部分
幾何特征：①上下底面是兩個圓;②側面母線交于原圓錐的頂點;③側面展開圖是一個弓形。
(7)球體：
定義：以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的幾何體
幾何特征：①球的截面是圓;②球面上任意一點到球心的距離等于半徑。
2、空間幾何體的三視圖
定義三視圖：正視圖(光線從幾何體的前面向后面正投影);側視圖(從左向右)、俯視圖(從上向下)
注：正視圖反映了物體上下、左右的位置關系，即反映了物體的高度和長度;
俯視圖反映了物體左右、前后的位置關系，即反映了物體的長度和寬度;
側視圖反映了物體上下、前后的位置關系，即反映了物體的高度和寬度。
3、空間幾何體的直觀圖——斜二測畫法
斜二測畫法特點：①原來與x軸平行的線段仍然與x平行且長度不變;
②原來與y軸平行的線段仍然與y平行，長度為原來的一半。
高中數學立體幾何知識2
空間幾何體結構
1.空間結合體：如果我們只考慮物體占用空間部分的形狀和大小，而不考慮其它因素，那么由這些物體抽象出來的空間圖形，就叫做空間幾何體。
2.棱柱的結構特征：有兩個面互相平行，其余各面都是四邊形，每相鄰兩個四邊形的公共邊互相平行，由這些面圍成的圖形叫做棱柱。
底面：棱柱中，兩個相互平行的面，叫做棱柱的底面，簡稱底。底面是幾邊形就叫做幾棱柱。
側面：棱柱中除底面的各個面。
側棱：相鄰側面的公共邊叫做棱柱的側棱。
頂點：側面與底面的公共頂點叫做棱柱的頂點。
棱柱的表示：用表示底面的各頂點的字母表示。 如：六棱柱表示為ABCDEF-A’B’C’D’E’F’
3.棱錐的結構特征：有一個面是多邊形，其余各面都是三角形，并且這些三角形有一個公共定點，由這些面所圍成的多面體叫做棱錐.
4.圓柱的結構特征:以矩形的一邊所在直線為旋轉軸,其余邊旋轉形成的面所圍成的旋轉體叫做圓柱。
圓柱的軸：旋轉軸叫做圓柱的軸。
圓柱的底面：垂直于軸的邊旋轉而成的圓面叫做圓柱的底面。
圓柱的側面：平行于軸的邊旋轉而成的曲面叫做圓柱的側面。
圓柱側面的母線：無論旋轉到什么位置，不垂直于軸的邊都叫做圓柱側面的母線。
圓柱用表示它的軸的字母表示.如：圓柱O’O
注：棱柱與圓柱統稱為柱體
5.圓錐的結構特征：以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉軸, 兩余邊旋轉形成的面所圍成的旋轉體叫做圓錐。
軸：作為旋轉軸的直角邊叫做圓錐的軸。
底面：另外一條直角邊旋轉形成的圓面叫做圓錐的底面。
側面：直角三角形斜邊旋轉形成的曲面叫做圓錐的側面。
頂點：作為旋轉軸的直角邊與斜邊的交點
母線：無論旋轉到什么位置，直角三角形的斜邊叫做圓錐的母線。
圓錐可以用它的軸來表示。如：圓錐SO
注：棱錐與圓錐統稱為錐體
6.棱臺和圓臺的結構特征
(1)棱臺的結構特征：用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐,底面與截面之間的部分是棱臺.
下底面和上底面：原棱錐的底面和截面 分別叫做棱臺的下底面和上底面。
側面：原棱錐的側面也叫做棱臺的側面(截后剩余部分)。
側棱：原棱錐的側棱也叫棱臺的側棱(截后剩余部分)。
頂點：上底面和側面，下底面和側面的公共點叫做棱臺的頂點。
棱臺的表示：用表示底面的各頂點的字母表示。 如：棱臺ABCD-A’B’C’D’
底面是三角形，四邊形，五邊形----的棱臺分別叫三棱臺，四棱臺，五棱臺---
(2)圓臺的結構特征：用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐,底面與截面之間的部分是圓臺.
圓臺的軸，底面，側面，母線與圓錐相似
注：棱臺與圓臺統稱為臺體。
7.球的結構特征：以半圓的直徑所在的直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的幾何體叫做球體。
球心：半圓的圓心叫做球的球心。
半徑：半圓的半徑叫做球的半徑。
直徑：半圓的直徑叫做球的直徑。
球的表示：用球心字母表示。如：球O
注意：1.多面體: 若干個平面多邊形圍成的幾何體
2.旋轉體: 由一個平面繞它所在平面內的一條定直線旋轉所形成的封閉幾何體
高中數學立體幾何知識3
幾何體的三視圖和直觀圖
1.空間幾何體的三視圖：
定義：正視圖(光線從幾何體的前面向后面正投影);側視圖(從左向右);俯視圖(從上向下)。
注：正視圖反映了物體的高度和長度;俯視圖反映了物體的長度和寬帶;側視圖反映了物體的高度和寬帶。
球的三視圖都是圓;長方體的三視圖都是矩形。
2.空間幾何體的直觀圖——斜二測畫法
(1)在已知圖形中取互相垂直的x軸和y軸，兩軸相較于點O。畫直觀圖時，把它們畫成對應的x’軸和y’軸，兩軸交于點O’，且使<x’o’y’=45度(或135度)，它們確定的平面表示水平面。< p="">
(2)已知圖形中平行于x軸或y軸的線段，在直觀圖中分別畫呈平行于x’軸或y’軸的線段。
(3)已知圖形中平行于x軸的線段，在直觀圖中保持原長度不變，平行于y軸的線段，長度為原來的一半。
(4)z軸方向的長度不變
高中數學立體幾何知識4
1、柱、錐、臺、球的結構特征
(1)棱柱：
幾何特征：兩底面是對應邊平行的全等多邊形;側面、對角面都是平行四邊形;側棱平行且相等;平行于底面的截面是與底面全等的多邊形。
(2)棱錐
幾何特征：側面、對角面都是三角形;平行于底面的截面與底面相似，其相似比等于頂點到
截面距離與高的比的平方。
(3)棱臺：
幾何特征：①上下底面是相似的平行多邊形 ②側面是梯形 ③側棱交于原棱錐的頂點
(4)圓柱：定義：以矩形的一邊所在的直線為軸旋轉,其余三邊旋轉所成
幾何特征：①底面是全等的圓;②母線與軸平行;③軸與底面圓的半徑垂直;④側面展開圖
是一個矩形。
(5)圓錐：定義：以直角三角形的一條直角邊為旋轉軸,旋轉一周所成
幾何特征：①底面是一個圓;②母線交于圓錐的頂點;③側面展開圖是一個扇形。
(6)圓臺：定義：以直角梯形的垂直與底邊的腰為旋轉軸,旋轉一周所成
幾何特征：①上下底面是兩個圓;②側面母線交于原圓錐的頂點;③側面展開圖是一個弓形。
(7)球體：定義：以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的幾何體 幾何特征：①球的截面是圓;②球面上任意一點到球心的距離等于半徑。
數學知識點2、空間幾何體的三視圖
定義三視圖：正視圖(光線從幾何體的前面向后面正投影);側視圖(從左向右)、 俯視圖(從上向下)
注：正視圖反映了物體的高度和長度;俯視圖反映了物體的長度和寬度;側視圖反映了物體的高度和寬度。
數學知識點3、空間幾何體的直觀圖——斜二測畫法
斜二測畫法特點：①原來與x軸平行的線段仍然與x平行且長度不變;
②原來與y軸平行的線段仍然與y平行，長度為原來的一半。
平面
通常用一個平行四邊形來表示.
平面常用希臘字母α、β、γ…或拉丁字母M、N、P來表示，也可用表示平行四邊形的兩個相對頂點字母表示，如平面AC.
在立體幾何中，大寫字母A，B，C，…表示點，小寫字母，a,b,c,…l,m,n,…表示直線，且把直線和平面看成點的集合，因而能借用集合論中的符號表示它們之間的關系，例如：
a) A∈l—點A在直線l上;Aα—點A不在平面α內;
b) lα—直線l在平面α內;
c) aα—直線a不在平面α內;
d) l∩m=A—直線l與直線m相交于A點;
e) α∩l=A—平面α與直線l交于A點;
f) α∩β=l—平面α與平面β相交于直線l.
平面的基本性質
公理1如果一條直線上的兩點在一個平面內，那么這條直線上所有的點都在這個平面內.
公理2如果兩個平面有一個公共點，那么它們有且只有一條通過這個點的公共直線.
公理3經過不在同一直線上的三個點，有且只有一個平面.
根據上面的公理，可得以下推論.
推論1經過一條直線和這條直線外一點，有且只有一個平面.
推論2經過兩條相交直線，有且只有一個平面.
推論3經過兩條平行直線，有且只有一個平面.
公理4平行于同一條直線的兩條直線互相平行