高效課堂---提高課堂效率的實(shí)用方法
教學(xué)實(shí)踐告訴我們，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何，教學(xué)成功與否，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。如何在有限的40分鐘里最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率，這是在全面推行素質(zhì)教育的今天我們每個(gè)教育工作者必須面對(duì)必須思考的問題，接下來我們看看怎樣提高課堂效率。
一、切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)
教師在教學(xué)中要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，可是這方面重視不夠。教師在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)任務(wù)不明確，沒有分解學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，沒有對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力進(jìn)行專門的培養(yǎng)。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)中非常重要，要加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的具體要求，做到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的落實(shí)。
二、狠抓展示的精彩
每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過程中，都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，都會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，都會(huì)有新的收獲。所以每節(jié)課都要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們合作交流的能力。
三、加強(qiáng)課堂檢測(cè)和反饋
課堂檢測(cè)和課堂反饋是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式，教師在課堂教學(xué)的過程中，應(yīng)盡量讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這既能檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。在規(guī)定的時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)效率自然要高。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自制力的培養(yǎng)
學(xué)生們有時(shí)課堂效果學(xué)習(xí)效率差，也與他們自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，有的學(xué)生邊寫邊玩，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模晕覀兛赏ㄟ^興趣性和學(xué)生的收獲性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和督促，讓學(xué)生每一節(jié)都有所得，這樣就會(huì)觸發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而走向良好的一面。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自制力的培養(yǎng)
學(xué)生們有時(shí)課堂效果學(xué)習(xí)效率差，也與他們自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，有的學(xué)生邊寫邊玩，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模晕覀兛赏ㄟ^興趣性和學(xué)生的收獲性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和督促，讓學(xué)生每一節(jié)都有所得，這樣就會(huì)觸發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而走向良好的一面。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂發(fā)言的鍛煉
有的學(xué)生發(fā)言不理想，我們可以通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過多提問，讓學(xué)生們有一種表現(xiàn)欲，這樣再對(duì)善于發(fā)言的同學(xué)給予肯定，讓學(xué)生們形成一種積極發(fā)言的良好習(xí)慣。
七、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反思行為
學(xué)生自己可能不會(huì)反思，我們通過在課堂上對(duì)知識(shí)的總結(jié)，這樣會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)性，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)也是清楚的，通過反思，學(xué)生會(huì)知道自己的不足，從而在學(xué)習(xí)中更有目的性。
八不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，要出自興趣和需要而學(xué)。如果把學(xué)習(xí)看成是任務(wù)負(fù)擔(dān)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是迫不得已而學(xué)的，你就會(huì)處于消極被動(dòng)狀態(tài)。要想提高學(xué)習(xí)自覺性，就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)看作一種生命、生活的需要，你才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)。
九/加強(qiáng)自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的一個(gè)重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠?jì)劃，實(shí)行自我管理，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺性。
十，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)你要?jiǎng)窀媾匀瞬灰S意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對(duì)于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。
十一，防止惰性的侵?jǐn)_。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會(huì)發(fā)作，使你無法再堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以你要時(shí)刻提防惰性的侵人，否則，你就會(huì)越來越懶散，以致最終放棄學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的自覺性，就必須克制惰性的發(fā)作。