復習高考語文的最佳策略與方法

復習高考語文的最佳策略與方法歸納

高考離我們越來越近，可是到這個時候了，還有些高三學子不知道該如何備考高考語文等其他科目，下面是小編為大家整理的關于復習高考語文的最佳策略與方法，歡迎大家來閱讀。

高考有哪些語文復習方法

一、心態——不問收獲、但問耕耘，活在當下

進入高三以后，有兩種狀態是常見的，也是我們最需要警惕的，

一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態;

二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

這兩種狀況的學生到高考臨近的時候都會嚴重的喪失信心，甚至產生心理上的恐懼。

我們現在的心態什么樣是最好的呢?那就是“不問收獲，但問耕耘”，老是為最后的結果緊張和擔心是毫無意義的，因為那種虛無縹緲的假設完全是我們自己可以通過努力改變的，我們只有把所有的用心都放在過程上，最后的結果是自然而然、水到渠成的。在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、知識——夯實基礎、揚長補短

我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。為什么要如此強調基礎的落實，主要基于三個原因：

首先，沒有扎實的基礎，最后根本就沖不上去，到了最后大綜合的時候，就會進入瓶頸階段，漏洞百出，學習首先要抓微觀，要抓細節，要弄懂弄透，做到怎么問都問不倒;

其次，現在的高考整體難度是下降的，更加注重基礎的考察，如果我們基礎不過關，最后高考關我們就過不去;最后就是高考的特點，高考的題是千變萬化的，要考原題幾乎是不可能的，但是萬變不離其宗，形變神不變，神就是“基礎知識、基本技能、基本思維方法”，我個人總結高考的特點是“主干永遠是主干，熱點常常是熱點”。那什么是基礎呢?這就一定要聽老師的，要跟著老師走，不要走彎路，不要做事倍功半的事情。關于基礎知識和基本方法的落實要按部就班，不能急功近利，我們要知道欲速則不達，盲目做難題和過早做高考真題都是不合適的。

學科發展一定要均衡，要有優勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性，執行力

對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規律和特征，也得符合自己的基本情況。從宏觀來講的話，整個高三一年，分為幾個階段、每一個階段的任務是什么?怎么才算達標了我們得清楚。高三總共分為七個階段：

高二第二學期下半學期全面準備階段：心理準備，自我分析(學習狀況、身體狀況、生活狀況)把自己看成是高三的學生，有緊張感;明確自己最后的目標，知道自己各方面的優勢和劣勢，清楚自己暑假最應該做的是什么。

高二暑假學生自主進行全面復習：作業，為高三復習做預習作業按考試的要求做，認真改錯;下學期復習時沒有基礎知識的障礙。

高三第一學期綜合復習階段：梳理知識、完善知識與方法體系、形成良好思維習慣(內容多、綜合性強)知識細節過關(微觀)，構建知識體系(宏觀)，建立學科思想(思維方法)，要善于思考。

高三寒假學習調整、鞏固、充實、提高階段，也是兩極分化的危險期每個階段都得過關，解決遺留問題。

高三一模前量變到質變，綜合運用能力訓練階段(各科知識已復習完，訓練時間短)知識框架、學科思想完全建立(由套路到散打)，要善于思考。

一模到二模查漏補缺，綜合運用能力訓練階段，問題小題大做，知識、方法成為自己的習慣(條件反射)。

二模到高考查漏補缺，回歸基礎，保持心態信心十足，期待高考。

高考語文考前三個月該怎么復習

一、語文讀寫是關鍵記得卷面要整潔

高考語文的考查重點是閱讀與寫作，難點是詩文賞析。在能力方面，考查重點是解讀能力、鑒賞能力和表達能力。因此，在一定意義上說，考生高考語文的成敗就在于讀寫。

高考語文試卷結構相對還比較穩定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的省份使用全國卷之后，出題更加科學，更加突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準備的越充分，誰掌握的越牢固，誰答題越規范，誰卷面越整潔，他的高考語文成績一定非常優異。

二、夯實基礎，注重積累

雖說語文考基礎，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復習策略運用得當，語文學科依然可以提分不少。

三、建立習題檔案，反復思考研讀

到了復習后期，題海戰術已經不管用啦。有的同學仍在盲目做題，結果雖然題目做得多，卻總在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對照自己的錯題進行反思。

殊不知，失分點其實就是增分點。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年高考試題，領會其命題風格和出題方式。

四、對照考綱說明，梳理板塊框架

要對照考綱，對已復習過的知識點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數、不留盲點。

另外，還要對照框架結構圖回憶聯想——圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，對其進行深入細致地探究。

五、回顧典型作文題，作文素材每日積累

針對作文，考生們要結合自己出現過的問題，把已經訓練過的作文材料再看一看。

寫考場作文，審題時要吃透提示語，并劃出要點;注意選引材料不要照抄;尤其要注意點題、扣題;擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標新立異，實際入題;結構不能一段到底，句末要加句號;字數不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。

此外，盡管高考日益臨近，考生們仍要每天堅持積累作文素材。

高考的高分語文備考方法

1：得選擇題者得天下

眾所周知，選擇題是有區分度的，會的拿滿分，不會的可能就3分。得選擇題者得高分，也是共識。所以考130和140的考生選擇題幾乎滿分。

2：主觀題哀鴻遍野

語文的主觀題考查的就是文本理解能力、語言表達能力、審美鑒賞能力?？蛇@類題平時不想動筆，考試看天花板，怎么都扣不出幾個字來，寫滿答題空也不在得分點上。所以每次模擬考拿到成績單時，幾家歡喜幾家愁。

3：作文基準分上下跳躍

高三總復習中，能認真、專心地寫完一篇作文，也只有是考場上了。平時根本沒有時間單獨訓練寫作。

到高考考場，再不敢大意了，想個標題和開頭就花去了十分鐘。再看看一分一秒過去的時間，只能唰唰地寫滿800字，匆匆交卷。56分高分作文在遠方若隱若現地向我們招手。

方法一：九層之臺，起于壘土

現行的命題模式和閱卷機制下，高考語文拿高分確實很難。如果說語文是“死去活來”的科目，那確實不假，語文要靈活運用，而且是有充足的知識儲備的靈活運用。

志在必得的6分默寫，不能只靠背一背、默一默，還需要地毯式地復習重難句，針對性地訓練開放性默寫，規律性地訓練組題，才有把握一分不丟保滿分。

方法二：為學患無疑，疑則進也

填成語、改病句、語言綜合表達題，這些語用的新題型并不是洪水猛獸，讓你無處可逃。

備考中加強語文基礎知識的積累，比如成語、標點、修辭等，是基礎之法，卻還不是制勝之利器。

在保持題感的常規訓練中，一定要“回望”你所做過的題。

做題時不能僅僅當作打卡的任務，每完成一個部分的訓練，都要回頭查看，多問幾個為什么。

為什么答案是這樣組織語言的?我下次再遇到類似的考點，需要從哪些方向思考?這個題提示了我哪些失分點?書上的方法總結、知識拓展我充分理解了嗎?

語文的差距一旦拉開就很難補了，珍惜每一次訓練，讓每一步都算數。

方法三：臨淵羨魚，不如退而結網

高考的題型也好，選材也罷，都是在變化中前進，推成出新，開拓創新。在這大語文的呼號中，在這大改革的洪流中，備考需要未雨綢繆，才能有備無患。

高考中，主觀題大幅增加，開放式、探究性、思辨類、個性化、多樣性的題目，在試卷中屢見不鮮，這些都是一步步作品積累下來的閱讀能力、理解能力、鑒賞能力的考驗。

所以，與其空嘆語文閱讀太難了，不如退而結網，從教材中的整本書閱讀入手，做好閱讀的積累，迎接2023年的6月花開!