良好的讀書方法有哪些

良好的讀書方法有哪些內容

讀書的重要性和意義在于：讀書可以讓大腦保持活躍，防止大腦喪失能力;讀書可以減輕壓力。在閱讀的過程中，你可以閱讀與你不同的人，比如不同文化或背景的人，了解他們的觀點，重新審視原有的偏見。一起學習良好的讀書方法有哪些。

良好的讀書方法有哪些

1、泛讀：泛讀法側重閱讀量，也就是廣度。我們經常說一個人“學富五車、博學多才、博古通今、學貫中西、博覽群書”，這些成語都強調了讀書的廣度，要廣泛涉獵各方面的學問。

我們不僅要讀人文社科方面的書籍，還要讀自然科學方面的書籍，古今中外各種不同風格的優秀作品都可以廣泛地閱讀，博采眾家之長。讀古典四大名著，能了解中國古代歷史的現狀;讀《十萬個為什么》，能上知天文下知地理，變身科普達人;讀《海底兩萬里》，能跟著尼摩船長來一場驚心動魄的海底之旅。讀書越廣，內心越豐盈。

2、精讀：又叫細讀，是一種基本的閱讀方式。精讀是按照文章的順序，逐字、逐句、逐段地讀下去，對每個詞語、每個句子、每個段落和每個篇章進行深入思考，弄清其含義。

精讀的對象一般是優秀的文學作品或內涵較深、經得起推敲的文章。細讀多思，反復琢磨，反復討論，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。舉個例子，《紅樓夢》就是一個適合精讀的對象，文章中人物對話、吃穿飲食、紅樓詩詞樣樣都是精品，現在的紅學研究人員逐漸增多就說明了這一點。

3、通讀：即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完好的印象，取得“俯視全景”的效果。對比較重要的書報雜志可以實行這種方法。

怎么通讀呢?書的前言或者小序，目錄，是獲取小說主要內容的最有效的方法。不認識的字，不太懂的句子，可以直接跳過，完全不影響對文章內容的整體感知。我們要知道的就是故事的大概，了解故事的起因、經過和結尾，從整體上去把握文章，理解文章的主旨。這樣的方法比較適合沒有多長時間細讀文學名著又要考試的學生，理解了大概，遇到相關考試題目至少能從宏觀上去答題。

4、跳讀：這是一種跳動式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點把握各個段落的觀點。有時候遇到疑問處，百思不得其解時，可以跳過去繼續讀，讀到后面就能夠貫穿了。

比如，我們突然對《三國演義》里的諸葛亮感興趣了，想再了解《三國演義中》都寫了哪些關于諸葛亮的故事，就可以用這種方法，找到目錄，根據章節的標題跳到對應的頁碼，這依然能獲得很好的閱讀效果。

5、速讀：這是一種快速讀書的方法，也就是陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。最常用的方法就是“掃描法”，一目十行，對文章快速掃描一遍，只了解文章大意即可。這種方法，可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，在各類書籍中通用。

比如看一份報紙，我們可以重點看標題，然后對內容進行掃描式閱讀，花不了十分鐘，這份報紙的內容，我們就大概了解了。看一本名著，運用“掃描式”閱讀，一天就可以看完一本名著。

如何培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力

1. 讀書給他/她聽

讀書給孩子聽，并盡量每天設置合適的時間段讀書給孩子聽。

2. 建立孩子的家庭閱讀區

建立屬于孩子的家庭閱讀區，孩子能夠輕松愉快地在屬于自己的小小區域范圍內，讀自己想讀的任何一種圖書。

3. 摘抄不要停

給孩子做一些摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括一些有意思的笑話和詩歌，隔三差五給孩子創造一些驚喜，在他們的文具盒里、書包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上，只要你想，任何地方你都能為孩子創造這種閱讀環境。

4. 一起討論吧

和孩子討論閱讀這件事，包括如何建立閱讀習慣、生字詞表，一起閱讀孩子的課文，做更多討論。

5. 一個隨身攜帶便簽本

給孩子準備有趣的小便簽本，把便簽本當成孩子的日記本，孩子能夠方便隨身攜帶、隨時觀察隨時記錄，隨時寫任何想寫的東西。

6. 走出家門去閱讀

經常帶孩子去圖書館，去圖書館借書、買書，和朋友們一起看書。

7. 興趣第一位

給孩子買任何他們有興趣的圖書方向，只要孩子冒出任何興趣，要積極引導。

8. 一起閱讀吧

父母自己也要看書，有些父母自己很討厭看書，卻希望孩子喜歡閱讀。其實，父母的行為會潛移默化地影響孩子，最好父母每天能抽出時間關掉手機和電腦，陪孩子一起閱讀?？梢允怯H子閱讀，也可以孩子看兒童讀物，父母看自己的書。

9. 睡前閱讀

將孩子上床時間提早，然后給孩子可以看書的特權。如果給孩子選擇“看半小時書還是馬上關燈睡覺”，孩子十有八 九會選擇看書，這不見得孩子愛看書，而是他們都不想輕易入睡。

10. 每一天給孩子一本書的時間

答應孩子每天睡前念一念書來督促自己，這樣也有助于培養孩子的早期閱讀綜合能力。

閱讀的意義

書籍是全世界的營養品，幫助孩子形成良好的性格和健全的人格;幫助積累詞匯，提高寫作能力;它能給我們拼搏的勇氣和戰勝困難的力量。

閱讀是用語言獲取信息，認識世界，發展思維，獲得審美經驗和知識的活動。這是一個從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，包括符號、公式、圖表等。閱讀是一個主動的過程，由讀者根據不同的目的進行調控，陶冶人的情操，提高自身修養。

閱讀是理解、領悟、吸收、欣賞、評價、探究文章的思維過程。讀書可以改變思想，獲得知識，這可能改變命運。讀書可以讓大腦保持活躍，防止大腦喪失能力;讀書可以減輕壓力。在閱讀的過程中，你可以閱讀與你不同的人，比如不同文化或背景的人，了解他們的觀點，重新審視原有的偏見。