體育教師資格面試試講的知識要點

體育教師資格面試試講的知識要點

　　試講是體育教師資格面試中非常重要的一個環(huán)節(jié)，就是模擬真實的課堂教學，根據(jù)教學內容設計教學環(huán)節(jié)，時間為十分鐘。今天小編在這分享一些關于面試試講的知識要點給大家，歡迎大家閱讀!
　　四環(huán)節(jié)分析

　　一、開始部分

　　作為教學的第一個環(huán)節(jié)肯定是非常重要的，但是這個環(huán)節(jié)不用耗時很長，內容也不用過于復雜，有效地組織加有趣的導入就可以了。這一部分考察的就是作為一名體育老師所應該具備的基本素質，所以組織一定要簡單有效、口令一定要響亮有力、身姿一定要端正挺拔，之后加一個能提起學生學習興趣的導入宣明本節(jié)課內容就可以了。開始部分時間控制在一分中左右較為合適。

　　二、準備部分

　　這個環(huán)節(jié)的主要目的就是讓同學們進行熱身，防止學生在接下來的教學環(huán)節(jié)中受傷，為基本部分做準備。傳統(tǒng)的教學模式就是慢跑加徒手操，那在這里我們可以設計一些游戲既可以達到熱身效果又能避免慢跑的枯燥，提高課堂氛圍。一些球類課程也可以把徒手操改成球操，既可以活動四肢關節(jié)，又能讓同學們熟悉球性。這些新穎的改變都可以成為我們教學的亮點，提高我們的分數(shù)。準備部分時間控制在二分鐘左右較為合適。

　　三、基本部分

　　這個部分是我們教學設計的核心，教學內容主要通過這個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。所以基本部分的設計我們要注意以下幾點:首先，邏輯順序要正確，我們學習的內容都是由簡到難的;其次，一定要突出教學重難點，在重難點的講解上我們可以適當?shù)亩嗷ㄒ恍r間;再次，語言要規(guī)范正確簡潔，動作示范要標準，這也是作為一名體育老師應有的基本素質;最后，教學方法要恰當合理，能有效地解決問題，這也是能出亮點的地方，一個好的教學方法能大大提高我們的試講成績。在這里我給大家的教學流程建議是，先講解示范，再讓同學們練習教師指導，之后進行重難點的強調以及糾錯，最后再進行游戲或者教學比賽加上優(yōu)生展示?；静糠謺r間控制在六分中以內較為合適。

　　四、結束部分

　　最后一個部分主要是師生總結加放松活動?？偨Y本節(jié)課學習情況時要注意以鼓勵學生為主，放松活動也要有針對性，主要根據(jù)本節(jié)課內容而定。之后有一個簡單的整隊宣布下課就可以了。結束部分時間控制在一分鐘左右較為合適。

　　注意要點

　　外在： 

　　口令(節(jié)奏，預令和動令)

　　動作(力量，不要放松) 

　　站姿(佩戴的掛件等)

　　眼神(交流，精神狀態(tài)) 

　　聲音(根據(jù)學段，講解要親切  口令要洪亮) 

　　內在：

　　框架完整(開始  準備  基本  結束) 

　　開始部分：注意語言精練，不要浪費時間(內容和要求)改進方法，寫下來背過。 

　　開始和準備之間，可以選擇加入隊列隊形的訓練—停止間轉法。預令動令的強化練習。 

　　準備部分： 

　　慢跑或慢跑類游戲，慢跑示范到位，口令標準，注意游戲難度不要太大，不要有危險性(活動幅度太大)

　　徒手操：時間，一般三節(jié)就可以，關鍵看時間。形式可變化，根據(jù)能力自己選擇。中規(guī)中矩或者連起來，女生可以選擇健美操。

　　基本部分：根據(jù)能力 不同 ，可以選擇專項練習。

　　導入：簡單，有聯(lián)系。 

　　1.示范。多面示范。選擇合適的角度和速度(可以結合掛圖，通常掛圖為不好展示的動作，比如跳遠，速度快看不清的動作) 

　　2.講解。找拿得準的點去講。 

　　3.練習。首先，分解固定練習。分解可以結合口令，1.2.3.(分解--固定--節(jié)奏)分解，通常分上下肢，先腳后手。此處加糾錯(注意親和力)。

　　練習一，練習二，練習三。注意循序漸進，由易到難。

　　根據(jù)難易不同有區(qū)分：

　　難：最后的練習為完整練習;

　　簡單：最后練習為延伸提高的練習 

　　4.展示?？梢詡€人，可以集體(展示優(yōu)秀的，提出提高意見)?；蛘弑荣惢蛴螒颉Ｓ螒虮荣愐⒁庠囍v過程中的氣氛調動，游戲規(guī)則清晰明確。游戲可以滲透德育教育，滲透競爭與合作的意識。

　　5.輔教材，時間可長可短，可有可無。輔教材主要是為了全面鍛煉，增加運動強度，輔教材可以提前準備好。 

　　放松和小結：先集合放松，再小結，注意順序。也可以同時，在放松的時候冥想回顧都什么動作 

　　器材回收，下課。 

　　提分亮點：小教具的使用，墊子，沙包，白紙和紙巾 ，繩子，帶子，橡皮筋， 詳略得當，開始部分略，流暢簡潔。技術要領要詳。如果講解不行，就在練習時把目的加上去。大講全，小講親。大講優(yōu)，小講指錯。步驟要清晰，組織要合理。散開結合。散開集合不要次數(shù)太多。 

　　檢測環(huán)節(jié)：展示與比賽都是展示環(huán)節(jié)。 

　　評價語多樣。重難點突出。精講多練。注意互動。

　　應急處理：示范或講解錯誤時，可向學生提問題