孩子為什么要讀繪本
孩子為什么要讀繪本
“繪本是最好的玩具，在玩具中成長，其樂無窮!”為什么孩子要讀繪本?以下就是學習啦小編給你做的整理，希望對你有用。
孩子讀繪本的原因：
一：幫助孩子學習語言
好的繪本，圖畫發揮著強大的功能，文字部分的創作比較詩歌化，有的像奇幻的童話詩，有的像敘事散文詩。經常為孩子讀著富有詩意與想象力的語言，可以幫助孩子學習母語。
二：陶冶孩子的藝術情操
繪本是美麗的，展示著不同藝術家的風格及藝術追求。雖然簡單，卻堪稱“完美”。有人也許會說，那孩子們能看“懂”嗎?其實，只要孩子喜歡、著迷，對美好藝術發自內心地喜愛，這就足夠了。
三：促進孩子多元化發展
孩子的智能發展是多元化的，不僅限于語言和數學邏輯，還包括空間、音樂、肢體、人際交往、內省、自然觀察。研究證明，通過與孩子分享繪本，也可以促進多元化智能的開發。比如《大腳丫跳芭蕾》，在音樂智能方面就有著促進功能。還有研究者指出，閱讀繪本還有助于孩子“多元讀寫能力”的發展。
四：健全人格 幸福人生
和孩子分享繪本，還能幫助他建立健全的人格，為一生的幸福打好精神基礎。從豐富生動的故事中，孩子可以學會積極、坦然地接納自己的所謂“缺陷”，學會用幽默的態度面對生活，學會充分享受溫暖的親情和友情，學習團隊合作與分享的精神……
五：讓孩子從此愛上閱讀
繪本最厲害的地方，是能幫孩子愛上閱讀。通過小小的繪本，孩子已經在破萬卷書、行千里路了，他眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來。
繪本獎項：
凱迪克獎
已有六十余年以上歷史的“凱迪克獎”，是為了紀念十九世紀英國的繪本畫家倫道夫·凱迪克(Randolph J. Caldecott, 1846-1886)而設立，每年由美國圖書館協會(American Library Association)，邀請教育學者、專業人士和圖書館員組成評審委員會，就這一年出版的數萬本書籍，選出一名首獎和二至三名佳作，頒贈“凱迪克獎”金獎和銀獎。
1937年以前，每年美國圖書館協會都會將“紐伯瑞獎”(Newbery Medal)頒予前一年度所出版的最杰出的兒童讀物，很多人認為應該仿照“紐伯瑞獎”，另外設置一個獎項，表彰并鼓勵兒童繪本的畫家。1937年，美國出版業巨子，也是兒童文學提倡者弗雷德里克·梅徹爾(Frederic G. Melcher)建議為兒童書成立第二個年度獎項，專門頒贈給該年度最杰出的兒童繪本畫家。弗雷德里克·梅徹爾的提議獲得了美國圖書館協會的熱烈回響以及該協會執行董事會的認可，于是在1937年，美國圖書館協會成立了“凱迪克獎”。
“凱迪克獎”是美國最具權威的繪本獎，得獎作品皆是公認的杰作，因此得到該獎項的作品，必然成為當年最暢銷的繪本。美國有關兒童文學的獎項種類非常多，“凱迪克獎”之所以能夠脫穎而出，獲得一致推崇，主要在于其評選標準的周延與創新，著重作品的藝術價值、特殊創意，尤其每一本得獎作品都必須有“寓教于樂”的功能，讓孩子在閱讀的過程中，開發另一個思考空間。通常出版商會在獲得金獎、銀獎的圖書封面，貼上印有凱迪克著名插畫“騎馬的約翰”的獎牌，金色代表“凱迪克獎”金獎，銀色代表銀獎，得獎書籍會像獲頒榮譽勛章的爵士一樣風光。
德國繪本大獎
由于國內出版業界大多以英美兩國為指標，因此相較之下，“德國繪本大獎”在國內的知名度就遠不如“凱迪克獎”和“凱特·格林威獎”，但在歐洲，“德國繪本大獎”卻是相當重要、且最具權威的繪本大獎。“德國繪本大獎”指的是“德國青少年文學獎”(Deutsche Jugendliteraturpreis)中的繪本獎項。
“德國青少年文學獎”是德國自1956年以來，唯一定期頒發的國家文學獎。評選單位是“德國青少年文學協會”。這個協會擁有近五十個會員協會等分支機構，及廣大的個人會員，其中不乏從事兒童文學與青年文學的知名作家。
協會的共同目標從一開始就確定為：要盡一切力量，促進兒童文學和青年文學的發展。由于“德國青少年文學協會”在德國兒童文學界極具影響力，“德國青少年文學獎”也成為德國眾多兒童文學工作者努力追求的成功標竿。正因如此，《森林大熊》(Aufstand der Tiere oder die Neuen Stadtmusikanten)、《爺爺有沒有穿西裝》(Hat Opa einen Anzug an)和《惡霸游戲》(Macker)等歷屆得獎作品也成為父母和教育工作者心目中最值得信賴的品質保證。
國際安徒生獎畫家獎
“國際安徒生大獎”是由國際青少年讀物評審委員會(The International Board on Books for Young People，IBBY)主辦，每兩年由全世界會員國提名，頒給一位對繪本有獨特重大貢獻的畫家，肯定他的終生成就，又有“小諾貝爾獎”之稱。
“國際安徒生獎”最初只設有頒給作家的獎項，到了1966年，才增設插畫家的獎項。而其創設的宗旨，在于推動兒童閱讀，提升文學和美學的藝術境界，建立兒童正面的價值觀，促進世界和平。因此“國際安徒生大獎”的得主不只要在藝術方面有獨步當代的成就，他們的創作也必須能對世界兒童，產生健康、積極、博愛的精神鼓舞。像是安野光雅、羅伯特·英潘(Robert Ingpen)、約克·米勒(Jorg Müller)和昆汀·布萊克(Quentin Blake)等人都是享譽國際的“國際安徒生獎畫家獎”得主。2010年來自德國的女插圖畫家尤塔·鮑爾(Jutta Bauer)獲得此獎。
格林威大獎
“英國格林威大獎” (The CILIP Kate Greenaway Medal)是由英國圖書館協會(The Library Association)于1955年為兒童繪本創立的獎項，主要是為了紀念十九世紀偉大的童書插畫家凱特格林威女士(Kate Greenaway )所創設。
得獎者除了可以得到獎牌，還有資格為圖書館挑選總價500英鎊的繪本。自從2000年起，得獎者還可另外獲得5000英鎊，這筆獎金是由柯林 米爾斯(Colin Mears)所提供。柯林米爾斯是一名會計師，他收藏了許多童書，他死后，把遺產捐贈給圖書館協會，作為英國格林威大獎的獎金。
英國格林威獎設有“格林威大獎”、“最佳推薦獎”和“榮譽獎”，雖然是英國兒童繪本的最高榮譽，但得獎者卻不僅限于英國國籍的插畫家，除鼓勵英國本土的創作人才之外，亦不忘兼顧國際性，這也使得格林威獎在挾其歷史性權威之余，氣勢格局益加宏偉磅礴。
英國格林威大獎的遴選標準嚴苛，不僅講求藝術質量，整本書在閱讀上也要求能賞心悅目。既然是頒給繪本的獎項，插圖絕對是最主要的元素，但是圖文的整合也會是評選的考慮。評審的項目光是大項目就有藝術風格、格式、圖文整合、視覺印象，大項目之下又細分為四到五個細項，足見評選出來的作品水平之高。
博洛尼亞國際兒童書展最佳童書獎
博洛尼亞兒童書展，有著46的歷史，每年高度專業化地展示業界最新動態，全面俯瞰兒童圖書出版業，因此吸引了世界各地的出版商的積極參與。發展到如今，已經成為全球規模最大、最具權威和影響力的的兒童書展和年度兒童圖書博覽會。全球最負盛名的兒童出版商，如蘭登兒童圖書、哈珀—柯林斯兒童圖書、企鵝兒童圖書、迪斯尼等等，都非常重視博洛尼亞國際兒童書展，每年均會攜新書、新作者參展。
書展上一個重頭戲便是頒發最為著名的“博洛尼亞國際兒童書展最佳童書獎”(Bologna Ragazzi Award)，這也是全球兒童出版界最受矚目的獎項，以創意、教育價值、藝術設計為標準，評選出小說類、非小說類以及少年三個級別中最杰出的作品，折桂的圖書都被冠以優質圖書的標章。
布拉迪斯國際插畫雙年展大獎簡稱BIB
國際性的插畫展也是對插畫家另一種方式的鼓舞，插畫家除了能藉此得到肯定，也多了一個曝光的機會，有不少畫家和出版社每年都會參加這類國際性的插畫展，彼此尋找合作的機會。像在意大利隔年舉行“布拉迪斯國際插畫雙年展大獎”就是專為兒童、青少年讀物所舉辦的國際性繪本原畫展。
參展的作品皆需經過BIB會員國國內文化單位的推薦，經國際委員會(International Committee)評選出得獎作品，獎項包括“年度大獎”(Brand Prix)1名、“金蘋果獎”(BIB Golden Apple)4名、“銀徽獎”(BIB Plique)5名和“榮譽獎”(Honorable Mention to the Publisher)4名。全世界的插畫家都以獲得這個獎項為榮，一旦得獎便代表了全世界的肯定。山久根育(Iku Dekune)和英諾桑提(Roberto Innocenti)都曾得過布拉迪斯國際插畫雙年展年度大獎。
波隆那國際兒童書展最佳選書
在意大利所舉辦的波隆那國際兒童書展，規模龐大，參與國家眾多，光是展覽面積就超過22,047平方公尺，共分為9個展覽區：包括出版商中心、圖書館中心、書商中心……等，主要展出兒童、青少年圖書、教科書、視聽媒體及教育性軟體。
波隆那國際兒童書展并設有許多獎項及活動，其中以“萼拔獎”最佳選書，倍受矚目。此獎的評分、選書十分特別，由一群6至9歲的意大利兒童所組成的9人評審團，從參展的圖書當中，投票選出他們心目中，認為最棒的兒童圖畫書。波隆那國際兒童書展除了有最佳兒童繪本的選拔外，大會并設有插畫家“原畫展”活動，邀請世界各地的插畫家參展。每年在世界最有藝術品味和鑒賞眼光的評審團精挑細選之下，入選的作品都是代表該年度最優秀、最杰出的插畫作品，并將入圍的作品制作成年鑒，年鑒封面則由“國際安徒生大獎”和“布拉迪斯國際插畫雙年展大獎”的得主輪流設計。波隆那國際兒童書插畫展已經成為國際的“指標畫展”，也是全球童書出版界最矚目的焦點。
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