《快速閱讀力訓練手冊》介紹

《快速閱讀力訓練手冊》介紹

　　速讀，作為一種現象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經科學地速讀訓練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專附小譚達士校長訓練的學生其閱讀效率也是成倍、成數倍地增長。本模式實驗表明：學生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達到1500字/分。大量經驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓練，才能提 高;通過有效的訓練，就能迅速地提高。

　　內容簡介

　　你閱讀完下面這段文字，要花費多長時間?是30秒鐘還是3分鐘呢?無論你的閱讀速度如何，《快速閱讀力訓練手冊》都堪稱一本能夠幫助你從閱讀中受益匪淺的好書。如果你的閱讀速度較慢，本書專門為你提供了提高閱讀速度的練習。如果你的閱讀速度較快，本書為你提供了可幫助你從書中汲取更多知識的方法。無論你遇到了什么閱讀問題，本書作者皮特金教授都為你準備了解決的良法。本書有的章節分析了閱讀能力較差的原因、提高閱讀能力的竅門，以及如何略讀。與此同時，本書還提供了內容豐富的閱讀練習，這些練習既有讀起來輕松愉快的小說，又有羅列大量事實的商業報告。

　　這是一本對每個人來說都可謂開卷有益的書，人人都可從中找得到自己所需要的東西。無論你平日只閱讀一些報紙，無論你是一家出版社的編輯，你都可以從閱讀此書中得到啟迪。它將幫助你讀破萬卷書，獲得淵博的知識。

　　正如本書作者，美國哥倫比亞大學著名教授沃爾特·皮特金教授所言：“本書主要寫給那些整天忙忙碌碌，一年到頭讀不了幾篇文章，而自己又因此很不滿意、覺得自己讀書太少的成年人。”盡管我們每個人從小就開始接受如何讀書的訓導，但真正來講，并不是每個人都會讀書。本書作者根據讀物的不同類型，闡述了一些高效閱讀的策略和技巧。如：

　　·通讀，不要只讀局部;讀長句子，不要只讀字詞。先了解最廣泛的含義，如果有必要的話再去細讀。

　　·閱讀是一種方式，因此，它應當遵循學習規律，這便是這些規律中的首要規律。

　　·快速而有效地閱讀，就是用一種快速而有把握的方式去掌握書面符號所表達的意思。在把握這些意思時，你必須首先形成將它們與印刷符號聯系起來的習慣。而要做到這一點，你必須知道一個已知符號在各種不同情境下會有的所有重要意義。

　　·你的詞匯越豐富，閱讀能力就越強，不過豐富的詞匯量并不僅僅意味著只掌握一些詞就行了，還要弄清楚這些詞在特殊的上下文中所具有的各種含義。

　　·只閱讀那些對你日常工作中最為緊迫的任務有重要影響的材料。不要一古腦兒什么都讀，學會在優秀的著作、雜志和參考書中查找資料。

　　作者簡介

　　沃爾特·皮特金，曾任美國哥倫比亞大學新聞學教授，為美國著名心理學家、記者與作家，畢業于柏林大學，后從事心理學和新聞學的教學工作，還擔任過《大英百科全書》的編輯。他一生寫下了大量實用而有指導性的暢銷之作，幫助人們適應當時的社會環境，改變自己的生活，如《人生40才開始》、《如何有效地閱讀》、《放松的藝術》等。

　　14歲那天，沃爾特·B·皮特金就開始靠放牛、為底特律的一家干貨店送貨來謀生。16歲至18歲期間，他幫助有關部門在底特律的波蘭人居住區進行在校生情況調查，從而賺到了足以讓自己跨進大學校門的錢。隨后，他通過向學生賣小商品、給報紙投稿，以及參與其他一些勤工儉學活動，賺到了足夠的學費，保證自己順利完成大學學業。他的學習了希臘語、拉丁語、法語、德語、語、希伯萊語、阿拉伯語，以及哲學和心理學。22歲至27歲期間，他在歐洲學習了先進的語言及心理學。回到美國后，他就職于哥倫比亞大學。

　　沃爾特·B·皮特金并沒有為這些令人羨慕的頭銜陶醉，他恰到好處地設立了獎學金，極大地調動起數千莘莘學子的學習熱情。此外，他還在人類行為方式的研究領域，展現出自己獨有的才華。

　　第1章 “讀什么”和“怎樣讀”

　　我們很多人是根據自己的愿望和心理特點在選擇書籍閱讀，是根據已經形成的習慣和外部環境的影響在進行閱讀。而且我們覺得讀得還不錯嘛!其實不然，這種做法多半是錯誤的。

　　閱讀是一種藝術

　　閱讀的基本規則

　　閱讀目的

　　閱讀方法

　　閱讀標準

　　學習的主要任務

　　學習的兩個基本目的

　　讀書應在什么上面下工夫

　　閱讀技能與書籍的研讀

　　第2章 學會正確閱讀

　　首要而必要的條件是具備精力集中和全神貫注地讀書的能力。沒有這種能力的人，就不能正確地閱讀。當然，為了記住和理解所讀的內容，記憶力也是必要的。

　　正確閱讀的必要條件

　　自學選書一般準則

　　預先熟悉書

　　書的瀏覽

　　第3章 造成閱讀能力較差的原因

　　說起來也就是，快而準的閱讀就是用一種快速而有把握的方式去掌握書面上符號所指的意思。要把握這些意思，你必須先養成將它們與印刷符號聯系起來的習慣：而要做到這一點，你必須知道一個已知符號在各種不同情境下會有的所有重要意義。

　　你的閱讀興趣

　　你的習慣

　　當時的閱讀條件

　　當時的身體狀況

　　當時的思維狀況

　　第4章 如何提高你的眼力

　　一些書淺嘗輒止，一些書囫圇吞棗般閱讀即可，而一小部分則需要慢慢咀嚼和消化。也就是說，一些書只部分閱讀即可，一些書馬馬虎虎讀一下就行了，而一小部分書則需要勤勉、認真地整個閱讀。

　　快速閱讀短語練習

　　你看到并記住了多少

　　如何評估你所掌握的程度

　　第5章 如何瀏覽

　　記住要瀏覽10篇每篇1000字的文章比瀏覽10000字的文章難度大得多。每換一個主題，你都必須重新調整思路，熟悉新的含義，然后逐步深入。

　　用報刊來測試你的閱讀和瀏覽能力

　　瀏覽報紙

　　瀏覽練習

　　用眼睛快速游覽

　　第6章 用作訓練的練習

　　制定時間表時，注意不要過于嚴格。最好制定一個容易實現的時間表，不要過于雄心勃勃，因為那樣你肯定會實現不了的。