課文讀一次成功的實驗有感5篇
課文讀一次成功的實驗有感5篇
課文讀《一次成功的實驗》有感1：
今天，我讀了《一次成功的實驗》的這篇文章，讀后使我受益匪淺。
這篇課文講的是一位教育家來到一所小學，找來三個學生想做個游戲測試。他拿出三個系著繩子的小鉛錘代表三個人，一個瓶子表示一只井，每人各拿一個繩子頭，當教育家向井里灌水時，看誰先出來。結果，三個孩子在謙讓，默契中出來了。
學習了這篇課文，我懂得了“有危險為別人著想的同時，自己也會受益“的道理。我還聽過一個故事：戰場上，一位連長發現炮彈正向自己飛來，本來他應該臥倒，可當他發現不遠處有一名受傷的戰士時，毫不猶豫地跑過去將這名戰士壓在自己身下。炮彈響過，當連長站起來時，驚奇地發現原來自己站的地方已經變成了一個大坑。這樣的故事，還有好多好多。
所以，當我們大家都懂得了“送人玫瑰，手留余香”的時候，也就明白了幫助別人的同時也幫助了自己的道理!人生路上肯定會遇到許許多多的困難，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是在為自己鋪路。
課文讀《一次成功的實驗》有感2：
最近，我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，它主要講述了一位教育家走訪許多的國家去做一個相同的實驗，可是每次都失敗，直到一所小學才獲得了成功。這個實驗并不難，但為什么只有到那所小學才能獲得成功呢?其實原因非常簡單，這個實驗要想成功，必須要有三個條件，分別是：先人后己，團結合作，沉著冷靜。這三個條件缺一不可。
在這篇課文里，我最喜歡那個小女孩，因為她具備了先人后己的精神，她說：“你第一，你第二，我最后。”如果讓自己第一個走的話，別人一定會有不同意見，而且還會耽擱時間，在這緊要關頭，她居然讓別人先出去，而把自己安排到最后，這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風險有多大啊!還好，那兩位男同學聽從她的安排，并沒有推讓，不然，每個人都有性命之憂。“三”字剛出口，三個學生就順利地脫離了危險。
讀了《一次成功的實驗》之后，我掩卷深思，這個小女孩的舍己為人的思想是多么的偉大。飛飛姐姐不就是這樣的人嗎?有一次中午吃飯的時候，我發現我的錢丟了，當時心里十分著急，飛飛姐姐就把她自己僅有的五元錢借給我了，那雙溫暖的手像一束陽光射進了我的心里，我感動極了，當我要把錢還給她時，她說：“你還小，先讓你吃!”那時我感覺飛飛姐姐就是一位天使。我一定要善良，在能幫助別人的情況下，盡可能地去幫助別人。
課文讀《一次成功的實驗》有感3：
最近，我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，它主要講述了一位教育家走訪許多的國家去做一個相同的實驗，可是每次都失敗，直到一所小學才獲得了成功。這個實驗并不難，但為什么只有到那所小學才能獲得成功呢?其實原因非常簡單，這個實驗要想成功，必須要有三個條件，分別是：先人后己，團結合作，沉著冷靜。這三個條件缺一不可。
在這篇課文里，我最喜歡那個小女孩，因為她具備了先人后己的精神，她說：“你第一，你第二，我最后。”如果讓自己第一個走的話，別人一定會有不同意見，而且還會耽擱時間，在這緊要關頭，她居然讓別人先出去，而把自己安排到最后，這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風險有多大啊!還好，那兩位男同學聽從她的安排，并沒有推讓，不然，每個人都有性命之憂。“三”字剛出口，三個學生就順利地脫離了危險。
課文讀《一次成功的實驗》有感4：
我在一本書上看見一個故事，叫《一次成功的實驗》，內容是：一位教育家來到一所小學，請校長找來三個學生，讓他們做個游戲。教育家從包里拿出一個瓶子和三個系著繩子的小鉛球。他把瓶子放在地上，把三個小鉛球分給三個學生，讓他們拿著，放在瓶子里。他對三個學生說：“這個瓶子是一口井，井里沒有水。你們手里拿著的小鉛球代表自己。井口很窄，一次只能上來一個人。說完，他又問：“記住了嗎?”三個學生齊聲回答：“記住了。”
教育家拿著茶杯向瓶子里灌水，他一邊說：“危險，快上來!”一個女孩小聲說：“你第一，你第二，我最后。”剛說完，三個學生就順利地把小鉛球提了上來……
其中最讓我感動的一句話是：“女孩說：“有了危險，讓別人先出去。”
我從中明白了，有了危險讓別人先出去。也讓我知道在生活中我也可以像那個小女孩一樣。比如，我們打掃衛生，誰也不想掃，我就可以挺身而出主動打掃也可以，萬一，哪天有小朋友摔在地上了，誰也不想扶他，害怕別人說是他把他摔在地上的。那時候我就去把他扶起來。相信，世上總有好人，好人總比壞人多。
課文讀《一次成功的實驗》有感5：
今天我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，課文里講到：
一位教育家要做一個實驗，只見他拿出三個系著繩子的小鉛錘，讓三個學生拿著繩子頭。然后他又把一個瓶子放到地下，把小鉛錘先后放在瓶子里，對三個學生說：“孩子們，假設這個瓶子是一口井，不過現在井里沒有水。你們拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人。”這位教育家開始往井里倒水。一個女孩冷靜地讓同伴們先后有序地拉鉛錘，自己最后拉。大家都聽了她的話。于是在水要漫延到鉛錘上時，大家都把鉛錘拉了出來。他們脫險了。教育家知道了女孩的做法，很激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“以前我做這個實驗時，孩子們都爭先恐后地拉鉛錘。結果一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功。”
這篇課文告訴我們：在有危險時，要沉著冷靜，先人后己，謙讓別人。大家可不要在遇到危險時，只想著自己怎么逃脫，卻不管別人喲!