關于合作和成功的作文
合作是友誼的紐帶，代表著一種協(xié)和與默契，一種榮辱同擔的決心。以下是學習啦小編分享的關于合作和成功的作文，一起來和小編看看吧。
關于合作和成功的作文篇1
“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”這是中國的一句俗諺。一個人的能力是渺小的，只有加強合作，才可以取得更大的成功。
一次，我和朱世杰去參加軍艦拼裝的比賽，時間只有兩個半小時。我們一共在一星期內練習了兩次，慢慢有了明確的分工與合作。我們也是拼得越來越快，越來越好了。
一個星期后，我們去比賽了。開始比賽后，只因我倆早有了明確的分工與合作，我們就開始分別拼前甲板和后甲板。拼著拼著我的膠水沒了，便和朱世杰用同一支;他的剪刀不快，就用我的那把……而我們的前面那組，是整個教室最與眾不同的了——他學校只派了他一個人來，而其他學校都是兩三個人來的。所以他還在顧此失彼，手忙腳亂的拼著前甲板，進度還不如我倆的一半，顯得無助和落后。
一段時間后，我前甲板拼完了，便按分工開始裝中甲板的部件。不一會兒，朱世杰把后甲板拼完了，也開始裝分工的部件。待我們拼完后，再在一起裝螺旋槳，底座……最后在一起“裝船”。整個過程只用了一個多小時，是第一個拼完的。而前面那人還剛剛在拼中甲板呢!
真是功夫不負有心人，我們得獎了。不由得我想起了一位哲人說過：“兩個人真誠與默契的合作1=1>2”
關于合作和成功的作文篇2
在我們的生活中處處需要合作，只有合作才會有收獲，有成功。
記得那是一節(jié)勞技課，勞技老師吳老師給我們看了一段錄像，錄像上面放著不同速度不同大小的圖形讓我們數(shù)，我們心想：老師也太幼稚了吧!著么簡單的的數(shù)數(shù)還想難道我們?老師看著我們自信的笑容嘴角展現(xiàn)出了一個意味很深的笑。
第一遍，我們自顧自的數(shù)了起來，不一會就數(shù)的焦頭亂額，眼花繚亂，我們數(shù)不清，也看不清。幾分鐘過去了老師問我們結果，我們都沉默不語，因為我們沒一個說來的。老師說：“同學們這次數(shù)不清看不清哪下一次同學們會不會找方法去數(shù)呢?”我們又陷入了沉思，沉思著該怎么辦?這時萬振宇一拍手說：“我們一起數(shù)吧!這樣我們合作一定能數(shù)出來的。”“嗯!這個主意不錯”。一旁的李嘯林插話說。我。萬振宇。劉祥云。李嘯林我們四個分好工，分別數(shù)什么。這時我看看其他同學似乎也想出了什么辦法來數(shù)這些圖形。只聽臨邊那位同學神態(tài)自若地說：“老師放吧!放吧!這次我們一定能數(shù)出來。”老師看了看我們嘴角展現(xiàn)出一個一個淡淡的微笑。開始放了，我們按照自己的分工來數(shù)這些圖形。幾分鐘過去了，錄像放完了，我們也數(shù)出來了，當老師問我們數(shù)了幾個的時間，我們非常自信的吧答案說了出來，老師嘴角那股淡淡的微笑更濃了。此時，我仿佛也明白了哪股淡淡的微笑。
合作才能收獲成功，成功需要合作!
關于合作和成功的作文篇3
我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾經多次與同學共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。
團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時，總會想起那個同窗好友-楊柳。
這是一堂美術課，學的是編制中國結。真沒想到，小小的中國結里竟會包涵這么多的技巧。這節(jié)學習編制中國結的課程，同學們大都學得糊里糊涂-太難了!下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結果。回家后，我按照書上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個課間，我們行動起來了，下決心一定要把這個中國結做出來。我們用一個大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個已學會了的同學教我們。他們耐心地教著，我們專心地學著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了!”，在楊柳的指導下，我也很快學會了。
不久后，就編成了這個盤長結，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結晶。
繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作!
合作，繁衍了生命，進化了生命;合作，也必將讓世界日新月異!
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