高考物理有效答題技巧經驗

在高考物理考試答題的時候，考生需要巧妙使用答題技巧，要警惕容易的題目失分。下面是小編為大家整理的關于高考物理有效答題技巧經驗，歡迎大家來閱讀。

高考物理有什么答題技巧

1、絕對不要依賴自己對過去做過題目的模糊的記憶

高考物理考試最重要的就是推理和演繹的能力，如果你之前記得做某個題時因為A推出了B就直接拿來套用在新的題目上，那十有八、九都是錯的，尤其是如果之前那個推論就不是你自己推的，而是一知半解的從老師那里聽來的題型。任何細微的差別都可能導致結果的截然不同。

2、高考物理演繹物理過程是最重要的基本功

一定要在心里形成清晰的物理圖像，題目中出現的實體要讓他們在腦子里(或者稿紙上)動起來，中間的每一個運動節點，狀態的轉化，轉化的成因，這些都要做到心知肚明，才能準確的解出題目

3、分析法和綜合法

按說這是小學應用題時代學習的兩個名詞，但可能很多人都已經忘記了，所謂的“求解題目要有清晰的思路”，其實無非就是當年學過的，一方面從已知條件考慮能夠推出什么，一方面從結果考慮相求這個需要什么，然后從中找出一條可以將條件和結果串起來的路線。

高考物理選擇題的答題技巧

物理選擇題技法一、比較排除法

通過分析、推理和計算，將不符合題意的選項一一排除，最終留下的就是符合題意的選項。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。

物理選擇題技法二、假設推理法

所謂假設推理法，就是假設題目中具有某一條件，推得一個結論，將這個結論與實際情況對比，進行合理性判斷，從而確定正確選項。假設條件的設置與合理性判斷是解題的關鍵，因此要選擇容易突破的'點來設置假設條件，根據結論是否合理判斷假設是否成立。

物理選擇題技法三、逆向思維法

如果問題涉及可逆物理過程，當按正常思路判斷遇到困難時，則可考慮運用逆向思維法來分析、判斷。有些可逆物理過程還具有對稱性，則利用對稱規律是逆向思維解題的另一條捷徑。

高考物理實用的答題技巧

1、根據題意作出描述物理情景或過程的示意圖、圖象。

物理中的圖形、圖象是我們分析和解決物理問題的有力工具，它使抽象的物理過程、物理狀態形象化、具體化。示意圖如受力圖、運動過程圖、狀態圖、電路圖、光路圖等)要能大致反映有關量的關系，并且要使圖文對應。與解題中所列方程有關的示意圖，要畫在卷面上，若只是分析題意的用圖，與所列方程無直接關系，就不要畫在卷面上。有時根據題意要畫函數圖象，必須建好坐標系包括畫上原點、箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數據。

2、字母、符號的規范化書寫。

解題中運用的物理量要設定字母來表示，并用文字交代或在圖中標明其意義，題中給定的字母意義不能自行改變。所用來表示物理量的字母要盡可能是常規通用的，通常是取自該物理量英語單詞的第一個字母，一般要與課本中的形式一致。在同一題中一個字母只能表示一個物理量，如果在同一題中出現多個同類物理量，可用不同的角標來加以區別。解物理題時遇到的物理量，不能都象解數學題一樣，用x、y等字母來表示，一般也要用約定的符號來表示。

另外，在解題用到的物理量單位符號，要求采用課本規定的符號來表示，如Kg、Ω、Hz等等。用到的其它符號如化學元素符號、數學符號等一般采用它們在化學、數學等學科中原有的通用形式，如氦元素He、正弦sin、對數㏒、開平方、正比例∝等等。

3、必要的`文字說明。

“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達得清楚明了，解答有根有據，流暢完美。“必要的文字說明”是要寫出簡要的文字敘述，用以說明以下一些內容：研究對象，研究過程或狀態，選定正方向或建立坐標系，選擇參照系、參考面、零勢點面)，設定物理量的字母表示，所列方程的物理依據，說明隱含條件、臨界條件，分析所得的關鍵判斷，說明上下文關系的一些銜接語等等。

文字說明要用物理術語，也不要用字母或符號來代替物理語言，如用“↑、↓”代替文字“增加、減少”，用“>、<”代替“大于、小于”，用“∵、∴”代替“因為、所以”等等。語言敘述要簡練、準確，切忌語言敘述過于冗長，如不要寫出詳細的題意分析。

4、方程式和重要的演算步驟。

方程式是主要的得分依據，寫出的方程式必須是能反映出所依據的物理規律的基本式，不能以變形式、結果式代替方程式，如不能將直接寫成。同時方程式應該全部用字母、符號來表示，不能字母、符號和數據混合，數據式同樣不能代替方程式，如上述的方程不要寫成。方程式有多個時，一般要分別列出并進行編號，便于計算說明。

計算時一般要先進行代數式的字母運算，推導出有關未知量的代數表達式，然后再代入數據計算。這樣做即有利于減輕計算負擔，又有利于一般規律的發現和回顧檢查。從近年高考計算題的答案及評分標準可以看出，求解方程時，卷面上只要求寫出最簡式，然后作一交代并直接給出計算結果。切忌把大量的化簡、代值運算過程寫在卷面上，這樣會給人以繁瑣零亂，思路不清的感覺，同時也增大了出錯扣分的幾率。

5、解題結果的規范化表述。

解題結果是物理解題的成果，是解題者智慧的結晶，要認真規范地加以表述。作為計算結果的數據一般要用科學記數法。有效數字的位數應根據題意確定，一般應與題中開列的數據相近，取兩位到三位即可。有的題目對有效數字的位數有明確要求，就要嚴格按照要求取，多取少取都要扣分。計算結果的數據必須帶上單位;計算結果用字母表示的，則要看題目中提供的表示已知量的字母是否帶單位，如果不帶單位，則最后求解的結果也就不要帶單位，反之則要帶上單位。

有時對解題結果要作適當的說明和討論，例如結果是矢量的，還要說明方向，方向的說明要與題目中涉及的方向相對應。另外要回應題目，根據所得結果對題中的問題進行說明或回答，回答要全面、準確、有針對性，問什么答什么，不要答非所問。