日常生活注入雷鋒新元素

　　雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻，它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周把雷鋒精神全面而精辟地概括為“愛憎分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

　　學雷鋒活動注入新元素

　　據了解，在以前的學雷鋒日，一些福利院、敬老院在為來做好事的人太多而犯愁。有一家敬老院在3月5日這一天就接待了四個單位來做好事的100多人，因為福利院、敬老院接待不過來，不少單位做好事的要求都受到了回絕。學雷鋒做好事竟然給做好事的對象帶來了煩惱，這真是讓人大跌眼鏡。

　　所以，有網友在博客上撰文說，“向雷鋒同志學習”，絕不是一個過時的口號，而是一種不朽的精神。在新的時代，學習雷鋒，就是對中華民族傳統美德的捍衛與弘揚，是建設文明和諧社會的必然要求。做好事是人性的呼喚，而不是作秀的需要。

　　河南財經學院教授霍彥立說，雷鋒精神實際上是互助友愛，人文關懷精神，如今雷鋒日宣傳形式的減弱，并不意味著互助友愛的精神減退，過去的口號行動、儀式行動，在今天轉變為更加務實，日常生活中的雷鋒精神更加貼切，這是社會的一種進步。

　　省內一社會學家說，其實沿著學雷鋒日活動的內涵和外延拓展，以國家近期大的方針政策為背景，結合最近發生的有意思的道德倫理熱點新聞，完全可以靈活地尋找適合青年人關注、青年人喜聞樂見的學雷鋒日活動的新鮮主題。

　　比如，網友“安替”提出“多背一公斤”。所謂“多背一公斤”，就是希望“驢友”(自助旅游者)們在出行時多背上一點書籍、文具或衣物，帶給沿途遇到的貧困學校和孩子，并與孩子們一起交流。兩年多來，有據可查的已有200余人加入了這一行動，足跡遍布四川、廣西、云南、貴州、山西、河南等地的30余所中小學。

　　“安替”說：一個簡單的口號，如此風行，一個很重要的原因就是簡單的口號蘊涵了符合美好倫理的趣味性，能夠調動參與者的趣味積極性。

　　霍彥立說，學雷鋒日，不提“學雷鋒”的“學雷鋒”倫理行動更吸引人。