小學生作文學做家務

小學生作文學做家務

　　做家務有助于提升孩子學習解決問題的能力剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進而學習到解決問題的方法。下面是學習啦小編整理的五篇小學生作文學做家務，供大家參考一下!

　　小學生作文學做家務篇一：

　　今天，我早早的起了床，閑著沒事干，突然，我的腦海里浮現著一個念頭：“媽媽干家務那么累，我何必不幫媽媽干家務呢?”

　　說干就干，我拿起掃把，把家里的垃圾掃得一干二凈，裝進掃帚里，再倒進垃圾桶里，就ok了!接下來要做的事情是拖地，我把家里托的很干凈，一點小孔隙也不放過。

　　就在我得意洋洋的時候，往身后一看，哇，原來還有那么多腳印還沒拖干凈啊!我又拖了一遍，往身后一看，還是和以前一樣，我有點喪氣了，坐在沙發上想：“這到底是誰的腳印?”難道是媽媽故意的?”

　　我跑進房間一看，媽媽還在呼呼大睡呢!會不會是我自己的呢?我用腳量了一下，果然沒錯，哎，再拖一遍吧!我又開始托了起來，這次總算沒有了。大功告成!

　　這時，媽媽起床了，我把事情的經過一五一十的告訴了媽媽，媽媽還表揚我呢!我心里美滋滋的!

　　大家有沒有幫媽媽干家務呢!干活很有趣哦!但是也會感覺到辛苦的滋味哦!

　　小學生作文學做家務篇二：

　　從小到大，我都非常喜歡做家務!做家務雖然很累，但是可以從家務中獲得快樂，和家人的鼓勵，我就很開心了!

　　記得小時侯，我刷碗時，邊刷還邊唱歌，水龍頭開到最大，濺了我一身水，我把碗沖的干干凈凈，我很開心!因為奶奶說：“我以后要小心，不要浪費水，但重要的還是奶奶說我，能干了，長大了，能干了，知道幫奶奶分憂了!”我很開心。

　　我洗襪子時，先把襪子浸濕，撮上點肥皂，就開始搓呀搓，搓的滿手都是肥皂沫，手搓的通紅，但心里洋溢著快樂，襪子晾干了之后，拿起來一聞，香噴噴的肥皂味，心情頓時爽朗，好開心!

　　我掃地，掃地是我最喜歡干的家務活，因為掃地時還可以看電視，嘻嘻!掃地時我邊掃邊把垃圾搓進垃圾桶里，最后，打掃干凈了，看著一屋子干干凈凈的，心里好開心!

　　我掃完地就要拖地了，把拖布先沾點水，之后往地上拖，直到把地上拖的亮晶晶的，就可以了?？粗堇锪撂锰玫?，誰能不開心?

　　勞動，做家務可以從中收獲樂趣，多好!我們以后一定要自己的事情自己做!

　　小學生作文學做家務篇三：

　　“佩瑤，來，幫媽媽洗洗碗。”“哦，來了!”我進廚房后看見的只有一堆碗，又要委屈你了手，必竟媽媽也很辛苦嘛!洗就洗，要做好。

　　開始做了，面對一大堆吃過的碗筷，我首先將這些碗放在洗碗池里，然后打開水龍頭放一些水把碗在水里浸一會兒，然后，拿出洗碗布弄濕后倒上一點洗潔精，把碗從水里拿出來，用蘸著洗潔精的洗碗布擦洗碗的內部接著把碗的外部也擦洗了一遍，擦過的碗放到旁邊，直到所有碗都擦遍了，換半盆干凈的水把所有洗過的碗都放進去，把布上的雜物去掉并擰干后把盆里的碗再一個個用水沖洗一遍并撈出來，然后將水龍頭開小，用手把碗一個個在水下沖抹后瀝干。經過十幾分鐘的時間，我終于把碗給洗干凈了，真是不容易啊!

　　想想，媽媽每天都這樣，多累啊，我以后要多幫忙做家務才行。