10歲孩子該做家務的作用

10歲孩子該做家務的作用

　　 對大人來說，家務似乎只是苦差事。不過，讓孩子從小練習做家務，不僅能為父母分憂解勞，對他未來的發展也有相當大的幫助。在做家務的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，孩子會發現自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。
10歲孩子做家務勞動有助于手部的骨骼和肌肉的發育，也有助于大腦頂葉和額葉的運動指令系統的完善。

　　像釘扣子、洗手絹、擇蔬菜、切黃瓜、和面、繡花、納鞋底子都要運用手指的精細動作。這些不同的家務勞動可以促進手臂、手腕、手指、手眼、手耳的協調。

　　手的十八般武藝豐富多彩，內容包括抓、穿、插、刺、夾、剪、縫、倒、捏、掐、擰、撕、揉、捻、敲、拍、系、綁，等等。手是軀干中最靈巧、最精細的部分，雖然只是全身的一小部分,但其對應于大腦皮層的感覺、運動區域所占面積和擁有細胞的數量卻是較多的。

　　大腦的發育和活動，依賴對外界各種感覺刺激的接受，手是感知世界的重要器官，手的靈巧性是大腦皮層成熟度的重要體現，需要大腦高度發達，手才能靈活操作。

　　10歲孩子常做家務學習好

　　中國教育科學研究院對全國2萬名家長和2萬名小學生進行的家庭教育狀態調查表明，在孩子專門負責一兩項家務活的家庭里，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17%。事實證明，孩子做家務學習更好。

　　當然，鋼琴、手風琴、笛子、黑管等樂器的演奏，航模、艦模的制作，繪畫、書法、陶藝、雕塑等活動，對手指和眼睛、耳朵的協調也是一種很好的訓練。用腦磁圖觀察拉小提琴的音樂家，發現按弦的左手對應的右腦大腦皮層被激活區域比非音樂家大。更有趣的是，不同的音樂家之間，這一被激活區域的大小與他們開始音樂訓練的年齡相關。

　　手指的精細動作，不但反映出孩子的動手能力和聽覺、視覺運動的協調能力，更能反映人的精細感覺對外部刺激的分析和綜合能力。這種能力是由神經系統的發育水平決定的。隨著年齡的增長，孩子的精細動作能力不斷提高，7歲以后的發展已經接近或達到成人水平。俗話說“心靈手巧”，其實應該說，手巧心才靈。通過手部小肌肉的運動，可以初步判定個體大腦皮層是否完整無損，所以某種程度上可以說，手部動作能預報孩子潛在的智慧和學業成績。

　　人手的每一根手指在大腦的皮質感覺區都有相應準確的定位，每根手指的觸覺、運動覺都與大腦的皮質感覺區相連。手指不經常活動時，相應的區域就會退化。試驗中把猴子的中指和無名指縫在一起，經過一段時間，大腦皮質上中指和無名指的感覺區域就不再區分，合為一體了。

　　大腦皮層神經主要分為3類，其中手所占面積是最大的，幾乎達到1/3，五官和其他內環境各占1/3，手指簡單活動時，腦的血流量約比手不動時增加10%。在手指做復雜、精巧的動作時，腦的血流量就會增加35%以上。腦血流量的增加會使思維敏捷。從這個角度來看，手還是連接內外環境的協調器官。

　　人的大腦到25歲才完全成熟。手的觸覺是人類認識外部世界的重要手段，雙手上分布著豐富的神經末梢，以使其能夠完成感知、運動(操作)的任務。引導孩子參與各種家務勞動，就是鍛煉手的功能、開發腦的潛能、促進腦的最優發展的重要途徑。